成語故事：一暴十寒

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過成語吧，成語是中華民族文化的瑰寶。從其起源,經(jīng)過演變,直至在漢語中沉積下來,你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的成語嗎？以下是小編幫大家整理的成語故事：一暴十寒，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成語故事：一暴十寒1

　　戰(zhàn)國時(shí)代，百家爭(zhēng)鳴，游說之風(fēng)，十分盛行。一般游說之士，不但有高深的學(xué)問、豐富的知識(shí)，尤其是以有深刻生動(dòng)的比喻，來諷勸執(zhí)政者，最為凸出。孟子也是當(dāng)時(shí)的一個(gè)著名辯士，在“孟子”的“告子”上篇中有這樣一段記載：

　　孟子對(duì)齊王的昏庸，作事沒有堅(jiān)持性、輕信奸佞讒言很不滿，便不客氣的對(duì)他說：“王也太不明智了，天下雖有生命力很強(qiáng)的生物，可是你把它在陽光下曬了一天，卻放在陰寒的地方凍了它十天，它那里還活著成呢！我跟王在一起的時(shí)間是很短的，王即使有了一點(diǎn)從善的決心，可是我一離開你，那些奸臣又來哄騙你，你又會(huì)聽信他們的話，叫我怎么辦呢？”

　　按著，他使打了一個(gè)生動(dòng)的比喻：“下棋看起來是件小事，但假使你不專心致志，也同樣學(xué)不好，下不贏，奕秋是全國最善下棋的能手，他教了兩個(gè)徒弟，其中一個(gè)專心致志，處處聽奕秋的指導(dǎo)；另一個(gè)卻老是怕著有大天鵝飛來，準(zhǔn)備用箭射鵝。兩個(gè)徒弟是一個(gè)師傅教的，一起學(xué)的`，然而后者的成績卻差得很遠(yuǎn)。這不是他們的智力有什么區(qū)別，而是專心的程度不一樣啊�！�

　　這是一個(gè)很有教學(xué)意義的故事，我們要學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西、做好一件事情，是非專心致志、下苦功夫不可的。若是今天做一些，把它丟下了，隔天十天再去做，那么事情怎樣做得好呢？求學(xué)、做事的能否成功，這也是個(gè)決定因素之一，故后來的人便將孟子所說的“一日暴之，十日寒之”精簡(jiǎn)成“一暴十寒”一句成語，用來比喻修學(xué)、做事沒有恒心，作輟無常的一種說法。例如一位同學(xué)，對(duì)于求學(xué)很是隨便，學(xué)習(xí)的時(shí)間少，荒廢的時(shí)間多，我們便說：他這種一曝十寒的作法，那里能學(xué)到什么東西呢？

成語故事：一暴十寒2

　　戰(zhàn)國時(shí)代，百家爭(zhēng)鳴，游說之風(fēng)，十分盛行。一般游說之士，不但有高深的學(xué)問、豐富的知識(shí)，尤其是以有深刻生動(dòng)的比喻，來諷勸執(zhí)政者，最為凸出。孟子也是當(dāng)時(shí)的一個(gè)著名辯士，在“孟子”的“告子”上篇中有這樣一段記載：

　　孟子對(duì)齊王的'昏庸，作事沒有堅(jiān)持性、輕信奸佞讒言很不滿，便不客氣的對(duì)他說：“王也太不明智了，天下雖有生命力很強(qiáng)的生物，可是你把它在陽光下曬了一天，卻放在陰寒的地方凍了它十天，它那里還活著成呢！我跟王在一起的時(shí)間是很短的，王即使有了一點(diǎn)從善的決心，可是我一離開你，那些奸臣又來哄騙你，你又會(huì)聽信他們的話，叫我怎么辦呢？”按著，他使打了一個(gè)生動(dòng)的比喻：“下棋看起來是件小事，但假使你不專心致志，也同樣學(xué)不好，下不贏，奕秋是全國最善下棋的能手，他教了兩個(gè)徒弟，其中一個(gè)專心致志，處處聽奕秋的指導(dǎo)；另一個(gè)卻老是怕著有大天鵝飛來，準(zhǔn)備用箭射鵝。兩個(gè)徒弟是一個(gè)師傅教的，一起學(xué)的，然而后者的成績卻差得很遠(yuǎn)。

　　這不是他們的智力有什么區(qū)別，而是專心的程度不一樣��；”這是一個(gè)很有教學(xué)意義的故事，我們要學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西、做好一件事情，是非專心致志、下苦功夫不可的。若是今天做一些，把它丟下了，隔天十天再去做，那么事情怎樣做得好呢？求學(xué)、做事的能否成功，這也是個(gè)決定因素之一，故后來的人便將孟子所說的“一日暴之，十日寒之”精簡(jiǎn)成“一暴十寒”一句成語，用來比喻修學(xué)、做事沒有恒心，作輟無常的一種說法。例如一位同學(xué)，對(duì)于求學(xué)很是隨便，學(xué)習(xí)的時(shí)間少，荒廢的時(shí)間多，我們便說：他這種一曝十寒的作法，那里能學(xué)到什么東西呢？

成語故事：一暴十寒3

　　戰(zhàn)國時(shí)代，百家爭(zhēng)鳴，游說之風(fēng)，十分盛行。一般游說之士，不但有高深的學(xué)問、豐富的知識(shí)，尤其是以有深刻生動(dòng)的比喻，來諷勸執(zhí)政者，最為凸出。

孟子也是當(dāng)時(shí)的一個(gè)著名辯士，在“孟子”的“告子”上篇中有這樣一段記載：孟子對(duì)齊王的昏庸，作事沒有堅(jiān)持性、輕信奸佞讒言很不滿，便不客氣的對(duì)他說：“王也太不明智了，天下雖有生命力很強(qiáng)的生物，可是你把它在陽光下曬了一天，卻放在陰寒的地方凍了它十天，它那里還活著成呢！我跟王在一起的時(shí)間是很短的，王即使有了一點(diǎn)從善的決心，可是我一離開你，那些奸臣又來哄騙你，你又會(huì)聽信他們的話，叫我怎么辦呢？”按著，他使打了一個(gè)生動(dòng)的比喻：“下棋看起來是件小事，但假使你不專心致志，也同樣學(xué)不好，下不贏，奕秋是全國最善下棋的能手，他教了兩個(gè)徒弟，其中一個(gè)專心致志，處處聽奕秋的指導(dǎo)；另一個(gè)卻老是怕著有大天鵝飛來，準(zhǔn)備用箭射鵝。兩個(gè)徒弟是一個(gè)師傅教的，一起學(xué)的，然而后者的成績卻差得很遠(yuǎn)。這不是他們的智力有什么區(qū)別，而是專心的程度不一樣��；”這是一個(gè)很有教學(xué)意義的故事，我們要學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西、做好一件事情，是非專心致志、下苦功夫不可的。若是今天做一些，把它丟下了，隔天十天再去做，那么事情怎樣做得好呢？

求學(xué)、做事的`能否成功，這也是個(gè)決定因素之一，故后來的人便將孟子所說的“一日暴之，十日寒之”精簡(jiǎn)成“一暴十寒”一句成語，用來比喻修學(xué)、做事沒有恒心，作輟無常的一種說法。

例如一位同學(xué)，對(duì)于求學(xué)很是隨便，學(xué)習(xí)的時(shí)間少，荒廢的時(shí)間多，我們便說：他這種一曝十寒的作法，那里能學(xué)到什么東西呢？

成語故事：一暴十寒4

　　孟子是戰(zhàn)國時(shí)期鄒國人，是我國偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人之一。

　　孟子經(jīng)常去各國游歷，拜見各國君王，借以闡述自己的'政治主張。

　　一次，孟子來到齊國。

　　當(dāng)時(shí)，在位的齊宣王昏庸無能，經(jīng)常被一些奸臣所利用。

　　故此，許多忠義之士對(duì)國家的前途命運(yùn)深感憂慮。

　　聞知孟子來到了齊國，這些人大受鼓舞，奔走相告：“知道了嗎？大思想家孟子來到我國了，如果有他前去勸諫宣王，那我們齊國就有希望了！” 可是，過了很長時(shí)間，也不見孟子前去勸諫齊王。

　　這些人非常生氣地找到孟子，責(zé)備他不為齊國盡力，孟子聽后認(rèn)真地回答說：“天下雖有一些很容易生長的東西，但如果‘一日暴之，十日寒之’，它們就不會(huì)生存。

　　同樣道理，我平時(shí)規(guī)勸齊王的機(jī)會(huì)少，而宮中的奸佞小人卻一天到晚地圍著他轉(zhuǎn)，這樣我又怎么能讓他真正明智起來呢？”

成語故事：一暴十寒5

　　孟子是戰(zhàn)國時(shí)代一個(gè)有名的辯士，他不但有高深的學(xué)問、豐富的知識(shí)，更習(xí)慣以深刻生動(dòng)的比喻來諷勸執(zhí)政者。

　　有一回，孟子對(duì)齊王的昏庸，做事不能堅(jiān)持原則、輕信奸佞讒言很不滿，便不客氣的對(duì)他說：“王也太不明智了，天底下即便有生命力很強(qiáng)的生物，可是你讓它在陽光下曬了一天，卻放在陰寒的地方凍它個(gè)十天，它哪還活的成呢？我跟王在一起的時(shí)間很短，王即使有了一點(diǎn)從善的決心，可是我一不在你身邊，那些奸臣又來哄騙你，你又會(huì)沒有主見的聽信他們的話，叫我怎么辦呢？”

　　接著，他又打了一個(gè)生動(dòng)的.比喻：“下棋看起來是件小事，但假使你不專心，也同樣無法學(xué)好，下不贏。奕秋是全國最善于下棋的能手，他教了兩個(gè)徒弟，其中一個(gè)專心致志，處處聽奕秋的指導(dǎo)；另一個(gè)卻老是盼望有大天鵝飛來，他好準(zhǔn)備用箭射鵝。兩個(gè)徒弟是同一個(gè)師父教的，一起學(xué)的，然而兩人的成績卻差別很大。這并不是他們的智力有什么區(qū)別，而是專心的程度不一樣啊！”

　　所以，后來的人便將孟子所說的“一日暴之，十日寒之”精簡(jiǎn)成“一暴十寒”，亦寫為“一曝十寒”，用來比喻修學(xué)、做事沒有恒心，中途多荒廢。

成語故事：一暴十寒6

　　【注音】yī pù shí hán

　　【典故】雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。 先秦·孟軻《孟子·告子上》

　　【釋義】雖然是最容易生長的'植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒有恒心。

　　【用法】作謂語、定語、賓語；指沒有恒心

　　【結(jié)構(gòu)】聯(lián)合式

　　【相近詞】三心二意、有始無終、為德不終

　　【反義詞】持之以恒、有始有終、有頭有尾

　　【同韻詞】文武雙全、匏瓜徒懸、處之泰然、去殺勝殘、從規(guī)矩定方圓、舉止言談、只手單拳、至言去言、直如弦、傅納以言。

　　【年代】古代

　　【成語故事】戰(zhàn)國時(shí)期，齊宣王昏庸無能，常被朝中的奸人利用。孟子游歷到齊國時(shí)，對(duì)齊宣王也無能為力。他認(rèn)為齊宣王并不是不聰明，而是沒有受到好的方面的熏陶，他說：“雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也�！�

　　【成語舉例】而一暴十寒，終歸無益。 清·宣鼎《夜雨秋燈錄·珠妓情殉》

　　【成語造句】

　　◎ 例如緣木求魚、杯水車薪、水深火熱、簞食壺漿、事半功倍、一暴十寒、知人論世、出類拔萃、天時(shí)地利人和、生于憂患死于安樂等等名言佳句，可謂婦孺皆知，耳熟能詳。

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