(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確防制責(zé)任。病媒生物防制工作要嚴(yán)格落實責(zé)任制，街道要切實把病媒生物防制工作擺上議事日程，建立健全病媒生物防制組織機構(gòu)，形成網(wǎng)絡(luò)體系，召開專題會議，制定工作計劃，實行目標(biāo)管理，層層分解任務(wù)，落實責(zé)任到人。要以社區(qū)為單位開展集中殺滅活動，做到“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一方法、統(tǒng)一投藥)和“五不漏”(不漏單位、不漏房間、不漏戶、不漏死角、不漏外環(huán)境)。各轄區(qū)學(xué)校、企事業(yè)單位要在街道愛衛(wèi)辦統(tǒng)一組織下，安排人員對本單位室內(nèi)場所和外環(huán)境實施殺滅活動，確保病媒生物防制工作全面落實。
(二)增加投入，強化監(jiān)測評估。街道要加大對病媒生物防制經(jīng)費的投入，解決公共環(huán)境地帶的防制經(jīng)費，可采取政府購買服務(wù)形式，聘請有資質(zhì)的有害生物消殺服務(wù)機構(gòu)參與殺滅。加強“四害”密度監(jiān)測和防制效果評估。
(三)科學(xué)指導(dǎo)，嚴(yán)格督促落實。街道愛衛(wèi)辦要嚴(yán)格對照國家標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)指導(dǎo)，注重效果，認真抓好落實。要嚴(yán)禁使用國家明令禁用“四害”防制藥品，按規(guī)定要求采購具備“三證”(農(nóng)藥登記證、農(nóng)藥生產(chǎn)批準(zhǔn)證書、企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn))編號的藥物。轄區(qū)行業(yè)主管部門要加強行業(yè)監(jiān)管，督促各單位落實病媒生物防制措施。衛(wèi)生監(jiān)督所要按照《浙江省愛國衛(wèi)生促進條例》和《浙江省病媒生物預(yù)防控制標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，加大監(jiān)督執(zhí)法力度，對病媒生物防制措施不落實、四害密度超標(biāo)的單位要依法處罰。
(四)層層發(fā)動，營造濃厚氛圍。病媒生物防制工作是一項符合廣大人民群眾的強烈要求和切身利益的，需要動員轄區(qū)居民參與。街道要充分利用廣播、電視、媒體、傳單等載體，深入開展除“四害”的宣傳發(fā)動，讓群眾參與、配合、理解、支持，共同參與到各項除害活動中來，營造人人知曉、人人參與的良好氛圍。要認真對群眾反映的病媒生物防制問題進行調(diào)查處理，幫助解決實際問題，真正讓群眾滿意。
【2016年病媒生物防治工作計劃2】
2016年，我校將嚴(yán)格按照《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》和《XX市教育局創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作方案》中對病媒生物防治工作的要求，在校園內(nèi)深入、持久地開展活動，不斷降低病媒生物密度，使其控制在國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，控制和減少蟲媒傳染病的發(fā)病率，保證師生身體健康，提高師生生活環(huán)境質(zhì)量。
一、加強學(xué)校管理，提高對病媒生物防治工作的認識
1、成立以校長馬新生為組長、副校長路云為副組長的病媒生物防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、廣泛宣傳，提高認識。開展病媒生物防治、講究衛(wèi)生是預(yù)防各種傳染疾病流行，保護師生身體健康的重要工作。學(xué)校將通過黑板報，校園廣播，專題講座，學(xué)生手抄報，知識競賽等形式，大力宣傳病媒生物防治的重要性，努力營造全員開展病媒生物防治工作的氛圍。
二、根據(jù)季節(jié)的特點，認真做好病媒生物防治工作。
1、春冬季重點是滅鼠
堅持做到每周一對教工住宅區(qū)、各部室、庫房、綠化帶，廁所垃圾臺、排污道口等進行檢查，發(fā)現(xiàn)鼠情，及時按操作規(guī)程投放滅鼠藥或鼠夾。
2、夏秋季重點是滅蚊蠅
堅持每周一對綠化帶、花園、垃圾臺、廁所、水龍周圍、排污道口、部室、教育等地噴施滅蚊蠅藥。
三、綜合整治、確保病媒生物防治工作的成效。
1、堅持綜合防治科學(xué)滅殺的方針，認真落實“清、疏、裝、防、滅”五環(huán)節(jié)。經(jīng)常性地開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，做到垃圾日產(chǎn)日清。及時疏通排污溝渠，做到校園無污水存積。
2、認真做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、科學(xué)用藥，確保滅鼠安全。防止藥物中毒事件發(fā)生。
4. 發(fā)現(xiàn)問題，采取有效滅殺辦法，最大限度控制病媒生物的滋生，為廣大師生創(chuàng)建一個健康安全的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。
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