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關(guān)于孔乙己的閱讀理解解題技巧
大家都知道魯迅的文章經(jīng)常是初中語文閱讀的選擇之一，那么接下來的內(nèi)容是孔乙己的閱讀理解解題技巧。
(一)中秋之后，-------坐著用這手慢慢走去了。
1選段開頭的句子是什么描寫，有什么表達(dá)效果?作用是什么?
2、"摸出四文大錢"和前文"排出九文大錢"形成鮮明對(duì)比，你認(rèn)為"摸"和"排"對(duì)刻畫孔乙己的形象有什么作用?
3孔乙己對(duì)自己的事乃至折腿，總是不斷地爭辯、掩飾，甚至說謊，這表明了他怎樣的性格特點(diǎn)?
4、"此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。"以及孔乙己"便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。"品讀此處，你認(rèn)為作者的目的是什么?
1、環(huán)境描寫;寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增添一種悲涼的氣氛;渲染氣氛，烘托人物。2、"排出九文大錢"，這個(gè)"排"字，生動(dòng)地表現(xiàn)了孔乙己虛榮與窮酸相。后文"摸出四文"中的"摸"字，則形象的表明孔乙己境況的悲慘。對(duì)比表明孔乙己每況愈下的悲慘境地。3、死要面子，自欺欺人，至死不悟。4、批判酒客的愚昧麻木，人與人之間的冷酷麻木也是造成孔乙己悲慘命運(yùn)的社會(huì)原因。
(二)魯鎮(zhèn)的酒店的格局-----店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
1、文章開頭在寫"魯鎮(zhèn)酒店的格局"之后，寫"短衣幫""大抵沒有這樣闊綽"，只有"穿長衫"的才踱進(jìn)房子里"慢慢得坐喝"。作者在孔乙己出場(chǎng)前這樣寫有什么作用?
2、"額上的青筋跳跳綻出"的"綻"字十分傳神，談?wù)勊性鯓拥谋磉_(dá)效果?
3、上文不止一次寫到酒客們對(duì)孔乙己的嘲笑和諷刺，怎樣看待他們的這些言行?
4、若將"先寫服辯，后來是打……"改為"先是打……后來寫服辯"是否更合情理?為什么?。
1、寫出了等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)環(huán)境，為孔乙己這個(gè)悲劇人物提供了活動(dòng)的典型環(huán)境。2、原句好。2、寫出了孔乙己額上青筋暴起歷歷可數(shù)。形象、逼真地表現(xiàn)了孔乙己當(dāng)時(shí)的窘迫的神情。3、顯示了世態(tài)炎涼。4、這樣寫，是說孔乙己在認(rèn)罪之后，仍然遭受毒打，更加揭露了丁舉人暴戾兇狠冷酷無情的性格特征。
(三)(2007年河南中考)(甲)中秋過后，-----坐著用這手慢慢走去了。(乙)范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道："噫!我中了!"說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道："噫!好!我中了!"笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道："原來新貴人歡喜瘋了。"老太太哭道："怎生這樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好?"娘子胡氏道："早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?"眾鄰居勸道：'老太太不要心慌，我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。"
1.請(qǐng)各用一句話分別概括(甲)(乙)兩段文字的主要事件。
(甲)________________________ (乙)___________________________
2.孔乙已和范進(jìn)都是的熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對(duì)他們的態(tài)度也不同。
酒店的人對(duì)孔乙已的態(tài)度是________ 眾鄰居對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是：______
3.孔乙己被摧殘的直接原因是：_______________ ，范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是：_______________，造成二人如此境況的根本原因是：_______________ 。
4.甲段文字渲染一種悲涼的氣氛，表明作者對(duì)孔乙已的態(tài)度是：________________乙段文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)滑稽可笑的場(chǎng)景，表明作者對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是：________________
5.(甲)(乙)兩段文字主要通過人物的語言、動(dòng)作、外貌等描寫刻畫人物性格。請(qǐng)從上邊兩段文字中摘抄三例你最為欣賞的動(dòng)作.語言.外貌描寫的句子進(jìn)行賞析。
摘抄1.________2_.______3.___________________
賞析1.________2_.______3.__________________
1.(甲)孔乙已最后一次到酒店喝酒。(乙)范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋。 (意思對(duì)即可)2、冷嘲熱諷(冷漠無情); 趨炎附勢(shì)(阿諛奉承)。3.偷東西被打; 因中舉而喜極發(fā)瘋; 封建科舉制度的毒害(封建文化的毒害，封建社會(huì)的毒害等) (意思對(duì)即可)4.既批判又同情(哀其不幸，怒其不爭) 尖銳的諷刺，無情的嘲弄。 (意思對(duì)即可)5.例如：孔乙已：低聲說道："跌斷，跌，跌……"語言描寫，表現(xiàn)了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特點(diǎn)。又如：范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍， 自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道： "噫!好了!我中了!"動(dòng)作語言描寫，表現(xiàn)了范進(jìn)熱衷功名，利欲熏心的性格特點(diǎn)。(舉一例既可，只摘句不給分，分析合理即可)
溫馨提示：大家看了上面的內(nèi)容以后，孔乙己的閱讀理解解題技巧肯定已經(jīng)靈活掌握了吧。
初中語文閱讀理因果式組合段落
下面是對(duì)語文閱讀理解題目因果式答題的學(xué)習(xí)，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助哦。
因果式
按照事物的原因、結(jié)果的關(guān)系表達(dá)意思的自然段,叫因果式小段.包括先因后果和先果后因兩種情況.
例如《莫泊桑拜師》第一個(gè)自然段:莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家.他從小酷愛寫作,孜孜不倦地寫下了許多作品,但這些作品都平平常常,沒有什么特色.//莫泊桑焦急萬分,于是,他去拜法國文學(xué)大師福樓拜為師.
這一段段意可概括為莫泊桑早年寫作平平,所以他拜福樓拜為師.
以上是先因后果,再舉一例先果后因.
《真情的回報(bào)》最后一個(gè)自然段"騎上這輛嶄新的自行車送報(bào)快多了.當(dāng)然,我從沒想學(xué)會(huì)在馬路上扔報(bào)紙的'絕活',依舊下車把報(bào)紙送到每家門口;下雨下雪天,依舊把報(bào)紙送進(jìn)門里.因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了:誠實(shí)的勞動(dòng),換來的是難忘的關(guān)懷和愛意."
這一段前面是結(jié)果后面說明原因,從而突出了原因,點(diǎn)明了課題的含義.
以上對(duì)語文閱讀理解題目因果式答題技巧的講解學(xué)習(xí)，相信可以很好的幫助同學(xué)們的答題，希望同學(xué)們認(rèn)真完成閱讀理解題目的知識(shí)。
初中語文閱讀理解轉(zhuǎn)折式組合段落
下面是對(duì)語文閱讀理解題目轉(zhuǎn)折式答題的學(xué)習(xí)，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助哦。
轉(zhuǎn)折式
全段分兩部分,前后兩部分意思轉(zhuǎn)折,常用"但是、可是、而"等轉(zhuǎn)折詞分開.
例如《灰椋鳥》第一自然段."早就聽說林場(chǎng)的灰椋鳥多.我想,灰椋鳥尖尖的嘴,灰灰的背,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像,就再也忍不住了,決定親自去看一看."
這一段可概括為:原以為灰椋鳥沒什么好看的,可是自從看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像,我決定去看看.有時(shí),前后兩部分內(nèi)容間沒有轉(zhuǎn)折詞,但其中的轉(zhuǎn)折關(guān)系仍顯而易見.
如《煙臺(tái)的�！返谝粋�(gè)自然段:中國的沿海城市,東面或南面臨海的居多,北面臨海的卻很少.煙臺(tái)恰是北面臨海.所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀.
這一段前后兩句問雖無轉(zhuǎn)折詞,然轉(zhuǎn)折關(guān)系一讀便知.
轉(zhuǎn)折式自然段,一般抓轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容概括段意.上面這段可概括為由于煙臺(tái)是我國少數(shù)北面臨海的城市之一,所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀.
通過上面對(duì)閱讀理解轉(zhuǎn)折式答題技巧的方式講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功。
初中語文閱讀理解總分式組合段落
對(duì)于閱讀理解總分式組合自然段的方法，希望同學(xué)們認(rèn)真看看下面的講解內(nèi)容。
總分式
先總述后分述或先概括敘述后具體敘述,也包括先總述再分述最后總結(jié)以及先分述再總結(jié).
如《爺爺?shù)奶J笛》第1自然段.在強(qiáng)強(qiáng)的相象里,爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方:碧藍(lán)碧藍(lán)的海水就踩在腳下.白天,成群的海鳥在窗外翱翔;夜晚,天上的星星映在海水中,如千萬點(diǎn)螢火閃閃爍爍.更有趣的是,海水長著一大片一大片的蘆葦.一張普普通通的葦葉,經(jīng)爺爺三折兩卷,就成了一支蘆笛.吹奏起來,曲調(diào)是那樣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),還帶著一股濃濃的海水味…….這一段先總述爺爺?shù)男￠l屋是個(gè)好玩的地方,再具體描繪周圍景色之美、蘆笛曲調(diào)動(dòng)聽.
再如《夾竹桃》第三個(gè)自然段.先總述我們家常見的花應(yīng)有盡有,再分述春、夏、秋三季花兒依次開放的景象,最后總結(jié)園子里一年三季,花開花落,萬紫千紅的盛景.
通過上面對(duì)總分式組合自然段方法的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握。
初中語文閱讀理解并列式組合段落
對(duì)于閱讀理解并列式組合自然段的方法，希望同學(xué)們認(rèn)真看看下面的講解內(nèi)容。
并列式
在一段話中,分別寫幾種事物的幾個(gè)方面,它們層與層之間的關(guān)系是并列存在的.
例如《精讀與泛讀》第五自然段:如果面對(duì)一大堆讀物,我們可以將每本書的內(nèi)容提要、前言、章節(jié)目錄等很快地從頭到尾看一遍,這樣就能大致了解每本書的梗概、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍等.//對(duì)一本讀物來說,可以幾段幾段地粗讀,也可以幾頁幾頁地翻閱,而不必逐一探究某個(gè)字、詞或句子的意思.俗話說的"一目十行",就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法.
這一段前后兩部分分別介紹了面對(duì)許多讀物和一本讀物時(shí)不同的讀書方法.前后顯然是并列并系的.
通過上面對(duì)并列式組合自然段方法的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握。
初中語文閱讀理解順承式組合段落
對(duì)于閱讀理解順承式組合自然段的方法，希望同學(xué)們認(rèn)真看看下面的講解內(nèi)容。
順承式
即按事情或動(dòng)作的先后順序表達(dá).
例如:7月27日凌晨兩點(diǎn),九江賽城湖的大堤塌陷了.//400多名官兵聞?dòng)嵹s到.支隊(duì)長一聲令下:"上!"頓時(shí),一條長龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了.官兵們肩扛沉重的沙包,在泥水中來回穿梭.有的為了行走快捷,索性赤腳奔跑起來.嶙峋的片兒石割破了腳趾,他們?nèi)徊活?心中只有一個(gè)念頭:"大堤,保住大堤!"//狂風(fēng)卷著巨浪,猛烈地撕扯著堤岸.戰(zhàn)士們高聲喊道:"狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!"一個(gè)個(gè)奮勇跳入水中,用自己的血肉之軀筑起了一道人墻.//經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn),大堤保住了,官兵們渾身上下卻是傷痕累累."風(fēng)聲雨聲濤聲,聲聲震耳;雨水汗水血水,水水相融."這是人民子弟兵在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照.
這一自然段共有四層意思,把四層意思?xì)w納起來概括段意:
當(dāng)九江賽城湖大堤塌陷時(shí),官兵們聞?dòng)嵹s到,扛沙包,筑人墻,終于保住了大堤.
通過上面對(duì)順承式組合自然段方法的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握。
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