何子有琴,三年不張閱讀理解

　　閱讀下面的文言文，完成1620題。（19分）

　　何子有琴，三年不張。從其游者戴仲鹖，取而繩以弦，進而求操焉。何子御之，三叩其弦，弦不服指，聲不成文。徐察其音，莫知病端。仲鹖曰：是病于材也。予視其黟然黑，衺①然腐也。其質不任弦，故鼓之弗揚。何子曰：噫！非材之罪也，吾將尤夫攻之者也。凡攻琴者，首選材，審制器。其器有四：弦、軫、徽、越。弦以被音，軫以機弦，徽以比度，越以亮節(jié)。被音則清濁見，機弦則高下張，比度則細大弗逾，亮節(jié)則聲應不伏。故弦取其韌密也，軫取其栝圓也，徽取其數(shù)次也，越取其中疏也。今是琴，弦之韌，疎，軫之栝，滯；徽之數(shù)，失鈞；越之中，淺以隘。疎，故清濁弗能具；滯，故高下弗能通；失鈞，故細大相逾；淺隘，故聲應沉伏。是以宮商不識職，而律呂叛度。雖使伶?zhèn)愨x弦而柱指，伯牙按節(jié)而臨操，亦未知其所諧也。

　　夫是琴之材，桐之為也。桐之生邃谷，據盤石，風雨之所化，云煙之所蒸，蟠紆綸囷，璀璨岪郁，文炳彪鳳，質參金玉，不為不良也。使攻者制之中其制，修之畜其用，斫以成之，飾以出之。上而君得之，可以薦清廟，設大廷，合神納賓，贊實出伏，暢民潔物。下而士人得之，可以宣氣養(yǎng)德，道情和志。何至黟然衺然，為腐材置物邪！

　　吾觀天下之不罪材者寡矣如常以求固執(zhí)縛柱以求張弛自混而欲別物自褊而欲求多。直木輪，屈木輻，巨木節(jié)，細木欐②，幾何不為材之病也。是故君子慎焉。操之以勁，動之以時，明之以序，藏之以虛。勁則能弗撓也，時則能應變也，序則能辨方也，虛則能受益也。勁者信也，時者知也，序者義也，虛者謙也。信以居之，知以行之，義以制之，謙以保之。樸其中，文其外。見則用世，不見則用身。故曰雖愚必明，雖柔必強。材何罪焉！

　　仲鹖憮然離席曰：信取于弦乎，知取于軫乎，義取于徽乎，謙取于越乎。一物而眾理備焉。予不敏，愿改弦更張，敬服斯說。

　�。ㄟx自《四庫全書》本《何大復集》）

　　[注] ①衺（xié），同邪，不正。②欐（左木右麗，lì）:屋的棟梁。

　　16．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ▲ ）

　　A．吾將尤夫攻之者也 尤：特別。

　　B．凡攻琴者 攻：制作。摘自：中小學作文閱讀答案網

　　C．桐之生邃谷 邃：深遠。

　　D．何至黟然衺然 黟：黑色。

　　17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ▲ ）

　　A． 吾將尤夫攻之者也 微夫人之力不及此

　　B． 風雨之所化 杳不知其所之也

　　C． 為腐材置物邪 為國者無使為積威之所劫哉

　　D． 操之以勁 以相如功大

　　18．下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（ ▲ ）

　　A．《說琴》既是一篇關于制琴、彈曲的音樂論說文，又是一篇借喻制琴彈曲的規(guī)定、要求，來闡述人生經驗的哲理文。

　　B．為了加強說理的.鮮明性，文章采用了對比的手法。琴不中用，客人病于材，主人尤夫攻之者，這是兩種觀點的對比，而以后者作為鋪墊來反襯前者。

　　C．文末改弦更張一詞，這里是語意雙關。意為一面說琴，一面說戴仲鹖聽了何子的話以后改變了看法。

　　D．作者認為制琴一要慎重選擇合適的材料，二要按照規(guī)格制作琴的各種配器；彈琴則出手要有勁，候時要有順序，收勢要有容量。并從制琴論及為人。

　　19．用/給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

　　吾 觀 天 下 之 不 罪 材 者 寡矣 如 常 以 求 固 執(zhí) 縛 柱 以 求 張 弛 自 混而 欲 別 物 自 褊 而 欲 求 多

　　20．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

　�。�1）雖使伶?zhèn)愨x弦而柱指，伯牙按節(jié)而臨操，亦未知其所諧也。（3分）

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　�。�2）信以居之，知以行之，義以制之，謙以保之。樸其中，文其外，見則用世，不見則用身。（4分）

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