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        《一只窩囊的大老虎》說(shuō)課稿

        時(shí)間:2023-03-21 06:50:16 說(shuō)課稿 我要投稿
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        《一只窩囊的大老虎》說(shuō)課稿

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的《一只窩囊的大老虎》說(shuō)課稿,希望對(duì)大家有所幫助。

        《一只窩囊的大老虎》說(shuō)課稿

        《一只窩囊的大老虎》說(shuō)課稿1

          一、說(shuō)教材

          《一只窩囊的大老虎》是葉至善回憶他童年時(shí)候,在一次班級(jí)演出時(shí)上臺(tái)扮演老虎的故事。課文內(nèi)容淺顯,但耐人尋味。按照課文的寫(xiě)作順序,可以歸納為三部分:期盼參加演出、飾老虎沒(méi)成功、尋找失敗根源。在講述怎樣演老虎時(shí),故事中的老師與演“哥哥”的小朋友有不同意見(jiàn)。那個(gè)小朋友一直認(rèn)為扮老虎要有“豁虎跳”,而老師卻認(rèn)為不一定要“豁虎跳”,二者的矛盾貫穿始終。演老虎的“我”一直按老師的指導(dǎo)排練、演出。正式演出時(shí)“砸”了。于是“我”尋求原因。有意思的是作者沒(méi)有直接道出原因,而是以“我至今還不明白”結(jié)尾,給學(xué)生留下閱讀的空間。

          二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

          教學(xué)目標(biāo):

          根據(jù)文章的內(nèi)容、語(yǔ)言特點(diǎn)及四年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo)為教給學(xué)生閱讀方法,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種方法理解詞句,邊讀邊想象,體會(huì)人物內(nèi)心感受,透過(guò)對(duì)語(yǔ)言的感悟探究作者的寫(xiě)作意圖。

          三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

         。ㄒ唬┌鍟(shū)題目,激趣導(dǎo)入

          1、老師先請(qǐng)大家看一幅圖片,這是什么?(出示老虎的圖片)圖片上是一只什么樣的老虎?老虎會(huì)什么本領(lǐng)?(板書(shū)題目:一只______的大老虎) (生自由補(bǔ)充:兇猛、威風(fēng)……)

          2、(師補(bǔ)全板書(shū)題目:一只窩囊的大老虎) 看到這個(gè)詞語(yǔ),你一定覺(jué)得很奇怪,“窩囊”的老虎是什么樣的?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的故事。

          【設(shè)計(jì)意圖:用真實(shí)的大老虎的樣子對(duì)比文中窩囊的大老虎,引起學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣!

          (二)初讀課文,了解故事。

          1、你喜歡這篇課文嗎?課文講了一件什么事?

          出示提示語(yǔ):我(誰(shuí))扮演一只大老虎(干什么) 結(jié)果演砸鍋了 。

          師小結(jié):概括一件事要抓住主要人物、事情、結(jié)果?梢杂蒙险n文中的關(guān)鍵詞。

          2、老師從課文中找了一些詞語(yǔ),考考你們都讀得準(zhǔn)確嗎?(分組出示課文中的詞語(yǔ))

          演技 撤換 砸鍋 笨拙 逗樂(lè) 殷切 半晌 豁虎跳 撇嘴 頭罩 羨慕 (易讀錯(cuò))

          角色 四腳著地 直沖腦門(mén) 露臉 哄堂大笑 (多音字)

          窩囊 糨糊 虧得 窟窿 比劃 將就 打瞌睡 (這組加點(diǎn)字變淺色)(輕聲詞)

          接連不斷 唉聲嘆氣 垂頭喪氣 踱來(lái)踱去 通情達(dá)理 (成語(yǔ))

          3、哪些詞你覺(jué)得很有趣?因?yàn)檫@些詞充滿(mǎn)生活氣息,你還能說(shuō)幾個(gè)這樣的詞嗎?

          4、哪些詞你不明白意思?先從課文中找出含這個(gè)詞的句子,讀一讀猜猜是什么意思?換個(gè)別的意思相同的詞試試。

          【設(shè)計(jì)意圖:用填空的方法引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵人物和事情經(jīng)過(guò)結(jié)果概括課文。把字詞放在語(yǔ)言環(huán)境中去理解,或是換一個(gè)意思相似的詞,或是請(qǐng)同學(xué)幫助等方法去理解難懂的字詞,時(shí)刻歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法!

         。ㄈ┘(xì)讀課文,體會(huì)“我”的心理變化

          1、(出示提示句)學(xué)生根據(jù)事情的發(fā)展,邊讀畫(huà)出我心理活動(dòng)的句子。

          看著同班小朋友在臺(tái)上又唱又跳,我……

          老師挑選演員分派角色的時(shí)候,我……

          演哥哥的小朋友笑話(huà)我不會(huì)豁虎跳演不好時(shí),我……

          老師鼓勵(lì)我說(shuō)演老虎不用豁虎跳時(shí),我……

          在老師指導(dǎo)我怎樣演老虎時(shí),我……

          演哥哥的小朋友還是笑話(huà)我不會(huì)豁虎跳,演得窩囊時(shí),我……

          演出時(shí),我聽(tīng)到臺(tái)下一陣哄堂大笑時(shí),我……

          演完時(shí),我……

          演哥哥的小朋友又笑話(huà)我不會(huì)豁虎跳,我……

          我至今還不明白……

          2、請(qǐng)你用課文中的幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)演出前后我的幾次心理變化。

          板書(shū):期待 自信 緊張 不明白

          3、再完成課后第一題填寫(xiě)完表格。

          4、為什么演出的過(guò)程我“一點(diǎn)兒也記不起來(lái)了”,你有過(guò)緊張得的時(shí)候嗎?回想一下,你有過(guò)這種經(jīng)驗(yàn)嗎?

          【設(shè)計(jì)意圖:課文很長(zhǎng),情節(jié)一波三折,很多心理活動(dòng)沒(méi)有明顯的“我想”做提示,孩子們可能看不明白什么樣的句子是心理活動(dòng)。所以先引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文按照事情發(fā)展過(guò)程找出描寫(xiě)我的心理活動(dòng)的句子,再用幾個(gè)詞總結(jié)歸納我的心理變化,最后完成課后題的表格,學(xué)習(xí)有梯度,由易到難!

         。ㄋ模﹦(chuàng)設(shè)情境,練寫(xiě)心理活動(dòng)

          1。心理活動(dòng)是指我們的心情和心里的'想法,故事中的小作者把自己演出前后的心理活動(dòng)變化寫(xiě)得豐富而生動(dòng)。喜怒哀樂(lè)都是我們心情,你能說(shuō)出一些表示心情的詞語(yǔ)嗎??jī)勺、三字、四字看誰(shuí)說(shuō)得多?(難過(guò) 后悔 快樂(lè) 激動(dòng) 興奮 得意 美滋滋 垂頭喪氣 興高采烈……)

          2。下面這些情況你遇到過(guò)嗎?你的心情會(huì)是怎樣的,又會(huì)想些什么?(說(shuō)一說(shuō))

          試卷發(fā)下來(lái)了,我只考了86分,而且錯(cuò)的都是計(jì)算題,我……。

          放學(xué)路上,我…… 媽媽做了許多好吃的菜,可我…… 媽媽問(wèn):“期中試卷發(fā)下來(lái)了嗎?考了多少分?” 我…… 我慢吞吞地把試卷拿給媽媽?zhuān)瑡寢屢豢床唤櫰鹆嗣碱^,我心想……可沒(méi)想到媽媽看了我一眼,并沒(méi)有批評(píng)我,而是安慰我說(shuō):“這次沒(méi)考好不要緊,自己找找原因,爭(zhēng)取下次進(jìn)步!”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我心里……

          【設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生根據(jù)事情發(fā)展寫(xiě)寫(xiě)自己的心理活動(dòng),內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活,學(xué)生才能有感而發(fā)!

         。ㄎ澹┳儞Q題目 開(kāi)導(dǎo)作者

          1、作者一直覺(jué)得自己演砸了鍋所以不開(kāi)心,你覺(jué)得“我”真是一只窩囊的大老虎嗎?誰(shuí)能把題目改一改。你想怎么開(kāi)導(dǎo)“我”呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō) :“我”是一只可愛(ài)、有趣的大老虎,給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。)

          2、生活中我們也會(huì)經(jīng)歷許許多多有趣的事情,不論是高興的,還是難過(guò)的,不論是好事,還是傻事,無(wú)論是成功還是失敗,都是我們最美好的回憶。平時(shí)同學(xué)們要多留心生活,把生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴及時(shí)記下來(lái)。

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          一只窩囊的大老虎

          可愛(ài) 期待 上臺(tái)

          自信 排練

          有趣 緊張 演出

          不明白 哄堂大笑

        《一只窩囊的大老虎》說(shuō)課稿2

          吃晚飯啦!本以為能美美地飽餐一頓,可迎接我的只有一張大餅和一碗粥。這下,我可不樂(lè)意了,向媽媽發(fā)起了抗議:“為什么只吃這么一點(diǎn)兒?”

          “因?yàn)槲乙獪p肥。”

          “為什么減肥就吃這么少?”我還是很生氣。

          “不吃這么少,怎么減呢?”媽媽理由非常充分。

          “你減肥是你的事,”我一臉不高興,“為什么還要帶上我?”

          媽媽根本不理睬我:“太胖會(huì)不好看的!”

          “不好看就不好看,有什么關(guān)系嘛。”

          “不好看,你們都會(huì)討厭我的`!眿寢屚A艘粫(huì)兒繼續(xù)說(shuō)道,“為了減肥,我還買(mǎi)了藥呢!

          一聽(tīng)這話(huà),我馬上往四周看去,只見(jiàn)一個(gè)裝滿(mǎn)了灰色藥片的小袋子,放在茶幾上。我指著它問(wèn):“是這個(gè)嗎?”

          “是!眿寢尰卮鸬锰貏e干脆。

          “天哪,難道以后一直是這樣嗎?”我緊張地期待著媽媽的回答。

          “是!眿寢屩煌铝艘粋(gè)字。

          我要崩潰了。

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