聽(tīng)其自然成語(yǔ)解釋
成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的，承擔(dān)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，它代表了一個(gè)故事或者典故。以下是小編為大家收集的聽(tīng)其自然成語(yǔ)解釋，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽(tīng)其自然成語(yǔ)解釋
【成語(yǔ)解釋】：聽(tīng)：任憑。聽(tīng)任它自然發(fā)展，不去過(guò)問(wèn)。
【成語(yǔ)出自】：清·吳敬梓《儒林外史》第48回：“王玉輝也不懊悔，聽(tīng)其自然，每日在牛公庵看書(shū)�！�
【成語(yǔ)簡(jiǎn)拼】：tqzr
【成語(yǔ)字?jǐn)?shù)】：4個(gè)字
【感情色彩】：聽(tīng)其自然是褒義詞
【成語(yǔ)結(jié)構(gòu)】：動(dòng)賓式
【成語(yǔ)年代】：近代
【常用程度】：常用
【成語(yǔ)示例】：孩子成長(zhǎng)時(shí)期，家長(zhǎng)不能聽(tīng)其自然，不管不問(wèn)。
【近義詞】：聽(tīng)之任之、聽(tīng)天由命
【反義詞】：因勢(shì)利導(dǎo)
【成語(yǔ)語(yǔ)法】：動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；表示不干涉
聽(tīng)其自然的英文翻譯及其它:
【英文翻譯】：
1.to let things take their own course; to let it have its swing; to leave sth. to chance; to run ones course; to let sth. slide
成語(yǔ)聽(tīng)其自然的釋義
聽(tīng)其自然（聽(tīng)其自然）
◎ 聽(tīng)其自然 tīngqízìrán
[let things take their own course;leave enough alone;let matters stand;take the world as one finds it] 任憑事情發(fā)展,不作任何努力
詞語(yǔ)解釋tīng qí zì rán
任憑人或事物自然發(fā)展變化，不加干涉。 清 李漁 《慎鸞交·贈(zèng)妓》：“他不想來(lái)，我也不好招攬；他既要來(lái)，我也不好拒絶，聽(tīng)其自然罷了。”《儒林外史》第四八回：“ 王玉輝 也不懊悔，聽(tīng)其自然，每日在 牛公庵 看書(shū)。” 沙汀 《春朝》：“這是荒僻的鄉(xiāng)間，找不出一個(gè)具有近代醫(yī)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)婆，或者醫(yī)生，一切只能聽(tīng)其自然！”
聽(tīng)其自然_故事閱讀
在一般人眼中，人若患了病，應(yīng)該想辦法戰(zhàn)勝它，治療它，這對(duì)很多軀體疾病是有意義的。但對(duì)有些心理疾病，這樣做，就不適宜了。我們對(duì)這類疾病，采取反其道而行之的辦法，指導(dǎo)病人內(nèi)心放松，對(duì)癥狀不一味注意，持“聽(tīng)其自然”的態(tài)度，取得了很好的療效。
有一位二十一歲姓劉的男病人，來(lái)診前二年他高考落榜，心情不好，常胡思亂想。一天電視、廣播電臺(tái)同時(shí)轉(zhuǎn)播某報(bào)有關(guān)打擊刑事犯罪的社論。他聽(tīng)后，腦子里閃現(xiàn)出這樣一個(gè)念頭，自己父親是干部，若有犯罪行為怎么辦？他感到成分緊張，譴責(zé)自己不該出現(xiàn)這樣的念頭。誰(shuí)知這念頭反而纏著他不離開(kāi)了。從此，他的腦海中常常出現(xiàn)類似的念頭，從父親一個(gè)發(fā)展到全家人（甚至包括嫂子懷的胎兒）身上；犯罪情節(jié)越來(lái)越復(fù)雜、越逼真、越可怕。這些念頭的出現(xiàn)使他惶恐不安，唯恐有“魔法”等使他的念頭成為現(xiàn)實(shí)。他從理智上知道這些念頭不符合事實(shí)。于是不管做什么，只要念頭一出現(xiàn)就有理性進(jìn)行批判。例如洗臉時(shí)若念頭出現(xiàn)了，就舉著毛巾不動(dòng)；進(jìn)門時(shí)如果念頭閃出來(lái)，就抬著腿不動(dòng)，并馬上用理智批判這些念頭，直到自認(rèn)為批判透徹了，想清楚了，家里的人沒(méi)有危險(xiǎn)了，才繼續(xù)做未完成的事情。每次批判的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1－2小時(shí)，嚴(yán)重地影響了他的生活和學(xué)習(xí)，使他不能參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)，也不能正常生活。
他的心理障礙叫做強(qiáng)迫癥。需心理治療。
根據(jù)他的具體癥狀（強(qiáng)迫觀念為主），我決定采取森田療法進(jìn)行治療。森田是日本精神病學(xué)家，已逝世多年了。他創(chuàng)造了森田療法。他認(rèn)為人的精神活動(dòng)存在一種類似屈肌和伸肌的拮抗作用。比如屈肌收縮伸肌舒張才可以完成屈曲動(dòng)作。同理，在某種情況下產(chǎn)生的一種觀念、情感和意向，則同時(shí)可產(chǎn)生與此相反的觀念、情感和意向，以調(diào)節(jié)人的行為，保證人的精神安全，不致于使人因出現(xiàn)某種念頭而苦惱。例如，在某種情況下出現(xiàn)對(duì)大家都崇拜的人的不敬念頭，同時(shí)會(huì)想到這是錯(cuò)誤的；又如偶爾產(chǎn)生對(duì)親人的不滿念頭，同時(shí)會(huì)想這不是自己的真意而加以否定。這些念頭在一般人只是一閃即逝，不留痕跡，而在個(gè)別人身上，卻固執(zhí)地出現(xiàn)形成拮抗對(duì)立，發(fā)展為強(qiáng)迫觀念。因此在治療方面以“聽(tīng)其自然”為原則，讓病人體驗(yàn)到自己在自然中的位置，體驗(yàn)到對(duì)超越病人控制能力的自然現(xiàn)實(shí)的抵抗是無(wú)用的。因而懂得應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地接受癥狀的存在，認(rèn)識(shí)到對(duì)它抑制、反抗或用任何手段回避、壓制都是徒勞的。同時(shí)靠病前的求生愿望進(jìn)行建議性的活動(dòng)。
在治療中，我首先向劉x闡明森田療法的'原理，用很多生動(dòng)的事例說(shuō)明對(duì)自然的抵抗是無(wú)用的，對(duì)癥狀的抑制是徒勞的。然后要求他一面接受癥狀，不予抵抗，一面進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活。即使荒謬的念頭闖入腦海后不予理睬，該干什么干什么，同時(shí)參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)。
兩次治療后，他從道理上明白了對(duì)癥狀“聽(tīng)其自然”的必要性，知道不應(yīng)象以前那樣，控制它、抵抗它了。癥狀有所改善。
但出乎意料之所，第三次治療剛一開(kāi)始，他就告訴我，他的情緒不太好，原因是連續(xù)數(shù)日夜里曾做同樣的夢(mèng)，內(nèi)容大致為：學(xué)校里陰森森的，他坐在教室里學(xué)習(xí)，學(xué)著學(xué)著那些令人毛骨悚然的念頭又來(lái)了，他實(shí)在控制不住，難受極了。他的夢(mèng)告訴我，他只是從理智上明白了“聽(tīng)其自然”的道理，而感情上還認(rèn)為應(yīng)該控制癥狀。為了使他感情上也轉(zhuǎn)過(guò)彎兒來(lái)，我要求他在每次心理治療后，動(dòng)腦筋舉10－20個(gè)日常生活的例子，說(shuō)明只要順其自然就可以成功，而企圖抵抗則導(dǎo)致失敗的道理。他按時(shí)完成我留的“作業(yè)”，舉出了不少可以使他信服的例子。
例如，盛夏，在屋里做作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)外面樹(shù)上知了的叫聲，如不予理睬，很快便適應(yīng)了，甚至意識(shí)不到它的存在了。如不順其自然，跳著鬧著讓知了停止叫聲，則適得其反，不但知了還在繼續(xù)叫，而且影響了作業(yè)的完成。
某人畸形，有六個(gè)手指，如他采取抵抗態(tài)度，認(rèn)為第六小指多余，則心情不暢。如他順其自然，認(rèn)為這也是父母給的，則可平心靜氣地生活、工作。
在完成這些作業(yè)后，他開(kāi)始慢慢從感情上也接受“順其自然”原則了。他試著邊學(xué)習(xí)邊接受癥狀，漸漸地嘗到了甜頭，每次出現(xiàn)念頭后不予理睬，很快就消失了。
僅用了三個(gè)月的時(shí)間，他的強(qiáng)迫癥治愈了。在補(bǔ)習(xí)班中他獲得了較好的成績(jī)。
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