高中分管教學(xué)副校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得
緊張而又快樂的培訓(xùn)工作結(jié)束了，通過傾聽專家的精彩報告、同伴之間的深刻交流，更新了教育觀念，辨明了一些是非，明確了今后學(xué)校工作的目標(biāo)和方向。特別是山東省教育科學(xué)研究所張斌博士做的《突破課堂》的精彩報告，使自己受益匪淺。主要有以下三點(diǎn)深刻體會：
一、進(jìn)一步明確了體現(xiàn)高效課堂的主要措施就是要目標(biāo)準(zhǔn)確，剪除課堂教學(xué)中的無效環(huán)節(jié)，直奔主題。在我們已往的教學(xué)管理中，往往過于注重課堂的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的展現(xiàn)形式。一節(jié)課下來，熱熱鬧鬧，過于注重調(diào)動學(xué)生的主動性，而對課堂教學(xué)的目標(biāo)沒有給予足夠的重視，偏離教學(xué)目標(biāo)的現(xiàn)象時有發(fā)生。這就偏離了方向，很難達(dá)到課堂高效。
二、在規(guī)范辦學(xué)的前提下，授課時間明顯減少，而教學(xué)內(nèi)容沒有減少。教師、學(xué)生明顯感覺到時間不夠用了，這是我們感到困惑而一直沒有解決好的'問題。聽了張博士的報告，我們找到了解決的辦法，那就是：認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，做好課程綱要。做好了課程綱要，就是剪除枝蔓，突出重點(diǎn)，把握精髓；就是杜絕了時間的浪費(fèi)，使時間利用更有效。
三、在今后的教學(xué)管理中，每學(xué)期前組織教師認(rèn)真做好學(xué)期課程綱要，每周利用集體備課時間做好課堂教學(xué)綱要。只有做好了課程綱要，在教學(xué)設(shè)計(jì)、合作探究、課堂訓(xùn)練和教學(xué)評價中圍繞準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)組織實(shí)施，才能實(shí)現(xiàn)課堂高效。
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