二、總體目標

　　1、加強教師隊伍建設(shè)，努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。

　　2、注重教學常規(guī)的落實，完善各項教學管理、評價機制。

　　3、深化課堂教學改革，進一步把我校的課改實驗班取得一定的成績。

　　4、教學質(zhì)量要有明顯提高，本學期的各年級統(tǒng)考成績與去年同期相比優(yōu)生和學科位次都要有較大提升。

　　三、主要工作內(nèi)容及措施

　　(一)教學工作

　　1、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學常規(guī)的落實。突出教學工作的核心地位，嚴抓教學管理，創(chuàng)造優(yōu)異的教學質(zhì)量。

　　圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)效率，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。教導處開學初制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學月檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質(zhì)量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質(zhì)量進一步得到提升。

　　(1)九月份加強對教學秩序、課外輔導、教研活動的日常督查，提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時改進教學。加大教學環(huán)節(jié)檢查的實效性、公平性，真正起到促進教學，提高質(zhì)量的作用。及時完善教學檔案，隨時做到有據(jù)可查。。

　　(2)十月份完善聽課制度，認真組織好教師上好優(yōu)質(zhì)課，加強教師間的學習交流。行政領(lǐng)導每人每學期推門聽課不得少于20節(jié)，其他教師不得少于15節(jié)。在聽常態(tài)課過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時與上課教師進行面對面地交流，共同分析原因，提出改進意見。分管教研組領(lǐng)導聽課情況作為績效考核與年度考核中上課得分的重要依據(jù)。

　　(3)加強教研組建設(shè)，教研組長要履職，對學科教學起好帶頭示范作用。多集體備課，多交流，多討論，真正做到以研促教，從而帶動教育教學質(zhì)量的提高。

　　(4)健全管理機制，視質(zhì)量為生命，突出質(zhì)量在學校工作的重要位置。進一步完善青湖學校《績效考核方案》《職稱考核方案》，將教育教學質(zhì)量放在重要位置，充分調(diào)動教師抓質(zhì)量的積極性。

　　(5)按照課程計劃開齊、開足、開好每門課程，開設(shè)豐富多彩的校本課程和綜合實踐活動等課程。同時認真落實減負規(guī)定，進一步減輕學生過重課業(yè)負擔，質(zhì)量在效率上要，不在時間上要。

　　(6)十一、十二月份將教育科研成果真正運用于教育教學實踐，認真組織好骨干教師、教研組長、新教師上討論課、展示課、精品課，以生動的課例引領(lǐng)全�！瓣P(guān)注課堂、聚焦課堂，推進有效教學”活動。

　　(7)強化工作紀律，確保教學時間。本學期學校要采用多種手段加強教師考勤，保證教師在校時間，做到提高教育教學質(zhì)量“時間、效率兩不誤”。

　　(8)九年級繼續(xù)堅持月考制度，以考促學，以考促教，以考促管。

　　(9)繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育培訓工作，按時按質(zhì)完成學時審驗。

　　2、加強教育教學科研，走科研興校之路。

　　教育教學科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞安義縣自主式五步教學模式課程教學改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。

　　(1)結(jié)合教師繼續(xù)教育，加強教科研理論學習。

　　(2)教導處要著力督促課題研究組各項活動的落實，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，促進學校教研工作自主、持續(xù)、有效的開展，提高我校實施課程的能力。

　　(3)積極組織教師參加各級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取論文發(fā)表和獲獎。