高中語文錯題本的分析與反思

　　一、使用后成績明顯提升

　　達到了自己預期的效果，自己也會更有信心，堅持下去就可以在中考中取得理想的成績。這樣堅持一段時間之后，自己可能會發(fā)現(xiàn)一些改進的做法，有了這樣的想法之后，自己可以嘗試進行改進。

　　二、使用后成績輕微提升

　　雖然成績有所提升，但是效果不是特別明顯，出現(xiàn)這種現(xiàn)象只有一個原因，就是沒有好好對待自己暴露出來的知識缺陷，有些得過且過。改進的'方法就是先學會爬，再學會走，打好基礎，不能還不會爬就想飛。

　　【實例】

　　背景：學生小C看到班里其他孩子都有錯題本，老師和家長也要求整理錯題本，于是小C在多方詢問取經(jīng)之后也開始整理自己的錯題本。

　　建立錯題本：

　　小C依據(jù)模版也建立了自己的錯題本。

　　使用錯題本：

　　1、定個錯題本使用計劃

　　2、堅持了三天，貌似沒有特別大的進步，算了吧

　　3、過了一個月，考試成績不理想，看到其他同學都取得了好成績，就再次去取經(jīng)，結果還是：錯題本在提升自身成績方面發(fā)揮了重要作用。

　　4、成績都已經(jīng)這樣了，現(xiàn)在在整理錯題本也晚了吧。于是就放棄了，于是成績還是和之前一樣。

　　案例分析：

　　1、小C沒有養(yǎng)成習慣，沒有堅持

　　2、小C不明確自己整理錯題本的目的和意義何在，只是單純模仿。如果不清楚自己的目的，那么做事是沒有動力和效率的。

　　3、小C只是在臨淵羨魚，卻沒有退而結網(wǎng)。做任何事，都不能只停留在想的階段，不去做是無法取得自己想要的結果的。

　　結語：

　　錯題本可以集中體現(xiàn)個人在知識學習過程中的不足，解決掉自己錯題本上所有的錯題就是在彌補自身的不足，提升自己的短板。對于某一個錯題，自己一定要弄清楚題目的考查內(nèi)容，考查角度，解題思路，還要加緊練習同類題目。

　　今天就和大家就分享到這，祝各位同學學習愉快！

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