【精品】生物工作計劃三篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編整理的生物工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生物工作計劃 篇1

　　一、本學期教研活動工作重點

　　1．深化課程改革。貫徹省市教育工作會議精神，依托教師發(fā)展培訓三年規(guī)劃，促進教學方式改變，提高課堂教學的有效性；注重調查研究，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，開發(fā)課程資源、培訓資源。重點項目包括“微課資源建設”，“生物科技活動校本課程的開發(fā)和研究”，“學具”開發(fā)等小課題的研究。

　　2．推進課堂變革。開展基于“有效學習”的課堂結構變革的研究。開展教學設計與有效備課、課堂教學過程設計與實施、教學反饋的有效作業(yè)編制與學習評價、學生的有效學習基本方式和規(guī)律等方面研究，促進教師進一步樹立課程意識，更新教學思想，改變教學方式，提高課堂教學的有效性；明確教學目標，以期化解疑難，突破瓶頸。以點帶面，促進大面積提高教學質量。開展初中生物優(yōu)秀教學論文評選活動，優(yōu)秀課展示活動。

　　3．研究備考策略。發(fā)揮學科基地的作用，開展高三復習備考研究工作；深入了解高三教學現(xiàn)狀，解決新課程高考復習工作中的新情況、新問題；召開20xx年高考“一模”、“二模”試題分析研討會，提高高考生物的復習效率；舉行學業(yè)水平考試適應性測試及復習研討活動，大面積提高教學質量。做好全國中學生生物學競賽的組織與輔導工作。做好四市�？紝忣}、中考命題等工作。

　　4．打造精品課例。發(fā)揮名師工作室的作用，在教材解析、教學設計、課堂教學、課例分析、教學反思等方面，研究課堂教學藝術，打造精品課例；精心策劃全市和市直與名師工作室各項教研活動，探索高效課堂的有效策略，形成一批精品課例；開展“促進有效學習”的初中優(yōu)質課例評比，引導教師研究自己的課堂，反思自己的教學行為，促進精品課例的形成。

　　5．建設教師隊伍。加強教學視導，強化高質量的服務意識。依托專家團隊按照學科發(fā)展規(guī)劃，著力打造一支高素質的教師隊伍；充分發(fā)揮學科專家組、骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進本學科教師隊伍建設，為參加省高中生物青年教師基本功大賽做好準備工作。

　　二、教學調查的內容和方法

　　深入教學第一線，通過集體調研、聽課、座談、教學研討會等活動，了解全市高初中生物教學的基本情況和存在問題；探討師資隊伍建設和高效課堂建設的策略。

　　三、學科教學研究的課題

　　1．培訓資源建設——關于課堂教學過程的把握

　　2．學習資源建設——初中生物科技活動校本課程的`開發(fā)與研究、微課資源建設

生物工作計劃 篇2

　　本學期，本工作室將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx～20xx年）》為指導，按“新羅區(qū)中小學名師工作室管理條例”要求，認真總結經驗，提升工作室內涵，開展以“有效課堂教學”為主題的課題實驗研究為工作重點，利用“名師工作室”平臺，充分發(fā)揮名師工作室的“示范、引領、指導、輻射”作用，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，促進我區(qū)初中生物課堂教學研究不斷深化。

　　一、工作思路

　　1．加理論強學習，促進教育教學理念不斷更新。

　　2．深化課題實驗，構建生本有效教學的課堂教學模式。

　　3．采用專題講座、觀摩課、送教下鄉(xiāng)、巡回聽評課等活動，傳播先進理念，引領和帶動我區(qū)初中生物課堂教學改革。

　　4．鼓勵名師工作室成員做好傳幫帶，培養(yǎng)青年教師，參與學校教學質量管理，努力成為學校課程改革的領頭人。

　　5．認真完成“名師工作室管理條例”中規(guī)定的工作任務，不斷進行教學反思，總結教學經驗，豐富教學成果。

　　6．搭建工作室網絡交流平臺，完善博客建設，完善學科教育教學資源庫建設。

　　7．加強與省、市名師工作室聯(lián)系，努力探索我區(qū)名師工作室管理新模式。

　　8．多創(chuàng)造學習研修機會，多邀請教育專家進行講學培訓。

　　二、具體工作安排

　　1．個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

　　認真學習工作室相關文件，領會精神，明確工作室研究方向、工作目標，在統(tǒng)一認識的基礎上，每位成員制定出自己個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂切實可行的學習計劃和工作計劃，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)，提升工作室內涵。

　　2．理論學習、經驗總結

　　制訂讀書計劃，深入學習有關教育學、心理學的專著，時刻關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果。每學年研讀1-2本專著，做好讀書筆記，撰寫一篇讀書心得，并定期在工作室網絡平臺交流發(fā)表，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。推薦書目：《有效學習》（崔允漷華東師范大學出版社）《初中生物學有效教學》（李高峰吳成軍北京師范大學出版集團）《從有效教學走向卓越教學》（余文森/華東師范大學出版）等，“名師工作室”成員每學年至少要撰寫一篇論文，在市級及以上論文評選中獲獎或收入匯編。

　　3．課題研究、教學教研

　　（1）繼續(xù)開展《提高初中生物課堂有效性的實踐研究》、《初中學生生物探究能力培養(yǎng)策略的研究》和《提高初中學生生物科學素養(yǎng)的教學實踐研究》的課題研究，由指導老師和領銜人督促每位成員圍繞課題研究。領銜人定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。本學期12月底實施檢查，并收集整理第一階段過程性材料，完成第一階段課題階段總結，布置第二階段課題研究內容。

　�。�2）以“教育教學調研開放周”為載體，開展“生物課堂三導教學”學科教研活動，有序推進課題實驗。本學期工作室成員要開設一節(jié)校級課題示范公開課，并形成書面教案及課后反思。工作室成員每學期要交一份與課題相關的教學設計、教學反思、教學課件，并上傳工作室博客。

　　4．師徒幫扶、輻射推動

　　（1）繼續(xù)發(fā)揮名師工作室的“示范、引領、指導、輻射”作用，根據結對子協(xié)議，確實開展幫扶計劃，進行一對一師徒結對子活動。

　�。�2）積極開展課堂教學研究，通過開展觀摩課、研究課活動，幫助本校教師提高課堂效益。

　�。�3）在本學科教研活動中，作中心、主題發(fā)言。

　�。�4）送教下鄉(xiāng)、巡回聽評課，傳播先進理念，引領和帶動我區(qū)初中生物課堂教學改革。本學期以（七年級）為主，擬送教下鄉(xiāng)的學校有江山中學。

　　5．博客建設

　�。�1）完善名師工作室博客，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心。

　�。�2）明確職責，上傳優(yōu)質資源，本學期每個成員每個月至少要上傳2個日志。內容包括：學習心得、教學設計、說題研究、教學隨筆、課題研究等等，并鼓勵每位成員以圖片、視頻、文字等多種形式記錄自己的成長軌跡。

　　6．考察學習

　　加強與省、市名師工作室聯(lián)系，積極組織“名師工作室”成員外出考察學習，要求成員積極撰寫學習報告，努力探索名師工作室管理新模式。

　　7．考核評價

　　認真學習《新羅區(qū)“名師工作室”成員工作業(yè)績管理考核》文件，按照考核評價內容、要求及標準，對成員的學習和工作進行跟蹤評價。

生物工作計劃 篇3

　　1、團支書工作：

　　1、根據上級團委指示和學校黨支部的要求，制訂團的工作計劃，并組織實施，寫好總結，同時認真認真落實完成上級分團委布置的任務和工作，在支部工作中起統(tǒng)籌作用。

　　2、組織團員青年學習政治理論，在大二學年中展開四次內容豐富形式多樣的理論學習，提高支部團員的理論思想水品，完善支部思想建設。

　　3、積極通過團員日記了解團員思想動態(tài)并向上反映匯報，定期向上匯報支部工作情況及存在問題，并認真做階段性總結，每兩個月總結一次，形成書面總結報告。

　　4、加強團支部建設，有計劃有針對性地組織適合青年特點的有益于青年身心健康發(fā)展的各項文體活動。

　　5、深入實際，了解團員青年的要求和意見，耐心地做好思想工作，積極幫助爭取入團的青年了解團的性質，掌握團的知識；認真做好團的發(fā)展工作。按要求收交團費，做好團員檔案管理。

　　6、積極組建支部青年志愿者小組，配合院志愿分會展開各種志愿服務活動，在本學年中自行組織展開兩次志愿服務活動。

　　2、組織委員工作：

　　1、協(xié)助團支書組織青年志愿服務活動。

　　2、協(xié)助團支書組織支部理論學習工作。

　　3、協(xié)助團支書開展團日活動。

　　3、宣傳委員工作：

　　1、負責支部團員日記整理工作，關注團員思想動態(tài)，積極向上反映。

　　2、組織支部宣傳小組積極對支部各個工作的宣傳，撰寫新聞向院校媒體投稿。

　　二、具體工作安排

　　1、每月展開一次組織生活，做好記錄工作,由團支書負責。

　　2、11月、12月、下學期3月、4月在支部組織四次理論學習，由團支書負責。

　　3、本學年11、12月、下學期3、4月開展2次主體鮮明的團日活動，及時上交材料，主題待定。由支部團干負責策劃完成。

　　4、認真落實支部團員日記撰寫工作，保質保量，由宣傳委員負責。

　　5、于11月、12月、下學期4月各組織展開一次支部志愿小組志愿服務活動，及時上交材料，包括策劃總結新聞等，由組織委員負責。

　　6、完善支部學風建設，制定相關制度，開展支部學習活動，由學習委員負責。支部在學習上和其它支部差距較大，學習委員負責學風制度的建立并嚴格執(zhí)行，另外注意觀察支部成員學習情況，首先在支部年終考核中嚴抓及格率問題，同時組織開展及宣傳相關學習活動。

　　7、支部各活動做好宣傳工作，由宣傳委員和宣傳小組負責，包括活動前期宣傳，新聞撰寫及投稿，海報制作，活動圖片、視頻整理，建立支部宣傳陣地。支部宣傳工作至關重要，宣傳委員一定要加強這方面工作。

　　8、完善支部博客建設，通過博客拓寬支部交流面，向外大力宣傳支部。

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