《山寨》教案

教學(xué)內(nèi)容：

精讀課文，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入。

1、 同學(xué)們喜歡爬山嗎?能介紹一下給你印象最深的一次蹬山見(jiàn)聞嗎? (生七嘴八舌介紹自己的見(jiàn)聞)

2、你認(rèn)為山寨是個(gè)什么樣的地方?(生根據(jù)預(yù)習(xí)情況自由談)

3、交流搜集山寨的有關(guān)圖片、資料。

看來(lái)我們對(duì)山寨還不是完全了解，今天的學(xué)習(xí)我們的收獲一定很大。

二、初讀感知，愉快識(shí)字。

1、 運(yùn)用掌握的識(shí)字方法自由讀兒歌，努力讀準(zhǔn)字音，讀通兒歌。

2、 把兒歌讀給同桌聽(tīng)，注意糾正字音。

3、 標(biāo)出生詞，多讀幾遍。然后讀給同桌聽(tīng)。

4、 小組合作學(xué)習(xí)生字條中的`生字。

可以組長(zhǎng)領(lǐng)讀、可以組內(nèi)開(kāi)火車(chē)讀、可以搶讀„„

5、 師檢查字詞掌握情況。

三、品讀悟情，想象詩(shī)境。

1、自讀自悟。

選擇自己最喜歡的一小節(jié)，認(rèn)真讀讀，根據(jù)理解給兒歌配上畫(huà)。然后再美美地讀。 (學(xué)生一邊讀文，一邊作畫(huà)，畫(huà)過(guò)又讀，讀過(guò)再改，在鉛筆的沙沙聲中，翻書(shū)的嘩嘩聲中，關(guān)注文本中展現(xiàn)的畫(huà)面。)

2、小組合作交流。

在小組中讀讀自己喜歡的小節(jié)，展示自己的作品，在其他同學(xué)的補(bǔ)充下加以改進(jìn)。

1、 師生互動(dòng)，全班交流。

結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，任選一節(jié)作為指導(dǎo)理解的切入點(diǎn)。

(1)例如，生：我喜歡第二小節(jié)，這是我的作品，請(qǐng)大家欣賞，展示并介紹自己的畫(huà)。

(2)還有哪些同學(xué)也喜歡這一節(jié)?可以補(bǔ)充，發(fā)表自己的見(jiàn)解。

(3)師：這一節(jié)介紹了畫(huà)的主角——山路，讓我們也走走這七拐八彎的山路吧，誰(shuí)在地上畫(huà)一條山路，我們像文中的登山者那樣，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)地走一走? (指名在地板上畫(huà)山路，集體評(píng)選出最符合詩(shī)意的小路。)

(4)播放歌曲《山路十八彎》請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)詩(shī)人，邊走邊說(shuō)出自己的見(jiàn)聞和感受。

(5)生談感受。

(6)我們讀著詩(shī)歌，聽(tīng)著小詩(shī)人的自言自語(yǔ)，看著他們?cè)谄吖瞻藦澋男÷飞掀D難而快活地行走，現(xiàn)在山寨給你的印象又是什么樣的呢?

小組內(nèi)交流，評(píng)議。

(7)出示重點(diǎn)句“分明是到了山寨，怎么一戶人家也不見(jiàn)?”

首先引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自讀自悟的主動(dòng)性，結(jié)合上下文理解山寨獨(dú)特的美——掩映在蔥蔥蘢籠的山林里;然后練習(xí)用“怎么”說(shuō)話;最后感情朗讀。

2、同法略學(xué)其他兩小節(jié)。

3、感情朗讀全文。

4、通過(guò)閱讀想象，你對(duì)山寨的印象又是什么樣的呢?

四、拓展練習(xí)。

1、繼續(xù)搜集有關(guān)山寨的圖片、資料，與小伙伴交流。

2、試著補(bǔ)充文中“...”的內(nèi)容。

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