關(guān)于國(guó)旗下演講稿合集5篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的國(guó)旗下演講稿5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
國(guó)旗下演講稿 篇1
尊敬的老師們、同學(xué)們：
今天，我演講的題目是——《感恩教師》
同學(xué)們剛剛過(guò)去的九月十日你們知道是什么日子嗎？對(duì)了，九月十日是教師節(jié)：這是一個(gè)屬于全體老師的節(jié)日。在此，我由衷地祝全體老師節(jié)日快樂，身體健康，萬(wàn)事如意。
在我們?nèi)雽W(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成功無(wú)一不是在老師的幫助下取得的，我們感謝老師對(duì)我們的辛勤教誨。
老師，您被人們稱為“最勤勞的園丁”，您在黑板上板書的時(shí)候，粉筆末悄無(wú)聲息地染白了您的頭發(fā)，您一天天步入衰老，而我們卻散發(fā)著青春的氣息，一天天長(zhǎng)大，步入社會(huì)的殿堂。正因?yàn)槟鷮?duì)我們的一次又一次批評(píng)教育，才能讓我們?cè)谏鐣?huì)上發(fā)揮獨(dú)特的光芒。
人說(shuō)“春蠶到死絲方盡”，您的愛，像陽(yáng)光一般溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘甜。您的愛高潔而偉大。
感恩老師，是需要做好生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上一個(gè)堅(jiān)定的眼神，課間的一句“老師好”、一個(gè)敬禮，放學(xué)時(shí)的一句“老師再見”，看到老師和藹的微笑后，再歡快地回家……
認(rèn)真完成每一次作業(yè)。積極舉手發(fā)言回答問(wèn)題，靠自己的努力取得一次次理想的成績(jī)，獲取更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
在人生的旅途中，老師點(diǎn)亮了我們希望的光芒。又給我們插上了理想的翅膀，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上不再迷茫。同學(xué)們師恩難忘，難忘師恩。今天，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處真誠(chéng)的祝福吧，——老師，你們辛苦了！
國(guó)旗下演講稿 篇2
眨眼間，我以一名新生的身份進(jìn)入了俊波學(xué)校，我知道踏入俊波的校門對(duì)于我和眾多新生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)嶄新的開始，無(wú)論過(guò)去怎樣，邁進(jìn)初中校門的我們都知道，無(wú)論如何都要為自己的明天拼上一把。
在原來(lái)的學(xué)校里，不懂事的我，很貪玩，不知道學(xué)習(xí)的重要性，在家里就讓父母捧在手心里疼著，現(xiàn)在，我來(lái)到了這一個(gè)陌生的環(huán)境，我要自己學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)，自己監(jiān)督自己學(xué)習(xí)，自己照顧自己，學(xué)會(huì)適應(yīng)集體生活。
我知道父母這樣做無(wú)非是想讓我在這個(gè)好的環(huán)境里學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，我也希望自己能在俊波度過(guò)這段如花的歲月，所以，我現(xiàn)在能做的就是珍惜——珍惜時(shí)光，珍惜友誼，珍惜學(xué)到的每一樣?xùn)|西。因?yàn)椋挥羞@樣，我才不會(huì)愧對(duì)初中三年的生活。我希望所有剛跨入初中校門的朋友們，和我一樣，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在，珍惜俊波。這樣，我們?cè)谧呦蛭磥?lái)、走向世界時(shí)，對(duì)這個(gè)閃耀的年紀(jì)有不舍，有留念，但沒有遺憾。
國(guó)旗下演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好！我是六五班的 。今天，我演講的題目是：《展現(xiàn)自我，歡慶六一》
上周我們學(xué)校舉行了一年一度的校園文化體育藝術(shù)節(jié)，本屆文化體育藝術(shù)節(jié)隆重舉行，是對(duì)同學(xué)們文化體育素質(zhì)和精神風(fēng)貌的一次大展示，更是各參賽班級(jí)群體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、頑強(qiáng)拼搏精神的綜合展現(xiàn)。使我們?nèi)纳淼耐度�，把校園變成文化素養(yǎng)、體育才華展示的大舞臺(tái)，展示風(fēng)采，展現(xiàn)魅力，塑造形象，讓文化體育藝術(shù)的氛圍成為同學(xué)們最高的精神享受大餐。
在這個(gè)節(jié)日里，我們盡情的舞蹈，唱歌，脫離了學(xué)習(xí)的束縛，大家都展現(xiàn)出自己最美的那一面。我們現(xiàn)在是祖國(guó)的少年，祖國(guó)的花朵，更是朝氣蓬勃的小學(xué)生，我們正經(jīng)歷著人生中最美好的黃金時(shí)光——青春。在青春里，我們展現(xiàn)出自我的風(fēng)采，把最好的一面展現(xiàn)給所有人，綻放自己的光彩，做獨(dú)一無(wú)二，與眾不同的自己，但做不一樣的自己并不意味著反抗老師，與家長(zhǎng)頂嘴。
六月的腳步徐徐向我們踏來(lái)，我們迎來(lái)了又一個(gè)孩子們共同期盼著的國(guó)際六一兒童節(jié)。國(guó)際兒童節(jié)，是全世界兒童的節(jié)日，也是全世界愛好和平，為爭(zhēng)取兒童生存、健康和受教育的權(quán)利而斗爭(zhēng)的日子。這一天，我們歡聲笑語(yǔ)，用最美好的笑容來(lái)面對(duì)這一天。
六一兒童節(jié)，是一個(gè)盛大莊重的節(jié)日，但我們也不能忘記飲
水思源，不能忘記我們身上鮮艷的紅領(lǐng)巾是用鮮血換來(lái)的，更要珍惜今天來(lái)之不易的生活。
最后，我代表六五班全體同學(xué)衷心的對(duì)大家送上一句祝福“祝同學(xué)們六一兒童節(jié)快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！也祝各位老師們工作順利，身體健康！”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
國(guó)旗下演講稿 篇4
在白駒過(guò)隙之間，時(shí)光已從手邊溜走了，又見了一年的花落花開，一種“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感慨油然而生。
又是一年的六月，又是高考的時(shí)節(jié)。面對(duì)高考，高三的學(xué)長(zhǎng)們十年磨一劍，終到華山論劍之事。三年不游目，只盼金榜題名之朝。行百里者半九十，但最困難之日就是離成功最近之時(shí)。羽化是痛苦的，到只有破繭成蝶，才能在花叢中飛舞翩躚。我們相信高三的學(xué)長(zhǎng)們一定能用成績(jī)來(lái)證明我們并不只是恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，更能用我們的書生意氣，在高考揮斥方遒。
在一起走過(guò)的日子里，我們領(lǐng)略了二月春風(fēng)裁出的細(xì)葉，七月夏日娉婷的菡萏，十月秋天染紅的楓林，記得了那在冬季冰封的攬?jiān)�，但更加銘刻于心的是陪我們走過(guò)這些日子的人，為我們“傳道授業(yè)解惑”的老師，和與我們分享快樂，分擔(dān)憂愁的同窗好友，在一起走過(guò)的日子里，我們忘不了老師對(duì)自己的諄諄教導(dǎo)，耳提面命，忘不了同窗對(duì)自己真誠(chéng)的鼓勵(lì)，無(wú)私的幫助。因?yàn)檫@些人的存在，生活才如此絢麗多彩。
時(shí)光荏苒，在一起走過(guò)的日子里，我們一起面對(duì)，一起成長(zhǎng)，在世界以痛吻我，我也會(huì)報(bào)之以歌，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。希望高三的學(xué)長(zhǎng)們能在高考中指點(diǎn)江山，進(jìn)入理想的學(xué)府，讓我們抱著更加堅(jiān)定的信念奔向美好的明天！
國(guó)旗下演講稿 篇5
各位老師、同學(xué)：
早上好！今天我演講的主題是創(chuàng)建省級(jí)綠色校園。綠，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里的解釋是“像草和樹葉茂盛時(shí)的`顏色”。而隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展，人們又將“綠”的概念進(jìn)行了擴(kuò)充：綠色奧運(yùn)，指的是健康、節(jié)約、環(huán)保；綠色食品，意在安全、衛(wèi)生、無(wú)污染；就連人們熟悉的綠色交通信號(hào)燈，也醒目地表示了沒有危險(xiǎn)、可以通過(guò)的意思。以上種種都與綠色象征生命密不可分。
而今，嘉興一中光榮地收到了一道“綠色挑戰(zhàn)戰(zhàn)書”——?jiǎng)?chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校。
下面我簡(jiǎn)單為大家介紹一下綠色學(xué)校的概念：
“綠色學(xué)�！笔侵笇W(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向，在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中，通過(guò)制訂環(huán)境管理制度，開展有效的環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍，促進(jìn)師生、家長(zhǎng)和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
也就是說(shuō)綠色學(xué)校不僅僅是“綠化學(xué)�！�，更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理，這就把責(zé)任落實(shí)到了我們每一個(gè)人的身上。
學(xué)校首先是一個(gè)傳播文化的特定學(xué)習(xí)場(chǎng)所，而我們?cè)趯W(xué)校中的生活約占學(xué)生每天生活的1/3，甚至更多。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見的，一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們所向往的，而我們的確可以做到更好。
看看周圍的紅磚黑瓦，套用林徽因的話來(lái)說(shuō)就是：頑石會(huì)不會(huì)點(diǎn)頭，我們不敢有所爭(zhēng)辯，那問(wèn)題怕是要牽涉到物理學(xué)家，但經(jīng)過(guò)大匠之手藝，年代之磋磨，有一些石頭的確會(huì)蘊(yùn)含生氣的。天然的材料經(jīng)人心聰明的建造，再受時(shí)間的洗禮，成美術(shù)與歷史、地理之和，使它不能不引起賞鑒者一種特殊的性靈的融會(huì)，神志的感觸。那么，極為理所當(dāng)然的，現(xiàn)代園藝界所倡導(dǎo)力，是的，
我們可以做到，我們可以的“綠色”就為這些幽雅和諧的輪廓，披上了風(fēng)露所賜予的層層生動(dòng)的色彩。
曾經(jīng)有人這樣評(píng)論過(guò)老舍先生的《茶館》“嬉笑怒罵，各具情態(tài)，舉手投足，便成風(fēng)景。”我想這樣的形容是不是也可以用在我們的校園環(huán)境上呢？拿起你們心愛的相機(jī)、畫筆，記錄下身邊點(diǎn)滴的鮮活的綠色生命吧，當(dāng)它們獨(dú)特的豐澹與美麗與整個(gè)時(shí)代相撞擊、滲透、媾合，我們會(huì)驕傲地說(shuō)，看，這是我們的一中。
創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校，需要我們?nèi)熒墓餐Γ堑模?/p>
我們可以做到，我們可以做得更好。
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