推薦理想演講稿模板集錦

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的推薦理想演講稿模板集錦，歡迎大家分享。

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尊敬的各位評(píng)委，在座的各位觀眾：

　　你們好！

　　今天我演講的題目是青春的誓言！

　　作為新一代的我們理想是豐滿的，我們對(duì)未來(lái)充滿激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)是骨感的！因?yàn)榍啻翰粌H僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心！每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而夢(mèng)想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬(wàn)里。有些人夢(mèng)想成為教書(shū)育人的人民教師，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢(mèng)想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類社會(huì)發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財(cái)富，我們的生活應(yīng)該充滿激情！青春，充滿了夢(mèng)想，然而我們的生活中有許許多多的無(wú)奈，當(dāng)我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的<鋼鐵是怎樣煉成的>中有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春！”的確如此。

　　青：是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)！

　　少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！此時(shí)的我們正當(dāng)年少，正如一柄剛剛出爐的刀，容不得版刻的等待遇遲疑，否則只會(huì)在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵！有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻�(gè)發(fā)展中的.國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。

　　謝謝大家。

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尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好!我是高一(17)班的王星月。今天，我要演講的主題是“理想，我們前行的動(dòng)力源�！�

　　很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)可以在這里和大家暢談理想。經(jīng)過(guò)三年的奮力拼搏，我們終究不負(fù)眾望，在萬(wàn)人中考中脫穎而出，進(jìn)入博羅最高學(xué)府，成為一名博中學(xué)子。秋夏之際，行走于一個(gè)近百年歷史的校園，書(shū)香氛圍濃厚。駐足于幽幽竹林旁，陌生之余，是對(duì)未來(lái)的憧憬。

　　愛(ài)因斯坦曾言:“每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷方向�！币�?yàn)橛辛孙w翔的理想，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī);因?yàn)橛辛藶閲?guó)獻(xiàn)身的理想，于敏研究出了氫彈;因?yàn)橛辛藶槊窠鉀Q溫飽問(wèn)題的理想，袁隆平培育出了雜交水稻;因?yàn)橛辛恕皼_出地球”的理想，孫家棟研究出了衛(wèi)星探測(cè)器。是什么讓他們獲得成功，奉獻(xiàn)了社會(huì)，也成就了自己?是動(dòng)力源，是理想的動(dòng)力源!

　　對(duì)于我們高中生而言，三年奮戰(zhàn)高考，在這過(guò)程中必然枯燥無(wú)味。我想在這三年，我們都應(yīng)有動(dòng)力源。支撐我們不停歇努力的動(dòng)力，也會(huì)成為我們身處迷茫的方向標(biāo)，而理想則是我們的動(dòng)力源。

　　張聞天說(shuō)過(guò):“生活的理想，是為了理想的生活�！比蘸蟮男腋Ｉ�活會(huì)是我們所向往的，但考上好大學(xué)是前提。每個(gè)人心中都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。對(duì)于武漢，我有一種特別的情懷。武漢大學(xué)便是我心之所向、魂?duì)繅?mèng)縈的地方。雖然理想很高遠(yuǎn)，旅途很艱苦，但至少我已經(jīng)在路上。我相信，只要我肯下苦功，夯實(shí)基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不放棄，我一定可以實(shí)現(xiàn)我的理想。

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都應(yīng)懷揣著一個(gè)屬于自己的理想。沒(méi)有理想的人猶如行尸走肉，單調(diào)地活著，人生沒(méi)有任何色彩。理想是指路明燈讓你的人生擁有價(jià)值。

　　那么我們應(yīng)該如何確立理想、實(shí)現(xiàn)理想呢?首先，我們要認(rèn)清自己，明確目標(biāo)，根據(jù)興趣愛(ài)好、自身特點(diǎn)發(fā)揮所長(zhǎng)，挖掘自身的潛力。再者，科學(xué)規(guī)劃，要具體而可信。在赴往理想的路上努力前行、堅(jiān)持不懈。

　　夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)。通往理想的路上荊棘叢生，在回眸自己的一路成長(zhǎng)時(shí)，我們會(huì)記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下的足跡。人生路途不可能一帆風(fēng)順，我們又何不披荊斬棘、迎難而上?“知識(shí)改變命運(yùn)”大家起點(diǎn)不同，獲得機(jī)遇也不同。而沒(méi)有理想的學(xué)習(xí)也只會(huì)是無(wú)源之水。我相信，讀書(shū)可以改變命運(yùn)。

　　大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。相信有了理想這一動(dòng)力源，我們的未來(lái)都不是夢(mèng)!

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尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好！

　　我是來(lái)自慶來(lái)學(xué)校五（五）班的聞?wù)�。今天，我演講的題目是《讓我們飛向理想的彼岸》。

　　理想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來(lái)攀登；理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向；理想就像大海，它幫助我們?nèi)菁{每一個(gè)創(chuàng)新的目標(biāo)。一個(gè)人如果沒(méi)有了理想，就如同小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，那怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔呢？

　　理想是石，敲出星星之火；理想是船，伴我前行；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們勇往直前。

　　理想之花燦爛，理想之果甘美，要使理想開(kāi)花結(jié)果，必須用辛勤的汗水來(lái)澆灌。人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名學(xué)生，就應(yīng)該在這一時(shí)期努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的藍(lán)天。

　　有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽的幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，結(jié)果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？

　　理想的階梯，是屬于刻苦勤奮的人。馬克思為實(shí)現(xiàn)解放全人類的崇高理想奮斗了一生。他積極投身于火熱的工人運(yùn)動(dòng)，研讀無(wú)數(shù)種著作，學(xué)會(huì)了歐洲好幾個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言。他不斷在圖書(shū)館鉆研，數(shù)十年如一日，座位下的地面竟然磨掉了一層。

　　理想的階梯，也屬于珍惜時(shí)間的人。富蘭克林有句名言：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料�！痹S多科學(xué)家、文藝家都是同時(shí)間賽跑的能手。愛(ài)迪生一生發(fā)明了1000多項(xiàng)發(fā)明，這無(wú)數(shù)次試驗(yàn)的時(shí)間是從那里來(lái)的呢？就是從常常連續(xù)工作兩天三天的極度緊張中擠出來(lái)的。

　　前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志�！蹦切�無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好、再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，那你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢？

　　啊！真是不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！實(shí)現(xiàn)理想的道路是艱難的，上面必定布滿荊棘。我相信，只要通過(guò)自己的不懈努力，理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！讓我們展開(kāi)翅膀，向理想的彼岸飛去吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們

　　大家晚上好！我是xx級(jí)運(yùn)管二班的李蔓，今天，我演講的題目是：放飛青春夢(mèng)想。

　　總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢(mèng)想連著未來(lái)，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來(lái)！帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望跟對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們終于走到一起來(lái)了。面對(duì)未來(lái)跟自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈跟智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣跟自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來(lái)抒寫跟舔彩了！

　　薩特說(shuō)過(guò)：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內(nèi)部卻什么也感覺(jué)不到�！�

　　一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開(kāi)始用征詢意見(jiàn)的目光與你交流，甚至有人愛(ài)用“青春”這樣的字眼去形容你。人們總說(shuō)“夢(mèng)一樣的青春”，青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你再醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。但那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢(mèng)想都保留了下來(lái)。飛揚(yáng)的青春有飛揚(yáng)的心，我們的夢(mèng)想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風(fēng)塵，最真最美的。

　　那些美麗的夢(mèng)不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地堆砌。夢(mèng)想的確是需要去夢(mèng)、去想，但別忘了，我們是青年啊，是激情洋溢、躊躇滿志的青年啊，我們有旺盛的精力，有聰慧的頭腦，既然夢(mèng)想是有可能實(shí)現(xiàn)的，你甘心于只是夢(mèng)跟想嗎？你希望別人都在做幸福的守望者，自己卻一事無(wú)成嗎？你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己一伸手，卻打碎了一面鏡子，鏡子中是自己縹緲的夢(mèng)想嗎？

　　俞敏洪老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想最重要的是要具備倆個(gè)條件，一個(gè)是勇氣，一個(gè)是行動(dòng)，

　　合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。放飛理想，不要怕路途艱險(xiǎn)；放飛理想，不要說(shuō)山遙路遠(yuǎn)；放飛理想，讓汗水繪成人生的畫卷；放飛理想，讓成敗譜寫人生的詩(shī)篇！

　　讓理想，黯淡艱難困苦；用希望，沖淡失敗與挫折。讓清風(fēng)，吹散漫天云霧；用啟明，引導(dǎo)光明的出現(xiàn)！放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導(dǎo)你走出黑暗，托起生命中的太陽(yáng)！

　　今天，我愿把汪國(guó)真的一首詩(shī)歌作為我演講的結(jié)尾，送給在場(chǎng)的所有的朋友“有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)/總能讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的灰蛾/甘愿做烈焰的俘虜/擺動(dòng)著的/是你不停的腳步/飛旋著的/是你美麗的流蘇/在一往情深的日子里/誰(shuí)能說(shuō)得清/什么是甜/什么是苦/只知道/確定了就義無(wú)反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給夢(mèng)想”。

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