高三語文復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)策略

　　復(fù)習(xí)指再一次學(xué)習(xí)，把以前遺忘的知識記起來，重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過的東西，使對其印象更加深刻，在腦海中存留的時間更長一些。下面跟著小編來看看高三語文復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)策略吧！希望對你有所幫助。

　　目前，語文專項復(fù)習(xí)接近尾聲，同學(xué)們已經(jīng)具有了一定的語文功底，今后一段時間里，同學(xué)們應(yīng)抓住重點，有的放矢，以達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果。

　　積累知識 理清脈絡(luò)

　　有不少同學(xué)熱衷于做題，深信熟能生巧，其實要想迅速提高能力，就必須多積累多歸納。

　　專項復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們必須耐心細(xì)致地把高考考綱要求的各方面知識進(jìn)行全面積累。積累的同時，還要善于總結(jié)，將知識梳理歸類。每進(jìn)行完一個考點的復(fù)習(xí)，就要及時地將所涉及的知識進(jìn)行整理歸納。做到針對每一種題型都儲存相應(yīng)的知識倉庫。

　　注重規(guī)律 提高能力

　　考生在積累知識的同時，經(jīng)過專項復(fù)習(xí)把高考的試卷結(jié)構(gòu)爛熟于心，熟悉卷型、試題類型、分值分配，做到對每一類題型都胸有成竹。同時還需要注重解題的方法和技巧，掌握一定的解題規(guī)律。尤其是主觀題部分，同學(xué)們?nèi)菀资Х�，更要注意發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高得分率。

　　現(xiàn)代文閱讀的主觀題，選材一般是文學(xué)作品，考查包括對重點語句的理解，對信息的篩選提取，對作者觀點態(tài)度的分析，對作品語言和表達(dá)技巧的初步鑒賞等。解答時應(yīng)該注意遵循這樣的步驟：第一，閱讀全文，抓住關(guān)鍵語句（段首句、過渡句、段尾總結(jié)句），分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感；第二，按序做題，閱讀題干，題干中涉及的語句要讀回到原文，依照原文做出準(zhǔn)確判斷，切忌憑自己的主觀印象答題；第三，整理答案，使語句通順，符合題干的要求，答案復(fù)雜的最好分層做答。

　　語言運(yùn)用題是最為靈活多變的，除了掌握幾種舊題型（句式變換、銜接題、仿寫題）之外，還要注意高考的新動向。做這種題一定要注意審題，所寫句子要與設(shè)定內(nèi)容有密切關(guān)系，盡量運(yùn)用擬人、比喻、排比等修辭手法。語言得體題越來越開放，其開放性越大，考查性就越強(qiáng)，難度也就越高。

　　注意查漏補(bǔ)缺

　　常言道：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”專項復(fù)習(xí)進(jìn)行完了之后，就要利用綜合復(fù)習(xí)專攻自己的弱項，在后面的復(fù)習(xí)中有的放矢查漏補(bǔ)缺。所謂弱項就是考試失分較多或自己很發(fā)怵的題。首先弄清楚考查目標(biāo)是什么，然后有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練。在做這一類題時，要知道考查的是閱讀能力，而不是要求考生全面、系統(tǒng)、透徹地弄懂相關(guān)的知識，所以要克服畏懼情緒。然后掌握一定的做題步驟：第一步，通讀全文，總體把握全文的主要內(nèi)容；第二步，認(rèn)真閱讀題干，針對各個選項，回到原文中找出相關(guān)語句；第三步，把選項和在原文中找到的相關(guān)語句進(jìn)行比較，注意稍有變動的地方，做出準(zhǔn)確的判斷和選擇。

　　提高復(fù)習(xí)效率

　　有些考點不能在短時間內(nèi)看到語文復(fù)習(xí)效果，所以在有限的時間里，要科學(xué)地安排復(fù)習(xí)計劃。建議在閱讀類和寫作上多下點功夫。就作文而言，它占全卷比重的百分之四十，800字的作文60分，幾乎是15個字一分，所以這篇作文要好好寫。

　　拓展：高三物理復(fù)習(xí)備考建議

　　通過第一輪的復(fù)習(xí)，高三學(xué)生大部分已經(jīng)掌握了物理學(xué)中的基本概念、基本規(guī)律及其一般的應(yīng)用。在第二輪復(fù)習(xí)中，首要的任務(wù)是要把整個高中的知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化;另外，要在理解的基礎(chǔ)上，綜合各部分的內(nèi)容，進(jìn)一步提高解題能力。這一階段復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：突出主干知識，突破疑點、難點;關(guān)注熱點和《考試說明》中新增點、變化點。二輪復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是：①查漏補(bǔ)缺：針對第一輪復(fù)習(xí)存在的問題，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識和提高基本能力，進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范解題的訓(xùn)練;②知識重組：把所學(xué)的知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)，梳理知識結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)結(jié)合在一起，以達(dá)到提高多角度、多途徑地分析和解決問題的能力的目的;③提升能力：通過知識網(wǎng)的建立，一是提高解題速度和解題技巧，二是提升規(guī)范解題能力，三是提高實驗操作能力。在第二輪復(fù)習(xí)中，重點在提高能力上下功夫，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。

　　二輪復(fù)習(xí)的思路模式是：以專題模塊復(fù)習(xí)為主，實際進(jìn)行中一般分為如下幾個專題來復(fù)習(xí)：(1)力與直線運(yùn)動;(2)力與曲線運(yùn)動;(3)功和能;(4)帶電體(粒子)的運(yùn)動;(5)電路與電磁感應(yīng);(6)必做實驗部分;(7)選考模塊。每一個專題都應(yīng)包含以下幾個方面的內(nèi)容：(1)知識結(jié)構(gòu)分析;(2)主要命題點分析;(3)方法探索;(4)典型例題分析;(5)配套訓(xùn)練。具體說來，專題復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾個方面的問題：

　　抓住主干知識及主干知識之間的綜合

　　高中物理的主干知識是力學(xué)和電磁學(xué)部分，在各部分的綜合應(yīng)用中，主要以下面幾種方式的綜合較多：①牛頓三定律與勻變速直線運(yùn)動和曲線運(yùn)動的綜合(主要體現(xiàn)在動力學(xué)和天體問題、帶電粒子在勻強(qiáng)電場中運(yùn)動、通電導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動，電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)體的運(yùn)動等形式);②以帶電粒子在電場、磁場中運(yùn)動為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合，如利用牛頓定律與勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律解決帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動、利用牛頓定律與圓周運(yùn)動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運(yùn)動、利用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運(yùn)動;③電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力與運(yùn)動觀點和能量觀點解決導(dǎo)體在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動問題;④串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合(這是近幾年高考實驗命題的熱點)，如通過粗略地計算選擇實驗器材和電表的量程、確定滑動變阻器的連接方法、確定電流表的內(nèi)外接法等。對以上知識一定要特別重視，盡可能做到每個內(nèi)容都過關(guān)，絕不能掉以輕心，要分別安排不同的專題重點強(qiáng)化，這是我們二輪復(fù)習(xí)的重中之重，希望在這些地方有所突破。

【高三語文復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)策略】相關(guān)文章：

小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)01-15

小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)12-05

關(guān)于小升初語文的復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)12-18

高三語文的復(fù)習(xí)方法12-24

高三語文復(fù)習(xí)方法？04-15

高三語文復(fù)習(xí)方法03-19

高三的語文復(fù)習(xí)方法04-03

高三語文復(fù)習(xí)方法解讀12-23

高三語文復(fù)習(xí)方法參考12-23