現(xiàn)代文閱讀題：剝豆
語(yǔ)文是通常作為語(yǔ)言文字、語(yǔ)言文學(xué)、語(yǔ)言文化的簡(jiǎn)稱(chēng)，其本義為“語(yǔ)言文字”。語(yǔ)文課一般被認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。下面是小編為大家整理的現(xiàn)代文閱讀題：剝豆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一天，我與兒子相對(duì)坐看剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿(mǎn)時(shí)，兒子忽地離位新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒�？蓴�(shù)的豆，我問(wèn)：“想比賽？”
“對(duì)。”兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答。
“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開(kāi)始�！蔽艺f(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度。”
一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)。
一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)。
“讓兒子贏(yíng)，使他以后對(duì)自己多一些自信�！比缡窍�，手不知不覺(jué)就慢了下來(lái)，借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。
“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明快了。
小兒手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)：學(xué)校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)。
“不要給孩子虛假的勝利�！惫�(jié)奏自然又緊了許多。
一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識(shí)，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿(mǎn)一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你贏(yíng)了�！彼倚π�，很輕松，全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。
“是平局。我本來(lái)有底子�！蔽壹m正他。
“我少，我就是輸�！睕](méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)，臉上仍是那如山泉般清澈的.笑容。
細(xì)想起來(lái)，自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是多余了。
1．文中畫(huà)線(xiàn)句“一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)”，作者喜的是____________________________________________________。
2．文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話(huà)分別說(shuō)明母親剝豆速度快與慢的原因（每條不超過(guò)18個(gè)字）
�。�1）慢下來(lái)的原因：________________________
（2）快起來(lái)的原因：________________________
3．對(duì)本文刻畫(huà)人物采用的主要描寫(xiě)方法判斷正確的一項(xiàng)是[ ]
A．動(dòng)作描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě) 外貌描寫(xiě)
B．動(dòng)作描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě)
C．心理描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě)
D．語(yǔ)言描寫(xiě) 外貌描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě)
4．兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明，其中最突出的兩點(diǎn)是：________。
5．文末加粗的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”？為什么？
答案：
1．是欣賞兒子的自信和大氣。
2．（1）憐愛(ài)孩子，想增強(qiáng)孩子的自信心。（2）讓孩子知道競(jìng)爭(zhēng)靠實(shí)力，不給虛假的勝利。
3．B
4．有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、做事認(rèn)真
5．答：不能；因?yàn)橛谩罢扒邦櫤蟆鼻‘?dāng)表現(xiàn)母親做事謹(jǐn)慎，若換成“優(yōu)柔寡斷”則變成母親辦事遲疑，沒(méi)有決斷，與文意不符。