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《小時(shí)天才，長(zhǎng)大人才？》閱讀練習(xí)
閱讀后完成各題：
�、偃耸巧�是學(xué)而知之呢？②天才是天生就聰明嗎？③任何人從無(wú)知到有知，從沒有才能到有才能，都要經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐的過(guò)程。④有的原先智力較弱、才能較差的人，由于后來(lái)努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐，逐漸認(rèn)識(shí)了事物發(fā)展的規(guī)律，就會(huì)使智力和才能都得到提高。⑤相反，一些智力和才能獲得較早發(fā)展的人如果驕傲自滿，不再勤勞苦練，他的智力和才能就會(huì)停滯不前甚至倒退。⑥“小時(shí)了了，大未必佳”，這句話正是說(shuō)的這個(gè)道理。⑦宋代王安石曾寫過(guò)一篇《傷仲永》的短文，說(shuō)江西金溪有個(gè)方仲永，小時(shí)比較聰明，五歲就會(huì)寫蠻不錯(cuò)的詩(shī)，由于后來(lái)沒有受到教育，沒有抓緊學(xué)習(xí)，十二三歲時(shí)寫的詩(shī)就不如以前。⑧在他二十歲左右，王安石回鄉(xiāng)問(wèn)起方仲永的情況，得到的回答是：他已經(jīng)完全是個(gè)平凡的人了。⑨可見我們每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐。
1. 本段文字的論點(diǎn)是哪一句？
答：________________________
2. 本段主要運(yùn)用的論證方法是（ ）
ａ. 例證法 ｂ. 議論
�。�. 對(duì)比論證法 ｄ. 比喻論證法
3. 第⑦⑧句的表達(dá)方式是（ ）
ａ. 描寫 ｂ. 議論
�。�. 抒情 ｄ. 記敘
4. 對(duì)本段的結(jié)構(gòu)劃分得正確的是（ ）
�。�. ①│②③④│⑤⑥⑦⑧│⑨
�。�. ①②③│④⑤⑥⑦⑧│⑨
�。�. ①②│③④⑤⑥│⑦⑧⑨
�。�. ①②③│④⑤│⑥⑦⑧│⑨
答案：
1. 論點(diǎn)是第三句。 2. a c 3. d 4. d
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