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張良奇遇閱讀練習(xí)題
學(xué)習(xí)語(yǔ)文,是一個(gè)閱讀、思考、寫(xiě)作相結(jié)合的過(guò)程,讀讀、思思、寫(xiě)寫(xiě)多結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。接下來(lái)就由小編帶來(lái)張良奇遇閱讀練習(xí)題，希望對(duì)你有所幫助！
張良奇遇
良嘗閑從容步游下邳(pī)圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：孺子!下取履!良鄂然，欲毆之。為其老，強(qiáng)忍，下取履。父曰：履我!良業(yè)為取履，因長(zhǎng)跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)還，曰：孺子可教矣!后五日平明，與我會(huì)此。良因怪之，跪曰：諾。
五日平明，良往。父已先在，怒曰：與老人期，后，何也?去，曰：后五日早會(huì)。
五日雞鳴，良往。父又先在，復(fù)怒曰：后，何也?去，曰：后五日復(fù)早來(lái)。
五日，良夜未半往。有頃，父亦來(lái)，喜曰：當(dāng)如是。出一編書(shū)，曰：讀此則為王者師矣。后十年興，十三年孺子見(jiàn)我濟(jì)北，榖（gǔ）城下黃石即我矣。遂去，無(wú)他言。不復(fù)見(jiàn)。
旦日視其書(shū)，乃《太公兵法》也。良因異之，常習(xí)誦讀之。
【小題1】解釋句中劃線(xiàn)詞。（4×2＝8分）
<1>．有一老父，衣褐，至良所
< 2>．父去里所
<3>．為其老，強(qiáng)忍
<4>．良業(yè)為取履
【小題2】下列劃線(xiàn)的詞語(yǔ)注音或解釋有誤的一項(xiàng)是( )。（3分）
A．有一老父，衣褐(hè，粗布短衣)B．孺子(rúzǐ，孩子，年輕人)
C．強(qiáng)忍(qiáng，勉強(qiáng))D．長(zhǎng)跪履之(lǚ鞋子。這里作動(dòng)詞用，替老人穿鞋)
【小題3】下列劃線(xiàn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。（3分）
A．有一老父，衣褐(名詞作動(dòng)詞用，穿)
B．良嘗閑從容步游下邳圯上(名詞作狀語(yǔ)，修飾游)
C．良殊大驚，隨目之(名詞作動(dòng)詞用，看)
D．良因怪之，跪曰：諾。(名詞作動(dòng)詞用，怪異 )
【小題4】下列對(duì)文意理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。（3分）
A．黃石老人走到張良跟前時(shí)，鞋子掉到了橋下。老人是故意這樣做的。
B．老人把鞋子掉下橋去，又要張良下去取回來(lái)。張良認(rèn)為這是在戲弄他，很生氣，幾乎要?jiǎng)邮执蚶先恕?/p>
C．張良因?yàn)榭吹嚼先四昙o(jì)大，只好強(qiáng)忍著走下橋去取鞋。
D．為了得到那本《太公兵法》，張良按照老人的話(huà)，一連三天早早地來(lái)見(jiàn)老人，而且一天比一天來(lái)得以此來(lái)表示自己的誠(chéng)心。
答案：
【小題1】〈1〉處所，這里指張良身邊。〈2〉表大概的數(shù)目�！�3〉因?yàn)?〈4〉替（老人）
【小題2】C
【小題3】D
【小題4】D 答案解析： 【小題1】試題分析：<1>所，名詞，處所，此指張良身邊； < 2>所，副詞，大約，用在數(shù)量詞后面,表示大概的數(shù)目。<3>為，介詞，因?yàn)?lt;4>為，介詞，被。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言文常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層次為B級(jí)。
【小題2】試題分析：強(qiáng)，竭力，盡力。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言文常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層次為B級(jí)。
【小題3】試題分析：怪，非名詞作動(dòng)詞用，應(yīng)為形容詞的意動(dòng)用法，以為怪。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言文常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層次為B級(jí)。
【小題4】試題解析：一連三天早早地來(lái)見(jiàn)老人錯(cuò)，原文中是幾個(gè)五天后。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思的能力，能力層次為B級(jí)。
要堅(jiān)持把選項(xiàng)中諸如事情的發(fā)展、因果，人物行為的程度、實(shí)效等方面內(nèi)容，細(xì)細(xì)從原文詞句中查出核對(duì)；努力培養(yǎng)能把題目中用現(xiàn)代漢語(yǔ)敘述的內(nèi)容，一一迅速地從原文中找出對(duì)應(yīng)內(nèi)容的能力。分析、評(píng)價(jià)選項(xiàng)敘述與文中用詞造句的細(xì)微差別，正是把握全文的關(guān)鍵所在。
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