您好,六年級(jí)的作文可能會(huì)在語(yǔ)文書其中的兩個(gè)單元任你選取,應(yīng)該是比較重點(diǎn)的.作文,比如說(shuō):五年級(jí)的語(yǔ)文書上重點(diǎn)作文是觀后感和讀后感。
關(guān)心關(guān)愛(ài)作文絕對(duì)會(huì)考,其次是寫人,例如我的小伙伴。然后就是難忘的事情。小組活動(dòng)的感受,人和動(dòng)物之間的和平共處的事情。寫景較少。
2016-07-29
一般的考場(chǎng)作文都是以記敘文為主的而記敘文的要點(diǎn)在于:細(xì)節(jié),環(huán)境。細(xì)節(jié):描寫細(xì)節(jié),想必你的老師也已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多遍,問(wèn)題在于如何去寫。細(xì)節(jié)最主要就是要寫得傳神,使讀者能很清楚的從細(xì)節(jié)得到物體本身以外的信息。如:那滴露,輕輕的隨著雨水跳躍在綠葉上,透明就被染成了清脆的綠色,旋轉(zhuǎn),滴落。就是要抓住這樣的細(xì)節(jié),句中的細(xì)節(jié)就使讀者感受到了作者細(xì)膩的心靈,也令讀者體會(huì)到了露珠的清涼,使讀者眼前一亮,青翠欲滴。環(huán)境:環(huán)境描寫主要就是襯托文章的主要內(nèi)容,起烘托氣氛的作用,使悲傷更凄涼,使快樂(lè)更美好。如:天上的云朵也拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的袍,閃著金色的光,似乎臉上還掛著笑容。以描寫云朵的外貌來(lái)達(dá)到烘托喜悅氣氛的目的,作者是在匠心獨(dú)具。而這樣的描寫其實(shí)不難,只要能夠大膽的想象,就能達(dá)到更進(jìn)一步的效果。至于近來(lái)考場(chǎng)作文比較喜歡出的題目,應(yīng)該有如下幾種:XX的一件事以感恩為話題,題目自擬一張照片總之就是記敘類的作文,建議你能夠打破常規(guī),不要一味的去按照一般的記敘文來(lái)寫,多點(diǎn)學(xué)習(xí)新的寫作方式,僅需文不但但只能寫總--分--總形式的作文,看看《意林》、《青年文摘》上面的文章結(jié)構(gòu)吧!要是學(xué)得好,考場(chǎng)作文拿高分就不在話下了。因?yàn)楝F(xiàn)在,中國(guó)的雪上寫作文都太死板,使得改卷老師會(huì)有一種厭煩的心理,所以最主要是會(huì)創(chuàng)新。不過(guò),如果你寫作文只是想對(duì)付考試的話,初一時(shí)段,就將記敘文練得爐火純青就好了。如果對(duì)作文感興趣,就盡量按照自己的風(fēng)格去寫吧!
您好,六年級(jí)的作文可能會(huì)在語(yǔ)文書其中的兩個(gè)單元任你選取,應(yīng)該是比較重點(diǎn)的.作文,比如說(shuō):五年級(jí)的語(yǔ)文書上重點(diǎn)作文是觀后感和讀后感。
關(guān)心關(guān)愛(ài)作文絕對(duì)會(huì)考,其次是寫人,例如我的小伙伴。然后就是難忘的事情。小組活動(dòng)的感受,人和動(dòng)物之間的和平共處的事情。寫景較少。
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