2016年度控輟保學自查報告
切實推行《義務教育法》、鞏固“雙基”成果，控制學生輟學現(xiàn)象，最大限度減少學生輟學流失數(shù)量。下面是語文迷小編整理的2016年度控輟保學自查報告，歡迎大家閱讀!
【2016年度控輟保學自查報告1】
“普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求。“控輟保學”是“普九”工作中的工作任務，“不讓孩子失學”是“控輟保學”工作的奮斗，是工作的重中之重。自1986年7月開始實施義務教育法，就非常“普九”工作，是“控輟保學”工作。曾會議，作好規(guī)劃，制定好實施方案。在實施“控輟保學”工作中，強化學校辦學，加大對教育的投入，社會各界捐資助學，集資辦學，辦學條件。在上頭各級的下，措施，“控輟保學”工作，使本轄區(qū)適齡兒童和適齡少年“進得來、留得住、學得好”。2003年，轄區(qū)11個自然村，10條街道，共有368個適齡兒童和適齡少年均入學，入學率100%，了“普九”工作任務。小學階段基礎教育的普及程度，師資，辦學條件，教育經(jīng)費的投入，教學質(zhì)量的等均規(guī)定的標準。
“控輟保學”工作能了優(yōu)異的成績，主要是了幾個：
一、，認識到位。
各級黨政教育管理的，各級教育行政的都學“控輟保學”工作，在教育的各樣的會議上曾強調(diào)要抓好“控輟保學”工作，并做了的指示。班子在上頭各級的下，都視“控輟保學”工作。“控輟保學”工作是一項長期的工作，一勞永逸的事情。每年每學期都要“不讓孩子失學”的目的要求，才算是真正“控輟保學”，才算是真正普及小學階段義務教育。，對“控輟保學”工作從絲毫松勁的思想，全體都工作，管理。成立了學生入學。校長兼組長，副校長兼副組長，當組員。分片包干適齡兒童入學，入學情況調(diào)查統(tǒng)計、匯報、組織捐資助學等工作。
二、制度，到位。
應管轄范圍的適齡兒童入學，適齡兒童輟學，學校于2002年9月2日，經(jīng)會議制訂了《譚文小學關于轄區(qū)適齡兒童入學的工作規(guī)定》。2003年9月2日又了修改規(guī)定。規(guī)定里面對、各片、各班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。將這項工作也納入到學量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。，從學校到每一位教師都能按規(guī)定要求，、、地工作，管理，成績。
三、措施得力，工作到位。
“控輟保學”工作，采用了措施：
1、分片包干適齡兒童入學。將本轄區(qū)分成六個片：譚文墟新建街道，由符永順校長;譚文墟三個經(jīng)濟社，由張明山政教處主任;田頭、佳山三個村，由副校長王尤教;羅邊、龍灣兩個村，由張昌裕教導;東昌、昌禮兩個村由蔡于極總務;仙坡、譚文坡村，由張運民副，各片每學期初要填寫好適齡兒童，入學情況調(diào)查表，送交校長處。對適齡入學兒童做工作，想方法其入學。
2、各班主任、科任教師要各片工作。教師村或街道，模底、家仿，家長送子女入學。在工作中，了勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。
3、對未入學的`適齡兒童，學校視其情況，了免、減、緩交學雜費的方法，了那些貧困生入學。本學期被免費的貧困生有12人，被減免的貧困生有20人，允許緩交學雜費的有42人。
4、學校規(guī)定，對貧困生，每位教師都要找扶助，最少扶助一名貧困生，讓其讀完小學。并將被扶助的學生姓名、家長、住址等情況送交學校。共有34位教師，共扶助了楊元召、梁昌智、張少馨等38名貧困生。
5、學校組織師生“捐資助學、獻愛心”活動。2016年全校師生都、熱情、參加了活動，共捐資4628元幣，
用扶助那些貧困生。學校視其情況發(fā)放扶助款或以款購物發(fā)放給貧困生使用。
6、學�？刂朴袃斴o導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既學生經(jīng)濟負擔，又學生課業(yè)負擔的。
的措施得力，工作到位。，的“控輟保學”工作了的，也博得了家長的信賴和了社會各界的好評。
【2016年度控輟保學自查報告2】
“普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求，“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標。國家自1986年7月開始實施義務教育法以來，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。我的具體做法是：
一.不斷提高思想認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。
開學初，學校召開了全體教師會議，使我充分認識到了“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對控輟保學工作有了新的認識，同時學校還采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使我校學生 “進得來、留得住、學得好”，這也成為我努力工作的思想基礎。
二.堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍。
學期初我校廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則等法律法規(guī)，以提高學生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把學校的各項規(guī)定深入宣傳到位。
三.關心學困生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在本學期，為了我班的控輟工作，我結合班主任采取了各種措施。
1.摸清學困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。學困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點。在推進素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據(jù)自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現(xiàn)，進行自我點評，我在附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。
2.建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
3.實行經(jīng)常家訪的措施。對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪;增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現(xiàn)問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持，為控輟工作掃清了許多障礙。
四.配合學校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。
1.后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們?nèi)鄙傥�。針對這種情況，我故意讓后進生來做一些事，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。
2.為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為一名老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。
五.開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
面對這些成績，我確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領我的學生譜寫龍湖二中更加輝煌的明天!