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        語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《七色花》教案誰有?

        回答
        語(yǔ)文迷問答

        2017-02-22

        《七色花》教案

        教學(xué)要求

        1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生做一個(gè)善良、助人為樂的人。

        2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,并能講述七色花這個(gè)故事。

        教學(xué)重點(diǎn) 讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。

        教學(xué)難點(diǎn) 理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義,體會(huì)小姑娘的美好心靈。

        教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)

        教學(xué)過程

        一、導(dǎo)入新課,明確閱讀要求

        二、學(xué)生帶著問題自己讀課文

        要求:

        1、借助拼音,把課文讀通。多讀幾遍,把課文讀順。

        2、按閱讀提示的要求回答問題。

        三、自學(xué)匯報(bào)

        1、指名分小節(jié)朗讀,匯報(bào)朗讀情況。

        2、匯報(bào)自學(xué)的詞句。

        3、說一說文章講了一個(gè)怎樣的故事?

        4、從這篇課文中都體會(huì)到了什么?

        5、學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況質(zhì)疑。

        四、全班交流,精讀解疑

        1、練讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過,分析哪一片花瓣用得最有意義。

        2、分段朗讀課文,說說說珍妮的每片花瓣都是如何使用的?體會(huì)小姑娘的心理變化。

        3、你認(rèn)為珍妮是個(gè)怎樣的人?注意讀一讀珍妮所想、所說的話,仔細(xì)分析,認(rèn)真思考,要把你的觀點(diǎn)和看法講清楚。

        五、課堂小結(jié)

        六、想象拓展

        1、要是你有一朵七色花,你會(huì)怎么用?

        2、把你的想象寫下來,注意寫完后讀一讀,把語(yǔ)句寫通順。

        板書

        16 七色花

        迷 路 第一朵 ━ 回家

        ‖ 第二朵

        得到七色花 第三朵

        ‖ 第四朵 任性

        使用七色花 第五朵

        第六朵

        第七朵 ━ 幫助別人,最有意義。

        積累·運(yùn)用 四

        訓(xùn)練要求

        1、輔導(dǎo)學(xué)生熟讀、背會(huì)《對(duì)子歌》。

        2、指導(dǎo)學(xué)生讀通、讀順《紙上談兵》的故事,懂得理論要聯(lián)系實(shí)際的道理。

        3、指導(dǎo)學(xué)生講童話、演童話、編童話故事,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。

        訓(xùn)練準(zhǔn)備

        1、布置學(xué)生課前收集對(duì)聯(lián)。

        2、收集童話故事,準(zhǔn)備一些道具。

        訓(xùn)練課時(shí) 兩課時(shí)

        第一課時(shí)

        訓(xùn)練要求 完成總要求1、2。

        訓(xùn)練過程

        一、導(dǎo)入新課

        二、讀一讀,背一背

        1、學(xué)生自讀,感知對(duì)偶的修辭方法:

        (1)正確朗讀下面的對(duì)聯(lián)。 (2)在熟讀的基礎(chǔ)上能背誦下來。

        (3)邊讀邊想:它們有什么共同的特點(diǎn)?

        2、學(xué)生提出自己不懂的問題。

        3、學(xué)生討論,相機(jī)點(diǎn)撥。

        4、再次朗讀,感受對(duì)子整齊的結(jié)構(gòu)美,和諧的音韻美,凝練的內(nèi)容美,深遠(yuǎn)的意境美。

        5、背一背:看誰記得快。

        6、學(xué)生展示自己收集的對(duì)聯(lián)。

        三、完成閱讀

        1、指名讀短文后面的思考題,明確閱讀要求。

        2、自讀短文,一邊讀一邊思考短文后面的思考題。

        3、指名朗讀短文。

        4、組織交流、討論。

        第一題:第一問回答原因抓住趙括高談闊論,滔滔不絕的行為和驕傲自大的品性。第二問講明趙括的表現(xiàn)及作戰(zhàn)的結(jié)果,對(duì)應(yīng)前面的判斷。

        第二題:各抒己見,談出有新意、獨(dú)特的感受?梢允菑某烧Z(yǔ)故事中明白的道理,也可以是從故事里的人物身上明白的道理。

        5、把《紙上談兵》的故事講給別人聽。

        第二課時(shí)(實(shí)踐活動(dòng))

        訓(xùn)練要求 完成總要求3。

        訓(xùn)練過程

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)活動(dòng)欲望

        為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)美麗的童話世界的氛圍,激起學(xué)生表達(dá)的欲望。

        二、引導(dǎo)學(xué)生講童話故事

        指導(dǎo)學(xué)生注意事項(xiàng):

        1、對(duì)主人公的描述要抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài),盡可能地講清楚,講具體。

        2、要注意抓住聽眾的心理,盡量把故事講得完整,講得生動(dòng)。

        3、學(xué)生分組講故事。

        4、全班交流,大家評(píng)議。

        看哪一組的故事講得精彩,并能說出為什么。評(píng)選班級(jí)的故事大王。

        三、把你講的故事寫下來。

        四、把故事編成童話集。

        五、把童話集帶回家,讓家人分享你的快樂

        第五組教材分析

        本單元包括四篇課文和一個(gè)“積累·運(yùn)用”。四篇課文都是圍繞人物美好的道德情操的內(nèi)容編排的,目的是激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,進(jìn)行“提出問題,解決問題”的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的美好情感,從中受到感染、教育!胺e累·運(yùn)用”則是引導(dǎo)學(xué)生積累詞匯,擴(kuò)大閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確表達(dá)的基本能力和聽說的良好習(xí)慣,更好地積累和運(yùn)用語(yǔ)言。在教學(xué)中,我將著重從以下幾個(gè)方面入手:1、將充分做好課前的準(zhǔn)備,通過多種途徑,了解課文中相關(guān)的背景材料,以便理解課文,體會(huì)人物高尚品質(zhì)。2、引導(dǎo)學(xué)生掌握記事類文章的學(xué)習(xí)閱讀方法,找出線索,弄清事情發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果及人物在事件中的表現(xiàn),從中歸納出人物的性格特征或優(yōu)良品質(zhì)。3、結(jié)合本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)“提出問題,解決問題”,給學(xué)生留下提問題、討論問題的時(shí)間與空間,激勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,敢于提出問題,指導(dǎo)學(xué)生逐步形成質(zhì)疑問難、討論解決問題的能力及習(xí)慣。


        擴(kuò)展資料

        《七色花》教案

        教學(xué)要求

        1讀懂課文知道課文講一件什么事

        2有感情朗讀全文,體會(huì)珍妮哪朵花用的最有意義,從中你明白了什么?

        3引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容,明白該怎樣做一個(gè)有用的人,怎樣更好的為人們做貢獻(xiàn),幫助別人。

        重點(diǎn)關(guān)鍵

        1朗讀全文體會(huì)文章中心。

        2引導(dǎo)學(xué)生理解中哪一朵用得最有價(jià)值。

        課時(shí)劃分

        一課時(shí)

        預(yù)習(xí)作業(yè)

        讀懂課文,找找珍妮得各是怎么用掉得?如果你也有一朵你會(huì)怎么用?

        教學(xué)過程

        一談話導(dǎo)入

        1同學(xué)們你們見過嗎?

        生;沒有

        2你們猜猜在你得印象中會(huì)是什么樣的?

        學(xué)生自由回答。

        3大家都想知道是什么樣子,今天,老師就帶你們一起去看看珍妮手中的是怎樣的,它又為珍妮帶來了什么/

        4板書課題,齊讀。

        二自由讀課文,在讀懂的地方做批注,在不懂的'地方記號(hào)。

        1生自由大聲讀課文,師巡視。

        2檢查預(yù)習(xí)中生字詞,出示部分字詞,指名讀,及時(shí)糾正讀音。

        3著重指導(dǎo)以下生字。

        招牌,舔,陌生,合攏,羨慕,小心翼翼。

        4指名分段朗讀,知道文中講了的什么事?

        5找找看珍妮用實(shí)現(xiàn)了哪些心愿?你最喜歡哪一個(gè)?為什么?

        6生自由討論完成,暢所欲言。

        生自由發(fā)言。

        7大家都說得真好,現(xiàn)在同桌之間互相說;把你認(rèn)為珍妮做得不對(duì)的或者你十分欣賞珍妮的地方都拿來說一說,并討論一下如果你有一朵你會(huì)怎么做?

        8同桌討論,交流。

        9指名發(fā)言,說說如果你有你會(huì)怎么做?

        10說的真棒,那你么為什么要這樣做

        三總結(jié)

        大家剛才都說得真棒,說到老師心坎里去了,如果我也有一朵,我一定把它讓給最需要得人,和你們大家一樣當(dāng)一名有利于人們得人,為人民做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。