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窗邊的小豆豆觀后感
當(dāng)品味完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當(dāng)注重“感”，也就是從作品中領(lǐng)悟出的道理與思想�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的窗邊的小豆豆觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
窗邊的小豆豆觀后感1
今年暑假里，爸爸在他們學(xué)校帶回來一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》，僅僅是看到書名就讓我有特別想看的念頭�？砂职终f這本書主要是讓老師們看的，我不懂什么意思，但是還是決定看看這個(gè)小豆豆什么樣子的。到現(xiàn)在，雖然我還沒有看完，但是，書里面這個(gè)小主人公那特別的童年給我留下了很深的印象。
書的一開始就寫小豆豆才一年級(jí)就被退學(xué)，因?yàn)樗谏险n的時(shí)候不坐在自己的位置上，而是靠著窗戶看著外面，要不就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要不就是不停的'翻動(dòng)書桌的蓋子，影響別的學(xué)生不能正常上課，等等這些行為讓老師和媽媽都感到吃驚和無可奈何，我看到這里，心想，這個(gè)小豆豆不是個(gè)好學(xué)生了，我接著往下看，發(fā)現(xiàn)她的愿望還挺多的，看到大街上做宣傳的，就想當(dāng)一個(gè)藝人，看到動(dòng)車就想當(dāng)一個(gè)售票員，這也太隨便些了吧，她為什么會(huì)這樣呢？好奇心讓我繼續(xù)往下看，后來，她媽媽終于給她找了一個(gè)可以接受她的學(xué)校，名字叫巴學(xué)園，在這里，小豆豆可以說是想干什么就干什么，想玩什么就玩什么，慢慢的是想學(xué)什么就學(xué)什么，最后，她對(duì)這個(gè)學(xué)校的任何事，任何物都產(chǎn)生了濃厚的興趣，原因是這里有一個(gè)非常好的校長(zhǎng)小林宗作先生，他可以很有耐心連續(xù)聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠，他在做游戲中，提高孩子們的膽量，在玩耍中教孩子們懂得愛別人等等，看到這里，我就開始羨慕小豆豆了。有這么好的校長(zhǎng)，還有那么善良的媽媽，在看到小豆豆被退學(xué)后，沒有罵，沒有批評(píng)，而是給她找一個(gè)這么好的學(xué)校。
這時(shí)候，我想到我自己，覺得自己笨，每天都有那么多作業(yè)都要靠爸媽來輔導(dǎo)，可是，我還是在努力學(xué)習(xí)啊，為什么就老記不住那些知識(shí)呢，我是不是也應(yīng)該像小豆豆那樣敢于發(fā)現(xiàn)，敢于問為什么呢？媽媽說，這本書里最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己，通過幫助別人，提高自己的自信心。而且，要有適合自己學(xué)習(xí)的方法。
我是懂非懂，但，心里還是非常喜歡這本書，這個(gè)學(xué)校，這里的一切。
窗邊的小豆豆觀后感2
故事的主人公小豆豆原名黑柳徹子是這本書的作者。小豆豆是一個(gè)因?yàn)樘詺舛荒昙?jí)被退學(xué)后來到了，巴學(xué)園。巴學(xué)園的門是兩棵矮樹組成的，上面還有綠綠的葉子呢。教室是電車做的。，巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)叫小林宗作，第一次見小豆豆，這位小林校長(zhǎng)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長(zhǎng)只是微微笑著問幾句：“后來呢？”或者說：“原來是這樣的��！”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。這個(gè)學(xué)校一年級(jí)到六年級(jí)只有五十個(gè)學(xué)生，剛來到這里小豆豆不熟悉，過了幾天他認(rèn)識(shí)了泰明，大家每天吃飯的時(shí)候都很高興，小朋友們都會(huì)帶山的味道，海的味道，其實(shí)是讓我們不要偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。飯前會(huì)唱好好嚼，吃完飯我們每個(gè)人輪流講故事。這個(gè)學(xué)校的上課方式也不一樣，在小豆豆原來的學(xué)校上課都是學(xué)校安排好的而巴學(xué)園的老師會(huì)先把今天所有要寫的作業(yè)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)都抄到黑板上，然后安照自己喜歡的.課程開始寫作業(yè)。如果不等的還可以到前面去問老師。只要在放學(xué)之前把作業(yè)做好就可以了。讀了這本書以后里面有一片文章使我感受最深就是放回原處，講的是小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所了，（是以前的廁所）小豆豆用勺子一勺一勺的把土挖出來，挖出來的東西堆成了一座小山，這個(gè)時(shí)候被校長(zhǎng)看到了他不但沒罵小豆豆，還說你的東西找到了，把這些東西還放回原處，小豆豆想要是在以前的學(xué)校又該挨罵，可是小林校長(zhǎng)竟然只說了這么一句話只要把東西放回原處就可以了。讀了這本書讓我知道了巴學(xué)園是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于教育，關(guān)于愛的校園。
窗邊的小豆豆觀后感3
這段時(shí)間，我讀了一本十分有趣的書――日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的'小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子。
小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多奇怪的想法，也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜歡往下面看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長(zhǎng)看見這個(gè)情景，問明原因后就像平時(shí)散步一樣走開了。過了一會(huì)兒，校長(zhǎng)又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。
讀到這里，我情不自禁地想：“小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校長(zhǎng)�。∷吹叫《苟棺鲞@樣的事情，不僅沒有批評(píng)她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)任。”書中的小林校長(zhǎng)還是一個(gè)理解孩子、熱愛孩子的人，他對(duì)小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。
我真希望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。因?yàn)榘蛯W(xué)園是一個(gè)快樂、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就可以上什么課，還可以自己選座位和同桌。上午的課上完后，便可以去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書室看書……可以盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。
在后來，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了�？吹竭@兒，我的心情無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。飛走還可以再找回來。
窗邊的小豆豆觀后感4
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的一部代表作。這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。
作者小豆豆因淘氣剛上一年級(jí)就被退學(xué)，從而被媽媽帶到了一個(gè)新的學(xué)校巴學(xué)園――一所不大的學(xué)校，只有50幾名學(xué)生，矮樹做校門，樹木做圍墻，電車做教室，校園里有花壇、禮堂、游泳池，孩子們可以在這里盡情地玩耍，開心的學(xué)習(xí)。其中給我印象最深的是巴學(xué)園的上課方式，在第一節(jié)課的時(shí)候老師就把當(dāng)天要上的課和問題點(diǎn)全部寫到黑板上，然后讓孩子們從最喜歡的科目開始一天的學(xué)習(xí)，提前完成學(xué)習(xí)計(jì)劃下午還可以去校外散步。但是在我的印象中這樣的上課方式簡(jiǎn)直是天方夜譚，我們總是中規(guī)中矩地聽老師講課。是小林宗作校長(zhǎng)創(chuàng)辦了這樣一所游樂場(chǎng)似的學(xué)校，他能耐心地聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的`話而不打哈欠，讓小豆豆一下子喜歡上了他；看見小豆豆掏大糞只說了一句“弄完以后放回原處”，讓小豆豆愉快的完成了后面的工作；他讓孩子們愉快地接受“海的味道，山的味道”；他帶領(lǐng)孩子們游泳、試膽量、溫泉旅行、學(xué)習(xí)韻律操？？？？？？他總是對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子！”以此來激勵(lì)她做一個(gè)好孩子的決心和信心。他是一位真正懂的孩子、知道孩子們到底喜歡什么的校長(zhǎng)，他更知道如何去引導(dǎo)教育孩子們，把他們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
我向往充滿樂趣的巴學(xué)園，崇拜和善可親的小林校長(zhǎng)，喜歡寬厚仁慈的豆豆媽媽？？？甚至也喜歡淘氣頑皮的小豆豆。今天如果我們的學(xué)校也如巴學(xué)園般，我想小朋友們每天也會(huì)早早的來到學(xué)校，放學(xué)后還會(huì)很舍不得離開，大家都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣而不會(huì)討厭排斥了。
窗邊的小豆豆觀后感5
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。在讀這本書時(shí)，我和小豆豆一起喜怒哀樂。我為小豆豆有小林宗作先生這樣的老師、校長(zhǎng)而感到高興，為小豆豆能來到巴學(xué)園而感到快樂，為泰明的死而感到傷心…《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因淘氣一年級(jí)就退學(xué)了，從原來的學(xué)校退學(xué)后她來到巴學(xué)園。剛到巴學(xué)園小豆豆就東張西望，因?yàn)檫@里的一切和原來的學(xué)校都不一樣，校門是兩棵樹，樹上歪歪扭扭地寫著"巴學(xué)園"幾個(gè)字；教室是電車…每樣?xùn)|西都讓小豆豆大吃一驚，看到這，我不經(jīng)為小林宗作先生能創(chuàng)作出這樣一座小學(xué)而佩服。剛來巴學(xué)園的第一天，小豆豆已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大榮君、美代、惠子…小豆豆她們班才十幾個(gè)人，巴學(xué)園總共只有五十幾人。我想：一個(gè)學(xué)校才這么幾個(gè)人，真是少得可憐。小豆豆上學(xué)的第一天，校長(zhǎng)讓大家?guī)?海的味道、山的味道"。
午飯時(shí)間到了，校長(zhǎng)來檢查大家?guī)裁磥砹?小豆豆帶了黃色的煎雞蛋，綠色的豌豆…五顏六色，看上去像花圃一樣漂亮。如果校長(zhǎng)看到有的孩子沒帶海的味道，就說："海！"跟在校長(zhǎng)后面的校長(zhǎng)夫人就從放海味的鍋里，取出兩個(gè)煮魚丸子。如果校長(zhǎng)說"山！"夫人就從山味的鍋里，取出一塊煮山芋。就這樣沒有一個(gè)孩子說"討厭吃煮魚丸"之類的話，這樣孩子們的營養(yǎng)就很全面。
后來，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，孩子們的歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了�？吹竭@我的心情無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們"奔跑"的'電車教室，孩子們最愛的圖書館，孩子們的游泳池…都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著…在這本書中我找到了自己陽光燦爛的童年，我希望大家能夠去看這本書，能夠從這本書中找到自己陽光燦爛的童年！
窗邊的小豆豆觀后感6
《窗邊的小豆豆》這本書是我從班里的圖書角借來的，才看一點(diǎn)點(diǎn)就被書中那些新穎別致的故事情節(jié)所吸引。隨著故事的展開，我仿佛和書中的小豆豆、巴校園校長(zhǎng)、美代以及巴校園的同學(xué)們?nèi)跒榱艘惑w。
不知不覺中，我細(xì)細(xì)地去品味，去挖掘、去尋找書中的精華……
靜靜的課堂上，同學(xué)們都在寫作業(yè)，小豆豆卻突然站起來，走到窗前和天邊的小燕子說話；大家在上著課，小豆豆卻用蠟筆涂滿了課桌；不管什么課，她總能給老師提一些古怪的問題，使老師頭痛……一個(gè)個(gè)小故事，便使一個(gè)聰穎活潑、天真無邪、充滿好奇心的小女孩――小豆豆躍然紙上。我總是情不自禁地發(fā)出這樣的.贊嘆：“多么鮮活、生動(dòng)的人物形象！”
因?yàn)樾《苟沟恼{(diào)皮，她原來的學(xué)校決定讓她退學(xué)。后來，她轉(zhuǎn)到了巴校園――這所讓所有孩子都喜歡的特殊學(xué)校。說它特殊，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校里總共只有50名學(xué)生，教室是一輛電車，教學(xué)方式也別出心裁：同學(xué)們可以自己選擇學(xué)習(xí)科目；散步要到野外去，在大自然中增長(zhǎng)知識(shí)；吃飯帶“山的味道、海的味道”；位置由同學(xué)自己挑，想坐哪就坐哪……那快樂的場(chǎng)景、精彩的故事、流暢的語言總是吸引著我，使我讀后余香滿口，如醉如癡，不知“今夕是何年”。
小豆豆在這里快樂地成長(zhǎng)著，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，巴校園被炸毀了，小豆豆的童年時(shí)代悲慘地結(jié)束了。讀了這本書，我第一次體會(huì)到了和平的寶貴和侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的可恨。
當(dāng)我閑暇時(shí)，我還時(shí)常會(huì)想起巴校園，想起小豆豆、美代，想起日本作家黑柳徹子把自己童年時(shí)光真實(shí)反應(yīng)出來、逼真地塑造出自己童年形象的自傳體小說――《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆觀后感7
看過《窗邊的小豆豆》嗎？它向我們呈現(xiàn)了一個(gè)天真、活潑、頑皮、可愛的女孩童年時(shí)期的生活。全書的作者便是黑柳切子。又名，小豆豆�！洞斑叺男《苟埂烦删土怂约�，也成就了黑柳切子。
——前記
我和小豆豆一樣好奇“長(zhǎng)大”。渴望自由，無時(shí)無刻都想要抓住長(zhǎng)大的尾巴，可每次都無法得償所愿。也曾向小豆豆一般，總是幻想著自己的“長(zhǎng)大”。甚至將母親的衣裙套在自己的身上，使父母哭笑不得。問原因，我只說了一句：“我想長(zhǎng)大。”
童年時(shí)代，和朋友打架，認(rèn)為自己很“正義”，是長(zhǎng)大了，可那不是；和父母犟嘴，認(rèn)為自己很有“膽”子，是長(zhǎng)大了，可那也不是；和父母賭氣，“離”家出走，是長(zhǎng)大了，但那仍舊不是。長(zhǎng)大，到底是什么呢？
隨著年齡的增長(zhǎng)，也開始嘗試幫助父母做些家務(wù)，他們見了，總會(huì)驚奇地說：“我們的女兒終于長(zhǎng)大了�！边@算是長(zhǎng)大嗎？嗯，是懂事吧！人生難得糊涂，此話不假。同桌不小心摔壞我的黑筆，剛想發(fā)怒，看到她那慚愧的神情，馬上明白了。便糊涂的過去了。這是長(zhǎng)大嗎？我想是的，寬容與諒解。不小心打傷了老人，沒有逃避，毅然承擔(dān)了錯(cuò)誤，這也是長(zhǎng)大嗎？也許吧，是勇于承擔(dān)責(zé)任。
長(zhǎng)大，不僅是身體的`成長(zhǎng)，更是心靈的成長(zhǎng)，和小豆豆一樣在年少無知時(shí)我只能朦朦懂懂跟著“長(zhǎng)大”的尾巴，卻從未留心它曾留下的痕跡。但現(xiàn)在我想我找到了它的足跡并追隨著它。不知道有多少也像小豆豆一樣懵懂的孩子，是否也找到了“長(zhǎng)大”的足跡呢？
合上《窗邊的小豆豆》，往事歷歷在目，仿佛看到了童年的我與小豆豆在挽著手，奔向“長(zhǎng)大”……
——后記
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