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讀《釣魚啟示》有感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定都收獲不少，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的讀《釣魚啟示》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《釣魚啟示》有感1
今天，我學(xué)了《釣魚的啟示》一課。這是一篇記敘文，按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p>
課文的`內(nèi)容講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條漂亮的大鱸魚，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，父親要求“我”將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、哭泣，在父親的一再堅(jiān)持下，最終作者做出了正確的抉擇。
作者以自己的親身體驗(yàn)道出：道德看似是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難，只要一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
讀《釣魚啟示》有感2
在此期間，我們學(xué)習(xí)了一篇名為《釣魚啟示》的文章。讀完之后，我感觸頗深。
本文主要講的是鱸魚捕撈開放日的前一天晚上。一對(duì)父子到湖邊釣魚。父子倆分別放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線扔了出去。很長(zhǎng)一段時(shí)間后，小男孩釣到了一條漂亮的大鱸魚。他和他的父親都很高興。之后，父親看了看手表，已經(jīng)10點(diǎn)了，距離鱸魚捕撈時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)。父親堅(jiān)決地讓小男孩把鱸魚放回水里。34年后，這個(gè)小男孩成為了一名著名的建筑師。每當(dāng)他面臨道德選擇時(shí)，他都會(huì)想起父親警告他的話，“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問題，真的很難實(shí)踐”，從而做出正確的選擇。
每個(gè)人都知道要自覺遵守規(guī)則，但很多時(shí)候，很多人為了自己的'小利益違反規(guī)則。也許他們不是故意這樣做的，但面對(duì)誘惑，他們總是很幸運(yùn)，無法控制自己。事實(shí)上，制定規(guī)則是為了使我們的生活更有序、更安全、更方便，但要真正實(shí)現(xiàn)制定規(guī)則的目的，我們需要依靠每個(gè)人的意識(shí)和實(shí)施。很多人在違反規(guī)則的時(shí)候，總是想：“這次，沒關(guān)系。“下次注意就行了�！胺凑龥]人明白”...如果每個(gè)人都這么想，都這么做，那么規(guī)則的存在又有什么意義呢？遵守規(guī)則取決于每個(gè)人的意識(shí)。我們?cè)鯓硬拍苡羞@種意識(shí)？這實(shí)際上是一個(gè)道德選擇問題。這種道德的培養(yǎng)應(yīng)該從童年和童年開始。
現(xiàn)代社會(huì)，五彩繽紛，有時(shí)令人眼花繚亂，只要頭腦有點(diǎn)不清醒，來自誘惑的各個(gè)方面，陷阱就會(huì)難以防范。人生的旅程就像在浩瀚的海洋中乘船，有很多路可供選擇，但如何掌舵，避免暗礁和危險(xiǎn)的海灘，風(fēng)頭浪尖，除了嚴(yán)格的教育，但也總是有勇氣和力量的道德實(shí)踐。這就是文章《釣魚的啟示》給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
讀《釣魚啟示》有感3
今天，我們學(xué)了一篇名叫《釣魚的啟示》的課文。
課文的主要內(nèi)容是這樣的.：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，沒想到詹姆斯竟然釣了一條大鱸魚，這條魚足有 10 公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水里，這一件事對(duì)詹姆斯影響了一生。
是�。∪绻覀�?cè)谶^馬路時(shí)都會(huì)尊守交通規(guī)則，還會(huì)有那么多的交通事故發(fā)生么？
讀《釣魚啟示》有感4
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我收到了很多啟發(fā)。
這篇課文講述了34年前的一個(gè)夜晚，在離鱸魚開放日的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，爸爸讓”我“把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖里，對(duì)爸爸的做法”我“很不理解。長(zhǎng)大后，我”對(duì)父親的教育有了深刻的'感悟。
俗話說得好：沒有規(guī)矩，不成方言。在我們家的櫥柜里，有一個(gè)水晶獎(jiǎng)杯，別小看它，它可是有一段來歷的：
在我上幼兒園的時(shí)候，我媽媽帶我去參加深圳市第二屆雅培寶寶大賽，在一個(gè)游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，規(guī)則是讓寶寶跑到一個(gè)地方，擺弄一個(gè)很復(fù)雜的玩具，擺弄完了后跑到指定的地方。有些媽媽趁評(píng)委不注意，偷偷幫孩子玩具擺弄完了，讓孩子的第一名。可是我媽媽就讓我一個(gè)人把玩具擺弄完再走，裁判看在眼里，記在心上。其他孩子已經(jīng)到了終點(diǎn)，雖然我沒有的第一名，但媽媽教育我養(yǎng)成遵守規(guī)矩的好習(xí)慣贏得了評(píng)委的贊賞，為此，媽媽得了雅培好媽咪金獎(jiǎng)，還得了800元、一箱(12罐)雅培奶粉還有水晶獎(jiǎng)杯，上面寫著：雅培好媽咪金獎(jiǎng)。我真為我媽媽驕傲。
在我們的周圍有很多的誘惑，常常使人們?yōu)榱双@得利益而不按規(guī)則做事�？荚嚭�，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒人知道，是改還是不改?買東西時(shí)，售貨員多找了錢，去歸還還是將錯(cuò)就錯(cuò)?過馬路時(shí)，紅燈亮了，周圍沒有民警，沖過去，還是等?……讀了《釣魚的啟示》，我想，我們都應(yīng)該知道該如何選擇了。
讀《釣魚啟示》有感5
今天，我在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》一課。讀完這篇文章，我初步懂得了：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與否的問題，實(shí)踐起來卻很難……一個(gè)人從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
這篇課文講的是，在34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)傍晚，“我”和父親去湖邊釣魚，由于離捕撈鱸魚開放的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸要“我”把好不容易釣到的又肥又大的鱸魚放回湖里，當(dāng)時(shí)“我”對(duì)爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮喪”，但最后“我”還是依依不舍地把鱸魚放回了湖里。
當(dāng)時(shí)的“我”面臨著兩個(gè)艱難的選擇：一是把鱸魚拿回家，享受已經(jīng)得到的利益，但是卻違反了捕魚的禁令；一是把鱸魚放回湖里，也就是放棄已經(jīng)到手的好處，又實(shí)在有些不甘心，“可是不會(huì)釣到這么大的魚了�！�
是啊，在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們常常也會(huì)遇到與那條大鱸相似的“魚”。學(xué)校里的.考試，老師多給了分?jǐn)?shù)沒人知道；買東西時(shí)，售貨員多找了錢，是去還，還是將錯(cuò)就錯(cuò)？拾到東西沒有人知道，是交給學(xué)校老師，還是變?yōu)橐延�？……這些道德是與非的問題，實(shí)踐起來真的是有難！
我清楚地記得，那是一個(gè)炎熱的夏天，火辣辣的太陽炙烤著大地，干渴難熬的我向媽媽要了10元錢去買雪糕。我來到一個(gè)商店里，買了一支雪糕，當(dāng)我付了10元錢后，匆忙中的售貨員阿姨卻找回我18元錢。此時(shí)，我的心里一陣暗喜：“哈哈，我‘發(fā)財(cái)’了，阿姨多找了我10元錢，我可以買好多的零食吃了……”
當(dāng)我走出店門的時(shí)候，心里好像揣了只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。此時(shí)，我想起老師和父母經(jīng)常告誡我們，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。如果我把這不該得到的10元錢變?yōu)橐延�，還算得上是一個(gè)誠實(shí)的孩子嗎？于是，我毅然地返回商店，向售貨員阿姨說明了情況，退還了那10元錢。學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文，回想起我那次退錢的事，我想，那10元錢不就是那條“大鱸魚”嗎？把那10元錢據(jù)為已有就是“非”；做一個(gè)誠實(shí)的孩子就是“是”。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難”。是啊，要想成為一個(gè)有道德的人，就必須放棄自己不該得到的利益或好處。在日常的生活中，我們必須嚴(yán)于律已，自覺遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，努力提高抵制“魚”的誘惑的能力。
讀《釣魚啟示》有感6
那一天，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇文章，使我深受啟示》。
這篇文章講述了作者和父親去釣魚，把釣到的大鱸魚放回湖中，從而受到了啟示。
文中寫道，在距離開放捕撈鱸魚前2小時(shí)，兒子終于辛辛苦苦地釣到了一條又大又漂亮的鱸魚，父親卻執(zhí)意讓兒子把魚放回湖中。這說明父親不為利益所動(dòng)，遵守規(guī)則，教子有方。
而這篇文章給我的啟示也就是“無論在什么時(shí)候，無論有沒有人監(jiān)督你，都要遵守規(guī)則。
這使我想起了三位名人曾說過的三句話
第一句是“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺時(shí)做什么�！薄系滤锅F。
第二句是“無論是別人在跟前或者自己?jiǎn)为?dú)的時(shí)候，都不要做一點(diǎn)卑鄙的事情，最重要的是自尊�！�-——畢達(dá)哥拉斯。
最后一句是“非常的境遇可以顯出非常的'氣節(jié)�！薄勘葋�。
是��！道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的境遇的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。所以我們一定要記住劉備說過的一句話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
《釣魚的啟示》這篇文章，給我留下了極為深刻的印象。
讀《釣魚啟示》有感7
學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文后，我深有感觸。
這篇課文主要講的是：十一歲的“我”和爸爸一起在一個(gè)晚上去釣魚�！拔覀儭贬灥搅艘粭l大鱸魚，可未到鱸魚開放日，爸爸堅(jiān)決要將鱸魚放回去。那時(shí)，“我”還小，不知道爸爸為什么要這樣做，直到長(zhǎng)大才懂爸爸當(dāng)時(shí)說的：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的'是與非問題，實(shí)踐起來卻很難�！边@句話是什么意思。
我覺得，父親這句話說的很對(duì)。像丟垃圾這樣的小事，垃圾不可隨地亂丟，這是大家都心知肚明的事，垃圾桶就在身旁，扔與不扔是個(gè)選擇，如果讓大家選，肯定都會(huì)選將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人真能說到做到呢，經(jīng)受住道德對(duì)自己的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>
有一次，媽媽給了我和妹妹五元五角買筆，找完錢后，發(fā)現(xiàn)多找了一元。當(dāng)時(shí)，我和妹妹就想：嘿嘿，那個(gè)老板多找了一元錢給我們，可以買吃的了！趕緊走吧，萬一老板發(fā)現(xiàn)了，就該藥回去了�？墒�，我們的腳下仿佛生了根，不遠(yuǎn)向?qū)W校走去。這是道德在考驗(yàn)我們嗎？我想，不行，身為一個(gè)少先隊(duì)員，我不可以這么做，我一定要將錢還給那個(gè)老板，做一個(gè)有道德的小學(xué)生�？赡鞘且辉X呀！老板不會(huì)有什么損失的！又一個(gè)想法冒了出來。最后，我們將錢還給了老板，經(jīng)受住了道德的考驗(yàn)。
《釣魚的啟示》這篇課文使我受益匪淺。
讀《釣魚啟示》有感8
自從學(xué)過《釣魚的啟示》這篇課文，我的感受是：不能貪圖小便宜，而失去了重要的東西——道德！
讀了這篇文章，我感受到這位父親是一個(gè)了不起的人，他為了讓孩子能夠受到良好的教育，放棄了肥美的鱸魚，卻給孩子換來了一條真理，這位父親讓兒子長(zhǎng)大后不會(huì)越過道德，真是用心良苦。這讓我想起了一件發(fā)生在我身上的一件事。那是個(gè)陽光明媚的日子，課間活動(dòng)時(shí)，課間舞蹈剛一結(jié)束，我們都向往教室里跑，在此時(shí)，前面一個(gè)同學(xué)從包里不經(jīng)意地帶出了十元錢，掉在地上，我貼他最近，我趁別人不注意時(shí)，很快把它拾起放進(jìn)自己的口袋里了。
心里暗喜今天可發(fā)了財(cái)。但當(dāng)上課時(shí)，我的`心就總也平靜不下來，時(shí)而想：如何花掉這錢呢？
時(shí)而腦子里總出現(xiàn)那個(gè)同學(xué)焦急的臉，這是他什么錢呢？一周的生活費(fèi)？如果沒了，他怎么辦呀？
到底把這十元錢還給那位同學(xué)呢，還是自己留下呢？當(dāng)我正在兩難時(shí)，“岳彪，請(qǐng)回答！”回答什么呀？
我對(duì)老師的問題一點(diǎn)印象都沒有。我不知道該說什么盡管我沒有告訴老師發(fā)生了什么事，中午，我把那十元錢還給了那個(gè)學(xué)生。
從這件事中，我感受到我們每個(gè)人的一生都要面臨許多抉擇，我們選擇了什么，關(guān)系到我們的成長(zhǎng)，甚至關(guān)系到一生。在道德選擇面前，我們需要有足夠的勇氣和力量戰(zhàn)勝自己和誘惑，這樣我們才不會(huì)越軌。
在社會(huì)上，有很多人越過道德，走上了犯罪的道路。我就在想：有時(shí)在面臨道德選擇時(shí)，多想想越過了道德會(huì)有什么樣的后果，會(huì)對(duì)別人怎樣？
社會(huì)會(huì)發(fā)生什么？如果我們都遵守道德，不犯法，我相信這個(gè)社會(huì)的世界會(huì)越來越美麗。
通過學(xué)習(xí)，我終于明白了，在我們的人生道路上，會(huì)有許多“魚”，它在誘惑我們，讓我們誤入歧途。我決不能讓自己越過道德的底線，把握人生的方向舵，奮力向前！
讀《釣魚啟示》有感9
今天我學(xué)了一篇十分有教育意義的文章，它的名字叫《釣魚的啟示》。它講述了三十四年的一個(gè)晚上，在離捕撈鱸魚開放的世間只差兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，爸爸要我把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖里，對(duì)爸爸的做法作者很不理解。三十四年后，功成名就的作者對(duì)父親的教育有了深刻的感悟。
當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑師，正是因?yàn)槟峭淼摹熬趩省闭且驗(yàn)楦赣H對(duì)作者的嚴(yán)格教育，使作者面臨道德抉擇的時(shí)候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，這是作者日后成為著名建筑師的重要原因。道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。文中的作者把釣到鱸魚留著就是錯(cuò)誤的，而把鱸魚放回湖里就是正確的。在生活中我的.爸爸也是這樣的，有一次我跟隨爸爸來草莓園采草莓。我提著籃子走到一個(gè)有熟草莓的大棚里，趁管理員走了我急忙抓起幾個(gè)紅彤彤的草莓向嘴里塞，就在要到嘴邊的那一刻，父親一伸手抓住了我的衣袖說：“不可以這樣做，這樣做不好。”于是我放下草莓不吃了。我的爸爸平時(shí)對(duì)我要求很嚴(yán)，有時(shí)我很不理解，為什么因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就對(duì)我那么嚴(yán)格。現(xiàn)在學(xué)習(xí)完《釣魚的啟示》我有些理解爸爸了，他這么做都是為了我好，以后我一定會(huì)聽爸爸的話，將來成為一個(gè)有作為的人，讓爸爸為我感到驕傲。
法國孟德斯鳩說過“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么”。雖說道德的抉擇有時(shí)很難，但道德的缺失則會(huì)喪失一切，如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊的事，關(guān)注身邊的人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑面前就一定能夠明辨是非、保持清醒，從而獲得勇氣和力量。
讀《釣魚啟示》有感10
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我無比佩服這位父親。
這位父親和作者一起釣魚，但是不能釣鱸魚。晚上十點(diǎn)，他們久久等待的魚上鉤了，可是拉上來一看，是一條大鱸魚。但現(xiàn)在離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，這位父親依依不舍地對(duì)作者說：”你得把它放回湖里去�！白髡吆懿唤�，因?yàn)橹車粋�(gè)人都沒有，為什么不可以把它帶回家呢？最后作者知道父親的話是沒有商量的余地的，就把魚放回了湖里。
我非常佩服這位父親，因?yàn)檫@位父親非常遵守制度、講道德。作者也從這件事上受到了啟發(fā)，當(dāng)面臨一次次道德抉擇的時(shí)候，他選擇的是遵從，而不是違背。這是個(gè)多么好的一種品質(zhì)�。�
這又讓我想起了一件事，我每當(dāng)上學(xué)，放學(xué)時(shí)，都看到一些汽車、電動(dòng)車和自行車在闖紅燈，甚至有些行人也在闖紅燈。我對(duì)這些行為感到不解，為什么要闖紅燈？因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間？因?yàn)椴荒苓t到？這些都是借口，安全第一啊！如果我們第一想到的'是安全，而不是時(shí)間，那，就沒有闖紅燈的了，那也就沒有那些交通事故了。
我們一定要有遵守規(guī)定、遵守制度的品格，如果你和你的朋友們還沒有做到，就趕快行動(dòng)起來吧！
讀《釣魚啟示》有感11
今天我們學(xué)習(xí)了釣魚的啟示，學(xué)完之后，我學(xué)到了很多。文章中的作者在一個(gè)島上釣魚。然而，當(dāng)島上開放捕魚鱸魚還有兩個(gè)小時(shí)時(shí)時(shí)時(shí)，作者終于釣到了一條大鱸魚。雖然鱸魚又大又漂亮，雖然作者和作者的父親都非常喜歡鱸魚，雖然沒有人明白作者什么時(shí)候釣到這條魚，但作者的父親毫不猶豫地說：“孩子，你必須把它放回湖里。正是這句話，讓我想了很久，感觸很深。
作者的父親當(dāng)時(shí)說了這句話，他心里肯定會(huì)有斗爭(zhēng)。然而，他沒有說過有吸引力的鱸魚和他自己的道德精神。雖然只是一個(gè)詞，但這是一個(gè)人的道德觀念。正如作者的父親所說，道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問題，但很難實(shí)踐。正是這句話讓作者的人生從那一刻走上了正軌。
人們常說道德，道德，那么，道德離我們有多遠(yuǎn)呢？事實(shí)上，它就在我們身邊。看到走道上有紙團(tuán)，它還在垃圾桶里，這就是道德，把倒下的`標(biāo)志拉直，這就是道德，把鱸魚放回湖里，這也是道德。
老師曾經(jīng)說過，拿走不屬于自己的東西是不道德的。有些東西很有吸引力，所以很多人會(huì)進(jìn)入“兩難”的選擇，包括作者。如果一個(gè)導(dǎo)師對(duì)你說“不”，那么我相信，如果你將來遇到這樣的事情，你自然會(huì)說“不，這不是我的東西，我不想要”，所以道德必須從小開始。
把大鱸魚放回湖里，放棄誘惑，不屬于自己的錢、權(quán)利、地位，是每個(gè)人都很難做到的，也是每個(gè)人都必須做到的。
讀《釣魚啟示》有感12
讀完《釣魚的啟示》后，我明白了一個(gè)深刻的道理。
作者用生動(dòng)的風(fēng)格將敘事寫得栩栩如生，用象聲詞，用倒敘手法將這篇文章生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前。
一個(gè)孩子，一個(gè)天真的孩子，和父親在湖心島上釣魚。兒子釣到了一條他前所未見的巨大鱸魚，他非常高興。我父親畫了一根火柴。這時(shí)，手表上顯示的時(shí)間是晚上10點(diǎn)，距離鱸魚捕撈開放日還有兩個(gè)小時(shí)。父親對(duì)兒子說：“孩子，還不到鱸魚開捕的時(shí)間，你得把它放進(jìn)湖里。兒子很不情愿，我們都能理解他此時(shí)的心情，他舍不得放開這條大魚，想讓父親幫他保密。但他聽到父親的.話是無可爭(zhēng)辯的，只能把鱸魚放回水里。
三十四年過去了，孩子成了著名的建筑師。
誘惑無處不在，但能拒絕誘惑的人并不是無處不在。誘惑就像大魚，一直吸引著我們。道德只是是對(duì)與錯(cuò)的問題，但隨時(shí)保持道德底線并不容易。我們要做的是：控制自己，抵制誘惑，無論是有人還是無人，始終遵守法律。
讀《釣魚啟示》有感13
兩三個(gè)月之前，我讀了一篇叫《釣魚的啟示》的課文。對(duì)于這篇課文的內(nèi)容我深有感受。
這篇課文主要講述了一個(gè)十一歲的`小男孩在與自己的爸爸去一個(gè)小島上釣魚的事情。這個(gè)小男孩在這次事情中深受啟發(fā)，因?yàn)樗靼琢说赖碌氖桥c非，也明白了道德雖然是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的是與非的問題，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，要想實(shí)踐好道德可不是件容多易的事情！
到底應(yīng)該怎么樣在現(xiàn)實(shí)生活中正確地實(shí)踐道德呢？這個(gè)問題一直困惑了我很長(zhǎng)時(shí)間。
如果是我釣到了大魚的話，我就一定會(huì)想盡辦法把那條大魚帶回家。
課文的主人公——那個(gè)小男孩可真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
讀《釣魚啟示》有感14
今天，我讀了一篇課文——《釣魚的啟示》，講的是“我”和“父親”去釣魚，剛放下魚鉤沒多久，就釣到一條非常大的.魚。因?yàn)檫�沒到捕魚時(shí)間，但只差兩個(gè)小時(shí)了，“父親”卻要把魚放回去。我從中體會(huì)到了做人要誠實(shí)，講信用，遵守規(guī)則，不要貪小便宜，會(huì)因小失大的。
現(xiàn)在的人許多是不守規(guī)則的，今天下午回來的路上就發(fā)生了這種事。有許多車停在路邊，車擋住我的去路，我只能從車邊繞過去。國家要求市區(qū)內(nèi)只能開到40千米/時(shí)的速度，但馬路上的車卻開到六七十千米/時(shí)的速度沖過來，幸好我已經(jīng)繞過去了，才有驚無險(xiǎn)。還有一次，我在走上坡路時(shí)，有個(gè)人逆行，又沒剎車就撞過來，正好撞到我的單車上，還罵我說:“你怎么不長(zhǎng)眼��！”但明明他逆行呀。
我認(rèn)為這樣做是不對(duì)的，許多地方有人被車弄傷，都是因?yàn)樗麄儾蛔袷匾?guī)則，假如說大家都這樣，那就會(huì)關(guān)系到許多生命的安全。我希望警察能采取一些方法來阻止這些人，不讓社會(huì)再這樣下去了。
讀《釣魚啟示》有感15
《釣魚的啟示》是人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，學(xué)了這篇課文，我受益匪淺，明白了道德認(rèn)識(shí)很簡(jiǎn)單，道德實(shí)踐卻很難，需要勇氣和力量。
課文的內(nèi)容是這樣的：三十四年前，鱸魚捕撈開放前一個(gè)晚上，作者和父親好不容易釣到一條又大又漂亮的鱸魚，由于不到規(guī)定的捕撈時(shí)間，父親要作者把魚放回湖里去，盡管那時(shí)沒人看到他們，更無人知道他們是在距捕撈鱸魚還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候釣到這條鱸魚的，但在父親的不容爭(zhēng)辯聲中，兒子依依不舍的把魚放回湖中。
文中的父親也很理解孩子的心情，彈道德實(shí)踐是無法妥協(xié)的，必須從小嚴(yán)格要求，這是作為一個(gè)愛孩子的父親必須做的。并不是不通人情，正因?yàn)樽髡邚男∈艿搅诉@樣嚴(yán)格的`教育，才使他在人生的旅途中不止一次地抵擋住了與那條路與相似的“魚”的誘惑。在面臨道德快擇時(shí)有足夠的勇氣和力量戰(zhàn)勝自我，而最終成了一位著名的設(shè)計(jì)師。
我的人生旅途還很漫長(zhǎng)，今后面臨的道德快擇還很多，比如：學(xué)�？荚�，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒人知道，是否報(bào)告老師；買東西時(shí)，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯(cuò)就錯(cuò)；過馬路時(shí)，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還是等？諸如此類的還有金錢、地位、榮譽(yù)……通過本課的學(xué)習(xí)，我獲得了道德快擇的勇氣和力量，知道遇到以上情況該怎么做。正如法國著名思想家孟德斯鳩所說的：衡量真正的品德，是看他在沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么。
確實(shí)，道德是一件用金錢無法換取的人生財(cái)富，擁有它，你將會(huì)終身受益。所以我們要做有道德的人。
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