《燕歌行》語文教學(xué)反思
今天，上了教研課《燕歌行》，思考如下：
1、教學(xué)思路要清晰。備課要充分，但課堂流程也要心中有數(shù)，各流程之間是否銜接、每部分時間如何分配等都要考慮。
2、 學(xué)生回答問題時要留心，進行適當(dāng)?shù)狞c評，幫助回答錯誤的`同學(xué)找出原因，帶領(lǐng)學(xué)生去分析，幫助學(xué)生進步（朗讀、課文的分析等）。
3、 詩歌教學(xué)思路：寫了什么——怎么寫（用了何種手法）——為何寫（情感）。
4、 揣度詩歌文意是鑒賞詩歌的基礎(chǔ)，可讓學(xué)生找出讀不懂的詩句。揣度文意，理清脈絡(luò)，只要言之成理，可以不拘一格。
5、 賞析時要引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范鑒賞，而非單純聯(lián)想。今天課上幾位同學(xué)的發(fā)言有些過，要杜絕這種虛假繁榮。
鑒賞步驟：說清句意——指明手法——寄寓的情感——歸納總結(jié)。
6、語文教學(xué)要重視落實，注重檢測。對文言文基礎(chǔ)知識要不定期抽查。
【《燕歌行》語文教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《燕歌行》教學(xué)反思兩篇05-26
高二語文《燕歌行》教案02-27
曹丕燕歌行11-22
曹丕燕歌行地位05-18
蘇教版高中語文《燕歌行》導(dǎo)學(xué)案06-28
高適《燕歌行》賞析02-23
高中語文《短歌行》教學(xué)反思04-12
曹丕燕歌行二首05-18
高一語文《短歌行》教學(xué)反思09-13