- 樹立良好班風(fēng)演講稿 推薦度：
- 禮贊建黨百年師風(fēng)師德演講稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
風(fēng)的演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在當(dāng)下社會，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)的演講稿，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)的演講稿1
班級管理方法，即持續(xù)組織、持續(xù)整改、持續(xù)清潔、持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)化和持續(xù)自律，是一種用于保持環(huán)境質(zhì)量的技術(shù)和管理理念。在班級的日常管理中，我們花園借鑒了五個常任理事國的管理法中的一些管理理念，使班級面貌日新月異。
一.常規(guī)組織
含義：找出完成工作的必要條件，并把它與非必要條件分開：把必需品的數(shù)量減少到最低限度，并放在最方便的地方。
每個班級都應(yīng)該組織豐關(guān)于班風(fēng)班貌的勵志演講稿富多彩的一天活動�；顒拥闹黝}是不同的，所以孩子們需要不同的項(xiàng)目和活動是不同的。不管東西是如何被拿走和放置的，或者孩子是如何移動的，老師都需要經(jīng)常組織和調(diào)整它們。
例如，教師可以在開展主題活動之前組織幼兒對項(xiàng)目進(jìn)行分級管理。也就是說，找出完成任務(wù)所需要的東西，把它與非必需品分開，把必需品的'數(shù)量減少到最低限度，并把它放在一個方便老師和孩子拿取和放置所需物品的地方;同時，調(diào)查所需物品的使用頻率，確定每日劑量，并清除不必要的物品。又如，在進(jìn)行語言活動時，教師可以組織幼兒放一些必要的教材、音像、學(xué)習(xí)工具等。在課堂上處于一個清晰的位置，而不相關(guān)的項(xiàng)目應(yīng)與幼兒隔離。另一個例子是，教師在開展英語角活動之前，應(yīng)根據(jù)作業(yè)材料的頻率進(jìn)行分級管理。分級管理包括判斷項(xiàng)目的重要性和合理安排必要項(xiàng)關(guān)于班風(fēng)班貌的勵志演講稿目的順序。每天使用的物品被放在最明顯的位置，接下來是幾天使用一次的物品，使用了幾周的物品被繼續(xù)排列回去…這樣提高了工作效率。
二.定期整改
含義：需要多長時間才能得到你需要的東西，需要多長時間才能儲存?決定把東西放在哪里不會加快工作速度。
教師應(yīng)邀請幼兒一起參與，科學(xué)合理地將常用物品放在容易拿到的地方，不必要的物品放在架子上。例如，為了讓孩子清楚積木、畫紙、書等在哪里。除了指定的區(qū)域，老師還應(yīng)該貼上相應(yīng)的標(biāo)簽，以方便孩子們整理和組織自己。教師需要做的是經(jīng)常觀察物品的放置和分類，標(biāo)簽是否損壞，并及時與兒童一起整理物品。為了檢查文章分類和歸類的效果，教師可以和孩子們玩一個“在30秒內(nèi)取或放x”的游戲，例如在30秒內(nèi)將積木放回建筑區(qū)域的積木盒中。此外，教師要有明確的班級物品管理記錄，經(jīng)常檢查班級物品的數(shù)量和質(zhì)量，并及時修復(fù)損壞的物品。
三、經(jīng)常打掃
含義：每個人都應(yīng)該清潔工作環(huán)境，并強(qiáng)調(diào)通過仔細(xì)檢查保持所有物品處于最佳狀態(tài)，因?yàn)槿魏位覊m或廢物都可能降低效率。
除了負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生的護(hù)士之外，主課教師和輔助課教師也應(yīng)承擔(dān)一定的清潔責(zé)任，并有明確的分工。例如，護(hù)士在清潔餐具、桌椅、洗手間等方面做得很好。主課教師負(fù)責(zé)清潔教學(xué)工具、多媒體設(shè)備等。被指派的老師應(yīng)該做好班級辦公室的清潔工作。
與此同時，為了避免灰塵和死角，班上所有的老師都應(yīng)該定期清除灰塵和死角，并盡量每天進(jìn)行小的清潔和檢查。對老師和小孩來說。在整潔的環(huán)境中工作、生活和學(xué)習(xí)是一件非�？鞓返氖虑�。
四.常規(guī)規(guī)范
含義：持續(xù)、反復(fù)堅(jiān)持定期組織、定期整改、定期清潔活動。常規(guī)規(guī)定包括利用創(chuàng)造性和“綜合視覺管理法”來獲得和堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化條件，以提高工作效率。
教師應(yīng)不斷反思和總結(jié)，將一些好的做法轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)，并要求幼兒今后繼續(xù)保持這些做法，努力形成行為習(xí)慣。例如，存放物品的標(biāo)準(zhǔn)要求是確保物品存放正確，取出的物品可以直接使用。水粉顏料、毛筆、酒精等材料需要按標(biāo)準(zhǔn)擺放，否則取出時水粉顏料可能無法使用，毛筆可能會有刺毛，酒精可能會蒸發(fā)。在浪費(fèi)時間的同時，也造成了資源的極大浪費(fèi)。
五、經(jīng)常自律
意思：每個人都知道如何做事并付諸實(shí)踐，這有助于人們養(yǎng)成制定和遵守規(guī)章制度的習(xí)慣。
教師應(yīng)該在幼兒面前樹立榜樣，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。教師應(yīng)該堅(jiān)持相互合作，相互促進(jìn)。例如，我堅(jiān)持完成一天的工作，每天晚上思考一天工作的得失，考慮和準(zhǔn)備明天的工作。我堅(jiān)持每天自己寫一張小紙條，列出今天的工作計劃，以便合理安排時間，按照事情的輕重緩急一步一步完成目標(biāo)。
風(fēng)的演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的題目是《正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)》。
如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個良好的班集體對于我們每一個學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的`養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的寶貴財富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班集體的主人，我們應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：
一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。
沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。
二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。
集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個目標(biāo)前進(jìn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展。班級中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每位同學(xué)要自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。
班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，從自己做起，做一個自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！
同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想，為了xx第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來，讓我們最純真的童年時光在一小的美麗校園中快樂度過！
謝謝大家！
風(fēng)的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
很榮幸能夠參加本次“改進(jìn)作風(fēng)提效能，優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展”主題演講。我演講的題目是：正風(fēng)提效，從我做起。下面，我結(jié)合自己的工作實(shí)際，談一點(diǎn)粗淺認(rèn)識，請大家多多批評。
大家都知道，改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效能，關(guān)鍵在于增強(qiáng)工作責(zé)任心。而如何增強(qiáng)責(zé)任心，我認(rèn)為，最根本的，是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀和職業(yè)觀。
這里，我想起了奧斯特洛夫斯基的一段名言：“人，最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命，應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說，我的整個生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭�！� 這句話雖然已經(jīng)和目前的社會現(xiàn)實(shí)有了一定差距，但她告訴我們：人，必須有崇高的追求和無私的奉獻(xiàn)，一生才活得有價值。無怨無悔地干好自己的本職工作，這就是奉獻(xiàn)，這本身就是一種崇高。但是在現(xiàn)實(shí)中，我們卻常常不能充分認(rèn)識自己工作崗位的重要性，不能很好地珍惜黨和人民給我們的機(jī)會，不能在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。許多人可能都聽到過這樣的怨言：一個工地上的小工每天都能掙將近一百元，我們的工資還不如做小工。這樣的牢騷我也曾發(fā)過�？墒牵仡^想想：小工每天汗流浹背，辛苦勞作十多個小時，而且干滿一天才能領(lǐng)到一天的工資。而我們，經(jīng)常坐在舒適的辦公室里，接接電話看看報，品著茶水寫材料；或者到基層走走，眾人簇?fù)恚瑹崆榻哟�。這樣的工作環(huán)境和社會地位和小工們能比嗎？更重要的是，我們有周末、有假日，退休了還領(lǐng)養(yǎng)老金，這些待遇小工們都沒有！
隨著生活水平的提高，許多家庭都買了小矯車，我們過上了“腰挎智能機(jī)，手握方向盤，身壓席夢思”的生活。每當(dāng)這個時候，我經(jīng)常心里想：我是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表！可是，我們又有多少時候是在全心全力地做著自己的本職工作，決心為人民的事業(yè)而鞠躬盡瘁呢？相反，卻有相當(dāng)一部分人在自己的工作崗位上不盡其責(zé)，不做其事，正常的工作時間干著與工作無關(guān)的事。庸、散、懶、慢、亂的工作習(xí)慣在許多人身上久久不能消除！面對這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該反省自己，應(yīng)該更深入地學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系，要堅(jiān)決反對利己主義，增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的意識；反對享樂主義，培養(yǎng)奮斗拼搏的信念；反對游戲人生，建立鄭重對待人生的態(tài)度；反對消極頹廢，形成樂觀向上的心態(tài)。只有這樣，才能樹立正確的人生觀和職業(yè)觀，才能培養(yǎng)良好的工作責(zé)任心，才能立足本職，一步一個腳印，為黨、為人民的偉大事業(yè)而奮斗!
有了高度的責(zé)任心，我們還必須深刻理解“效”和“能”的含義，并用到工作實(shí)踐之中。我認(rèn)為：效，應(yīng)當(dāng)指效率；而能，則重在質(zhì)量。在工作中，必須把效率和質(zhì)量結(jié)合起來，在快速的同時，做到認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍。在我的工作中，有許多這樣的經(jīng)歷。兩個多月以前，我們曾在全縣征集評選優(yōu)秀歌謠童謠，共收到作品110多篇，這些作品內(nèi)容豐富，形式多樣，優(yōu)秀者甚多。為了保證評獎的公平、公正，真正評選出一批好作品，我們從文聯(lián)等單位聘請了7名老師作為評委，進(jìn)行逐個打分，按照匯總的得分高低，選出了優(yōu)秀作品60篇。評分結(jié)束后，在評委們對作品進(jìn)行評論交流時，有評委提出某作品疑似在什么地方見過。帶著這個疑問，我們迅速分組，把每篇作品的題目和內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句在網(wǎng)上搜索，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有好幾篇都是剽竊而來。于是我們再把其余作品全部搜索核實(shí)，徹底消除了不良作品，保證了這次評獎的質(zhì)量。試想，如果不是評委組高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作，這次富有意義的活動就將成為一個笑談。
還有一次，是去年九月，原定的教師節(jié)慶祝大會因上級一項(xiàng)緊急工作而提前了會議時間，當(dāng)天安排撰寫的領(lǐng)導(dǎo)講話第二天就要用，我們教體局的文書迅速搜集整理相關(guān)材料，于當(dāng)天下午寫成了講話稿。對于這樣一個重要講話，能于當(dāng)天完成的確是高效率。但是，為了提高材料的質(zhì)量，使這次講話能夠更好地調(diào)動廣大教師的干勁，更好地指導(dǎo)全縣教育工作，我局領(lǐng)導(dǎo)顧不得吃晚飯，字斟句酌地修改，直到凌晨4點(diǎn)多才定稿交付印刷……
這就是效能，是我們黨的干部應(yīng)該具備的素質(zhì)，是我們開展“效能風(fēng)暴”行動所要求的工作作風(fēng)。像這樣的事例舉不勝舉。正是他們這種崇高的敬業(yè)精神，才是提高工作效能的根本保證�！罢龑幋蟀l(fā)展、效能我先行”，愿我們在座的每一位都能夠以這次活動為契機(jī)，從我做起，從干好自己的本職工作做起，不斷增強(qiáng)工作責(zé)任心，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高工作效能，為推動我縣各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和力量！
謝謝大家！
風(fēng)的演講稿4
各位老師，各位學(xué)生：
大家好!今天我們班會的主題是xxx，什么是學(xué)風(fēng)？那便是學(xué)習(xí)風(fēng)氣 ，是一所大學(xué)的靈魂、氣質(zhì)，甚至說是立校之本，是一個班所有成員的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個團(tuán)體是否健康的評判標(biāo)準(zhǔn)。所以，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長、成才的重要保證。
在思想上還是在學(xué)習(xí)上，總需要有人走在專業(yè)的最前面，給咱們班樹立一個好榜樣，在無形之中，就會給咱們班樹立了一個方向，一個目標(biāo)，讓咱們班從此有動力，有凝聚力！這當(dāng)然是需要我們這個集體的共同努力在班上建立起一種良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個人的行為決定一個人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學(xué)
風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以咱們不論是為了咱們自己的發(fā)展，還是為了共同鑄造一個健康強(qiáng)大的班集體，都應(yīng)該努力的克服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。用良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！
我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，適宜的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一個良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。 加強(qiáng)紀(jì)律性，提高到課率，制止遲到早退現(xiàn)象。無規(guī)矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚
力。遵守各種學(xué)習(xí)制度，不遲到，不早退，不曠課，如需請假,有事不能上課要按照程序向輔導(dǎo)員請假,將請假條交給班長。
宿舍生活是大學(xué)生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我覺得全班同學(xué)從各地聚集在一起，應(yīng)該親如一家,把彼此當(dāng)作兄弟,當(dāng)作姐妹,互相關(guān)心,互相幫助.雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但不能破壞同學(xué)的友誼,反而應(yīng)該增進(jìn)咱們同學(xué)之間的感情。三年大學(xué)生活中大家之間的關(guān)系不僅是學(xué)習(xí)上的同學(xué)，更應(yīng)是邁入社會后最真誠的朋友，具有深厚友誼與默契的伙伴，營造一個凝聚團(tuán)體的概念，我們同是生物工程班的人，應(yīng)該有同為生物工程班的情誼。
大家還不要忘了積極配合班委的工作，因?yàn)榘嗉w的和諧發(fā)展離不開身為班級一份子的你我每一個人的努力。
最后大學(xué)宿舍生活是集體生活，盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣，但也要考慮自己行為對他人的影響。大學(xué)生活比較自由，對同學(xué)們的出行也沒有過多的限制，僅做兩點(diǎn)倡議，望同學(xué)們注意：同學(xué)們要盡量避免晚間外，晚自習(xí)應(yīng)結(jié)伴而行。 外出時一定要注意自己的人身安全，尤其是交通安全。
謝謝~
風(fēng)的演講稿5
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
生活中，有許許多多令人難以忘記的瞬間。有令人美好、令人感動、令人高興的瞬間，更有令人震撼精彩的瞬間，感受其中的情、理、趣、味。
雨后的路不堪一擊，沒走幾步，就滿腳都是泥。天氣熱，就干脆脫了鞋子，把它拿在手上，在這許多泥巴的路上走著，走著走著。身邊的朋友突然大叫了一聲，彎下腰正看著什么東西。我們湊過去一看，原來是一只被雨淋濕的蝴蝶，它的翅膀被我的朋友的腳踩進(jìn)了泥里。
那是一只被雨淋后的`蝴蝶，它是一只全身黑色的蝴蝶，它的腳和頭也是黑的。它被碩士淋濕了，又被朋友的腳將它的腳和翅膀踩進(jìn)了泥里，它已經(jīng)遇到了困難了，再加上這一腳，雪上加霜。朋友連忙縮回了腳，只見這只遇了難的蝴蝶，將自己的翅膀不停地抖動著，但怎么也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。
在這時，朋友想幫它一把，可是當(dāng)朋友要幫助它的時候，它又抖動了它的翅膀，也許是休息好了吧！它加快了扇動著它的翅膀，它在堅(jiān)持著，掙扎著，一點(diǎn)一點(diǎn)地抖動著它的翅膀，慢慢地經(jīng)過它努力地掙扎，它的翅膀慢慢地從泥里土掙脫出來，這時候，它脫險了。
在這時，我們的心深深地被震撼了。那一剎那，它舞著翅膀，飛向空中。它終于自由了，它去尋找一個屬于自己的天地。
在這個時候，我們的心被這只蝴蝶深深地震憾了。一只弱小的生命，在它處于危險的時候，能夠做出如此感人的舉動。
我覺得此刻是精彩而令人感動的瞬間。
風(fēng)的演講稿6
親愛的同學(xué)們，敬愛的陳老師：
大家上午好!我今天演講的題目是《論實(shí)干》。
實(shí)干，顧名思義，就是實(shí)實(shí)在在的干，一步一個腳印腳踏實(shí)地的干。像老黃牛一樣埋下頭來做自己的事情，就是實(shí)干。
如果你想成功，那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做有用的事情。如果每天喊口號似的，我要做多少題目，要看多少頁書，而不付出行動的，那么，我可以肯定的'告訴你，成功一定不會青睞你。因?yàn)槟闶腔钤诳谔栔�，而不是活在�?shí)干中。大家應(yīng)該都知道王進(jìn)喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關(guān)頭，如果他不用身體去和水泥，而是站在旁邊干著急，結(jié)果有會是怎樣?眾所周知，魏書生先生是一個偉大的教育家。請大家假想一下，假如魏老師做的和說的不一樣，結(jié)果有會是怎樣?肯定的，如果他們不去實(shí)干，不付出行動，那么他們就不會成功。
實(shí)干，造就了一代代成功人物。在科學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展的今天，實(shí)干尤為重要。如果不是醫(yī)務(wù)工作者的實(shí)干，SAS就不會這么快被攻克;如果不是廣大人民群眾的實(shí)干，我們今天的生活就不會這么好。
在我們的學(xué)習(xí)中也是如此，那些基礎(chǔ)知識扎實(shí)，平時肯實(shí)干的同學(xué)，成績就會好。相反的，那些平時沒事做，整天生活在口號當(dāng)中，一到考試就臨時抱佛腳的人，成績就會差。所以在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們一定要實(shí)干，多做實(shí)事，少喊口好。只有實(shí)實(shí)在在的做有用的事，知識才會一點(diǎn)點(diǎn)的積累，學(xué)識才會一步步的提高。
為了自己理想的實(shí)現(xiàn)。為了在高考場上一舉奪魁。我們必須從現(xiàn)在起踏踏實(shí)實(shí)走路。日計劃、周計劃、月計劃，我們要一個個的落實(shí)。不能讓它們成為一紙空文。當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成，不能推遲。要做到說了算，定了干，一不做，二不休。知識點(diǎn)要一個一個過關(guān)。學(xué)習(xí)是一個持恒的過程。每天的學(xué)習(xí)，我們不僅要落到實(shí)處而且要持之以恒的做下去。這樣才會有明顯的效果。就像我們寫《創(chuàng)新日記》一樣。
實(shí)干二字，說出口容易，寫出來也不難，難就難在其意：實(shí)實(shí)在在的干。而且要不得持之以恒的干，尤其是在學(xué)習(xí)方面。誰能夠持之以恒的踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，誰就是最后的勝利者。
實(shí)干如同一葉船槳，推動著我們不斷前行;實(shí)干如同一只螢火蟲，照亮并指引我們前行的路;實(shí)干又如同一只信鴿，帶著我們的夢想飛向遠(yuǎn)方。
同學(xué)們，為了我們的理想，為了我們的班級，為了我們的第一，請投身于實(shí)干中去吧。
我的演講完畢。謝謝大家!
風(fēng)的演講稿7
各位老師：
晚上好!
說實(shí)話坐在這里就“協(xié)同班級整體教育，提高班級教育效益”這個話題來發(fā)言，我有些忐忑不安，因?yàn)�，在這方面，我們班各位任課老師比我做得要多得多，他們個個顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為提高我班整體效益立下汗馬功勞。作為一名班主任，我只是起了一個協(xié)調(diào)員的作用。今天我僅就班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的某個方面談一點(diǎn)自己的體會。我發(fā)言的題目是《依靠風(fēng)氣管理班級》。
依靠風(fēng)氣管理班級
在班級管理方面，我不太主張以人管人，比較贊同以德治班，主張依靠風(fēng)氣來管理班級。所以，抓班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生道德水平始終是我班主任工作的重點(diǎn)，我想通過我的努力，使身處班級的每位學(xué)生能體會到來自這種良好風(fēng)氣的影響。下面我從著重從二個方面談?wù)勛约旱囊恍└惺芎腕w會：
一、和諧，班風(fēng)建設(shè)永恒的主題
和諧的音樂使人妙不可言;和諧的山水使人心曠神怡;和諧的班級，能夠健全學(xué)生人格，能夠讓學(xué)生健康成長。把握班級的整體和諧，是做好班主任工作的關(guān)鍵，而一個班級要想體現(xiàn)集體整體力量優(yōu)勢就必須協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。
1、樹立教師威信，融洽學(xué)生與科任老師的關(guān)系：
首先，作為班主任，我們一定要支持科任老師的工作，要經(jīng)常向科任老師了解班上的情況，最重要的是，對科任老師反映的問題一定要樂于接受并及時解決。如若科任老師向我們反映班上的問題，我們不能及時解決，這無疑給學(xué)生透露出一個不好的信息，那就是在其他課上出現(xiàn)問題沒關(guān)系，久而久之科任老師就不再向我們反映問題，而學(xué)生在對科任老師的尊重度上也會大打折扣。
其次，作為班主任，要教育學(xué)生尊重每位教師。在每學(xué)期開學(xué)第一天的師生見面會上，我都會向?qū)W生對大加宣傳我班的科任老師，在學(xué)生面前添油加醋的對我班的科任老師“吹捧”一番，介紹他們的學(xué)識、他們良好的性格特點(diǎn)以及他們所取得的輝煌成績，毫不掩飾地把我對任課老師的尊重與佩服表露出來。目的只有一個，給學(xué)生以心理暗示“我們班的科任老師個個都很優(yōu)秀”，從而使學(xué)生從心理上先接受我們的老師并產(chǎn)生仰慕和崇拜之情。
另外，為了使學(xué)生能盡快喜歡上我們的老師，每每聽到任課老師在辦公室有意或無意間對某位學(xué)生的表揚(yáng)或好評，或著我發(fā)現(xiàn)他們在某些方面表現(xiàn)不錯時，我都會在第一時間大張旗鼓的在班上進(jìn)行表揚(yáng)，使學(xué)生明白，他的點(diǎn)滴進(jìn)步每位老師都看在眼里。當(dāng)學(xué)生知道，他的一點(diǎn)一滴老師都很關(guān)注時，學(xué)生自然會喜歡我們的老師，喜歡老師上課，師生關(guān)系的融洽，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和積極性。
當(dāng)然，學(xué)生與老師發(fā)生矛盾也是難免的。我曾跟班上的學(xué)生說，“當(dāng)你們的利益與科任老師的利益發(fā)生沖突時，我是絕對站在科任老師一方的。因?yàn)�，不論怎樣，老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了你好，即使有時候方式方法有點(diǎn)不妥，但你們應(yīng)該理解，絕不可無理取鬧，甚至和老師頂嘴，更不能發(fā)生肢體上的沖突”。我這樣說，就是要讓學(xué)生知道我的立場，明白我的原則，讓學(xué)生理解老師們的一片苦心。所以，維護(hù)科任老師的尊嚴(yán)，樹立科任老師的威信是我們必須要做的。
其實(shí)，班級成績的好壞，起決定作用的不僅僅是老師講課的水平，還取決于融洽的師生關(guān)系。
2、學(xué)會尊重，建立良好的生生關(guān)系：
我常常跟學(xué)生說這樣兩句話：“學(xué)會欣賞，學(xué)會寬容，學(xué)會感恩”，“尊重他人就是尊重你自己”。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子，個性都比較強(qiáng)，常常是寬以待己，嚴(yán)于律人，缺乏責(zé)任感和積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，所以我和學(xué)生有個約定，為了創(chuàng)建一個和諧的班集體，為了班級每個人的快樂，我們要學(xué)會完成“快樂人生作業(yè)”。要學(xué)會微笑，做個“快樂的傳遞者”;多想想自己擁有的，試著做個“感恩者”;盡量原諒傷害過你的人，做個“痛苦的終結(jié)者”;盡量幫助他人作一些力所能及的事情，做個“最幸福的`人”;學(xué)會贊美別人的優(yōu)點(diǎn)，并盡量去學(xué)習(xí)，做個“終身學(xué)習(xí)者”。當(dāng)然，這種作業(yè)無法檢查，也沒必要檢查，但我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們很樂意做這項(xiàng)作業(yè)，因?yàn)樗麄儚闹懈惺艿搅诵蕾p與被欣賞、寬容與被寬容、尊重與被尊重、幫助與被幫助所帶來的無限快樂，他們也從中領(lǐng)會到一個和諧的班集體給自己所帶來的喜悅。正如，我班班長劉嘉俊在班級畢業(yè)晚會上所說，“我不是英雄，但我加入了一個英雄的團(tuán)隊(duì)。或許我并不優(yōu)秀，但我置身于、成長于一個優(yōu)秀的集體，更是一個溫暖而又可愛的家�！�
和諧，如春花燦爛，沁人心脾，和諧給學(xué)生以寬松的學(xué)習(xí)空間，給學(xué)生親密的交流空間，和諧的班級就是一個和睦的大家庭，使每個同學(xué)都可以在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)、生活、健康成長。
二、班會課，學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑：
我一向比較注重班會課的設(shè)計。班會既是班主任對學(xué)生進(jìn)行管理、引導(dǎo)和教育的重要途徑;又是培養(yǎng)和展現(xiàn)學(xué)生自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識的一種主要形式;同時也是處理、解決班級問題、開展各項(xiàng)活動、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑。
進(jìn)入初三以后，尤其是到了初三的第二學(xué)期，學(xué)生面臨著中考的升學(xué)壓力，因此大多數(shù)學(xué)生較之以前，能把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，而面對學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的種.種困難或困惑，我們盡量通過班會課來解決。
風(fēng)的演講稿8
親愛的朋友們，當(dāng)你漫步在美麗的路橋區(qū)湯河河畔，當(dāng)你欣賞世紀(jì)廣場上浪漫的音樂噴泉，當(dāng)你沉醉于街燈與霓虹的交相輝映，當(dāng)你徜徉在恬靜的森林體育公園，你感受到的開發(fā)區(qū)是那么寧靜、那么舒適、那么浪漫、那么悠閑。
然而當(dāng)你走進(jìn)一家家公司，當(dāng)你看到一處處建設(shè)工地，當(dāng)你深入各機(jī)關(guān)單位，你感受到的開發(fā)區(qū)又是那么忙碌、那么進(jìn)取、那么執(zhí)著、那么有序。
開發(fā)區(qū)人民是那么熱情而善良，2008年7月30日，奧運(yùn)火炬來到了我們開發(fā)區(qū)，迎接圣火的開發(fā)區(qū)人用自己的激情、熱誠、友善表達(dá)著對圣火的尊重，對奧運(yùn)的渴望。當(dāng)圣火傳遞到胡主任手中的時候，全場觀眾的'熱情更是高漲，胡主任跑在黃河道上，振臂高呼：中國加油！奧運(yùn)加油！是的，在這一刻，開發(fā)區(qū)人向全世界展示了自己的風(fēng)采，點(diǎn)燃了激情，傳遞著夢想。
是什么讓開發(fā)區(qū)變得魅力四射？是什么讓開發(fā)區(qū)人變得富足安康？是的，就是三十年的改革開放。
三十年風(fēng)雨歷程，三十年改革開放，三十年勵精圖治，三十年百姓安康。
開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)深深地懂得，科學(xué)發(fā)展，要以人為本；改革成果，也要由人民共享。改革開放是人民的事業(yè)，也是為了人民的事業(yè)。加強(qiáng)招商引資，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，注重觀念的更新，解放思想，與時俱進(jìn)，這些工作對開發(fā)區(qū)的發(fā)展是那么重要，對改善全區(qū)人民的生活是那么重要。
有誰能知道，風(fēng)風(fēng)雨雨三十年，把貧困的農(nóng)村發(fā)展成現(xiàn)代化的城市，這其間究竟凝聚著多少開發(fā)區(qū)人的艱辛，智慧與汗水？多少個不眠之夜，多少次揮汗如雨，多少平凡的人創(chuàng)造了多少令人感動的故事，沒有具體的統(tǒng)計數(shù)字，我們只知道開發(fā)區(qū)的每一次發(fā)展，每一次變化，每一次成功，都給開發(fā)區(qū)人民的生活帶來了實(shí)質(zhì)性的改善。
開發(fā)區(qū)的農(nóng)民朋友樸實(shí)地說，我們現(xiàn)在生活富裕了，我們住進(jìn)了新樓房，不僅有電燈電話，還有電視電腦電冰箱，寬闊的公路修到了家門口，去市里很方便，公交車就在村旁，管委幫我們上了養(yǎng)老保險，幫我們找工作，我們沒有后顧之憂，我們要感謝黨，感謝開發(fā)區(qū)！感謝改革開放！
令人尊敬的老師們驕傲地說，孩子們上學(xué)再不用擔(dān)心危房，我們有寬敞明亮的教室，我們有綠草如茵繁花似錦的校園和操場，我們的設(shè)施設(shè)備很先進(jìn)，我們會讓孩子們的臉上充滿快樂、充滿陽光，我們是開發(fā)區(qū)的老師，我們會讓孩子們健康成長！
開發(fā)區(qū)的工人笑著說：我們是企業(yè)的主人，企業(yè)的命運(yùn)就是我們的命運(yùn)，不努力工作，怎么為企業(yè)創(chuàng)造價值，不努力工作，怎么體現(xiàn)我們的價值？不努力工作，怎么對得起給我們創(chuàng)造工作機(jī)會的開發(fā)區(qū)？
風(fēng)的演講稿9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
曾看過這樣一段話，小鳥說，我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會收獲沮喪的心情。
或許有人會抱怨說，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想的大學(xué)。然而，這些抱怨無法改變現(xiàn)實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態(tài)看待呢？
相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂觀的`生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
相信，假若沒有積極樂觀的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫凱勒，他們同樣不會有燦爛的人生，也就不會贏得世人的尊重與贊美。
親愛的同學(xué)們，雖然我們無法預(yù)知下一秒會發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂。
風(fēng)的演講稿10
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
在我們求學(xué)的路兩旁布滿了鮮花綠草。早晨，我欣喜地踏著一路芳香來到學(xué)校，香氣彌漫，四處飄搖，我陶醉其中。其實(shí)在人生之路上，感恩也正是這種芳香，它因?yàn)槟愕男老埠吞兆矶跋闼囊纭?/p>
劉備三顧諸葛亮于草廬之中，亮終出師，那是他對劉家的感恩。
龔自珍離京，留得“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”名句，那是落花對泥土的感恩。
“誰言寸草心，報得三春暉”，那是孟郊對老母親的感恩。
烏鴉反哺，羔羊跪乳，這些不都是在提醒著我們?nèi)ジ卸鲉?
父母勞累的身影回到家中，我們奉上一杯熱茶，送上一句關(guān)心，帶上一份祝愿，那是我們的感恩。感恩無需驚天動地的誓言，滿載她的，是我們生活當(dāng)中那些微小的動作。當(dāng)我們在欣賞著流行音樂時，我們是否聽見父母埋在心中關(guān)于望子成龍，望女成鳳的聲音?當(dāng)我們在網(wǎng)吧中沉迷忘返時，我們是否感覺到那“滴答”的敲鍵的聲音宛若父母炎炎烈日汗水的滴落?當(dāng)我們在小賣部前駐足留連時，我們是否想到口袋中的錢凝結(jié)著父母的血與淚?
每每聽見這樣的話——“我長大了一定要好好養(yǎng)育父母”、“我將來一定要讓父母過上好日子”……靜下心來想想，為什么要等到以后呢?我們現(xiàn)在是沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，可我們現(xiàn)在能給他們精神上的安慰，可以為父母洗次腳，為父母捶次背，為父母刷次碗……諸如此類都是我們力所能及的，我們?yōu)槭裁床荒芤源藖碜鳛橐环菪⌒〉母卸髂?
家中有父母，學(xué)校有老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，或許是對老師最好的寫照了。她用知識滋潤著我們干涸的心田，她用人生閱歷為我們送上一碗心靈雞湯�！叭咧v臺迎冬夏，一腔熱血寫春秋”。老師就像無聲的細(xì)雨，滋潤著我們，我們難道不應(yīng)該感恩于她嗎?
同樣，我們也要感謝自然。是她讓小草教會了我們頑強(qiáng)，是她讓臘梅教會了我們斗爭。絲絲愜意，是她在春日對我們的獎賞;習(xí)習(xí)涼風(fēng)，是她在夏日給我們的'禮品;累累碩果，是她在秋日對我們的回報;漫漫白雪，是她在冬日給我們的驚喜。她教誨著我們，為我們送上這人生的真諦，感恩于此，有為過乎?
感恩，遠(yuǎn)不是寥寥數(shù)筆能道盡的，她融入在我們的生活中，或是那微微一笑，或是那一陣掌聲，都是感恩的表現(xiàn)。讓我們攜起手來，共同讓感恩的馨香萬里飄揚(yáng)吧!
謝謝大家!
風(fēng)的演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
有一種理想叫凌云壯志，有一種激情叫如火如荼，有一種拼搏叫追求卓越，有一種團(tuán)結(jié)叫眾志成城，有一個集體叫xx!
今天，我們匯聚一堂，體味著我們的辛苦與收獲，體味著我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體味著我們共同寫下的青春最動人的篇章。xxxxx班是一個奮發(fā)向上的集體，也是一個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭;它有著求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，有著開拓進(jìn)取的精神，有著百折不撓的堅(jiān)定意志。在本學(xué)期中，我們班在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在班委同學(xué)的帶領(lǐng)和協(xié)作下，在全班同學(xué)的努力和配合下，各方面都取得了突出的成績。思想、學(xué)習(xí)、活動、生活，我們把大學(xué)生活調(diào)和成絢爛的顏色，我們辛勤的耕耘，也在欣然的收獲。
開學(xué)伊始，大家就延續(xù)高中時的學(xué)習(xí)勁頭，我們的心中一直有著同一個夢想——成為學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，在這一目標(biāo)的指引下，沒過多久，比、追、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍在我們班建立起來，也讓我們班同學(xué)的心緊緊地團(tuán)結(jié)在了一起。我們以寢室為單位形成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)好的去幫助學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué)，我們相信“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，只有大家共同努力才能達(dá)到學(xué)習(xí)上共同提高，此外，我們還不定期的開班會，把階段性的'學(xué)習(xí)方面的問題集中起來大家討論一塊解決，并且體統(tǒng)分享以下大家的學(xué)習(xí)收獲和心得，讓每個人都能從中受益，不斷在學(xué)習(xí)上完善自己，班級里充滿了奮發(fā)向上的氣息。
在過去的的一個學(xué)期里，在班級黑板報評比中我們班榮獲第一名的好成績，同時也有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績，所有科目一次通過率100%，一共有27位同學(xué)通過了大學(xué)英語AB級考試，這些同學(xué)給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。
積極向上的思想是一個優(yōu)秀班級的靈魂與堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們班共有16名同學(xué)被推舉為入黨積極分子。作為學(xué)生，我們的本職工作是學(xué)習(xí)，風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，但我們不只是閉門苦讀，而是國事家事天下事事事關(guān)心，我們?yōu)樽鎳臐u漸崛起而歡呼自豪，對祖國屹立世界強(qiáng)國之林而充滿信心。
大學(xué)就是一個鍛煉自己能力的“小社會”，我們不但要把握好自己的學(xué)業(yè)，更要參加一些組織和社團(tuán)來充實(shí)自己，而我們班的同學(xué)都明白這一點(diǎn)，所以我們在實(shí)踐活動方面更加的不甘落后。
在這一學(xué)年中，我們班有80%以上的同學(xué)在系與學(xué)校的團(tuán)委學(xué)生會中鍛煉，有的已經(jīng)成為了其中的骨干分子：在第九屆大專辯論賽中袁丹和王有韜同學(xué)榮獲一等獎，在第八屆科技體育文化節(jié)“徽標(biāo)設(shè)計”比賽中高煊榮獲第一名、魏叢杰榮獲第二名，袁丹同學(xué)在激揚(yáng)青春，彰顯自我演講比賽中榮獲第二名，王有韜同學(xué)在青春PPT最佳講解員，以及榮獲部門之星的有劉瑜，葉琪琪。這些人都是我們引以為豪，而且也正是在這樣一些人的帶領(lǐng)下，我們班的活動搞得有聲有色，豐富多彩，贏得了同學(xué)們的一致好評，也是在他們的帶領(lǐng)下，我們的這個集體團(tuán)結(jié)一心正向前不斷的發(fā)展著xxx是一個緊密團(tuán)結(jié)的集體，46顆年輕火熱的心緊緊相連在一起。陽光風(fēng)雨我們攜手走過，快樂憂傷我們共同體味。
難忘中秋元旦共度佳節(jié)，我們歡聚一堂;難忘實(shí)訓(xùn)互幫互助，我們無微不至;難忘運(yùn)動場上團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們激情釋放;難忘金秋十月西塘古鎮(zhèn)之行，我們收獲頗多
是這個集體的力量讓我們一起走到了今天，是這個集體的.溫暖讓我們團(tuán)結(jié)一致，是這個集體共同的努力讓我們?nèi)〉昧私裉斓某煽�。所以，xxxx班的每一個人都分外珍惜這份得來不易的榮譽(yù)，相信每個人都會為了這份榮譽(yù)而拼搏!
眺望遠(yuǎn)方，我們滿懷激情，相信青春會因汗水而更加動人，相信生命會因拼搏而更加精彩!
相信xx班會在風(fēng)浪中更加團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)，直至美好的彼岸!
謝謝大家!
風(fēng)的演講稿12
銘記校訓(xùn) 奮勇前行
（女）校訓(xùn)乃一校之魂，同時，校訓(xùn)作為一個標(biāo)尺，激勵和勸勉在校的教師和學(xué)子們，即使是離開學(xué)校多年的人也會將校訓(xùn)時刻銘記在心。校訓(xùn)也能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)原則與目標(biāo)。同時它也是一種文化，是一種面向社會的精神標(biāo)志，能為學(xué)校起到一定的宣傳作用。
�。校┬Ｓ�(xùn)是學(xué)校精神的凝練，是學(xué)校歷史和文化的積淀，是辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，也是全體師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)則，對全體師生的'價值取向、人格塑造、思維方式、學(xué)術(shù)氛圍、道德情操及行為習(xí)慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓(xùn)猶如一支號角、一面旗幟，對內(nèi)引導(dǎo)規(guī)范校風(fēng)，對外展示學(xué)校形象，指引和激勵全校師生共建精神家園，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感和歸屬感，凝聚人心，規(guī)范志行，共謀發(fā)展，具有巨大的不可替代的功能。
�。R）銘記校訓(xùn) 奮勇前行
把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。
未來不是夢，今天，就掌握在我們手中 。
銘記校訓(xùn) 奮勇前行
�。ㄅ┬Ｓ�(xùn)乃一校之魂，同時，校訓(xùn)作為一個標(biāo)尺，激勵和勸勉在校的教師和學(xué)子們，即使是離開學(xué)校多年的人也會將校訓(xùn)時刻銘記在心。校訓(xùn)也能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)原則與目標(biāo)。同時它也是一種文化，是一種面向社會的精神標(biāo)志，能為學(xué)校起到一定的宣傳作用。
�。校┬Ｓ�(xùn)是學(xué)校精神的凝練，是學(xué)校歷史和文化的積淀，是辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，也是全體師生員工共同遵守的行為準(zhǔn)則，對全體師生的價值取向、人格塑造、思維方式、學(xué)術(shù)氛圍、道德情操及行為習(xí)慣養(yǎng)成都具有重要的作用。校訓(xùn)猶如一支號角、一面旗幟，對內(nèi)引導(dǎo)規(guī)范校風(fēng)，對外展示學(xué)校形象，指引和激勵全校師生共建精神家園，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感和歸屬感，凝聚人心，規(guī)范志行，共謀發(fā)展，具有巨大的不可替代的功能。
�。R）銘記校訓(xùn) 奮勇前行
把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。
未來不是夢，今天，就掌握在我們手中 。
風(fēng)的演講稿13
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的題目是《正班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，樹校風(fēng)》。
如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個良好的班集體對于我們每一個學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的寶貴財富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班集體的主人，我們應(yīng)該怎樣做呢？
我認(rèn)為，應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：
一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。
沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。
二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。
集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個目標(biāo)前進(jìn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的`。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展。班級中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。
班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，從自己做起，做一個自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！為了自己，為了他人，為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想，為了土小今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來。
讓我們最純真的童年時光在土小的美麗校園中快樂度過，讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔！
謝謝大家！
風(fēng)的演講稿14
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我們班會的主題是XX，什么是學(xué)風(fēng)？那便是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂、氣質(zhì)，甚至說是立校之本，是一個班所有成員的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個團(tuán)體是否健康的評判標(biāo)準(zhǔn)。所以，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長、成才的重要保證。
在思想上還是在學(xué)習(xí)上，總需要有人走在專業(yè)的最前面，給咱們班樹立一個好榜樣，在無形之中，就會給咱們班樹立了一個方向，一個目標(biāo)，讓咱們班從此有動力，有凝聚力！這當(dāng)然是需要我們這個集體的共同努力在班上建立起一種良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
曾記得，著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個人的行為決定一個人的習(xí)慣，習(xí)慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，所以咱們不論是為了咱們自己的發(fā)展，還是為了共同鑄造一個健康強(qiáng)大的班集體，都應(yīng)該努力的克服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大，不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。用良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！
我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，適宜的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)紀(jì)律性，提高到課率，制止遲到早退現(xiàn)象。無規(guī)矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。遵守各種學(xué)習(xí)制度，不遲到，不早退，不曠課，如需請假，有事不能上課要按照程序向輔導(dǎo)員請假，將請假條交給班長。
宿舍生活是大學(xué)生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我覺得全班同學(xué)從各地聚集在一起，應(yīng)該親如一家，把彼此當(dāng)作兄弟，當(dāng)作姐妹，互相關(guān)心，互相幫助。雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧，但這些不但不能破壞同學(xué)的'友誼，反而應(yīng)該增進(jìn)咱們同學(xué)之間的感情。三年大學(xué)生活中大家之間的關(guān)系不僅是學(xué)習(xí)上的同學(xué)，更應(yīng)是邁入社會后最真誠的朋友，具有深厚友誼與默契的伙伴，營造一個凝聚團(tuán)體的概念，我們同是生物工程班的人，應(yīng)該有同為生物工程班的情誼。
大家還不要忘了積極配合班委的工作，因?yàn)榘嗉w的和諧發(fā)展離不開身為班級一份子的你我每一個人的努力。
最后大學(xué)宿舍生活是集體生活，盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣，但也要考慮自己行為對他人的影響。大學(xué)生活比較自由，對同學(xué)們的出行也沒有過多的限制，僅做兩點(diǎn)倡議。
望同學(xué)們注意：同學(xué)們要盡量避免晚間外，晚自習(xí)應(yīng)結(jié)伴而行。外出時一定要注意自己的人身安全，尤其是交通安全。
謝謝！
風(fēng)的演講稿15
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不但要依照認(rèn)識規(guī)律，善于組織自己的'智力活動，而且必須具備滿腔的熱情、堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，不斷克服各種困難，始終保持積極態(tài)度。只有這樣，才能保證學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。其培養(yǎng)途徑：
首先要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在具體培養(yǎng)中要注意以下幾點(diǎn)。
第一、引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)充知識，提高認(rèn)識水平。任何一種情感都和認(rèn)識分不開。在學(xué)習(xí)時，必須使學(xué)生充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要意義，把社會和學(xué)校對學(xué)習(xí)的要求變成自己的需要。
第二、引導(dǎo)學(xué)生豐富正當(dāng)?shù)纳顑?nèi)容。一個人只有在豐富而又健康的情感的支配和鼓舞下，才能使自己的精神生活得到高度和多方面的發(fā)展。因此，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，就必須盡可能地豐富學(xué)生的正當(dāng)?shù)纳顑?nèi)容。處在身心發(fā)展的最佳時期的中學(xué)生，就更應(yīng)積極參加各種實(shí)踐活動，以豐富他們的生活內(nèi)容。
第三、班主任要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境。情緒常和情境相隨。所以，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，就必須創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境。如搞好課堂內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，搞好學(xué)校的綠化，健全各種學(xué)習(xí)制度和建立良好的人際關(guān)系，形成優(yōu)良的班風(fēng)等。
第四，要引導(dǎo)學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)心境。積極良好的學(xué)習(xí)心境有助力學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮，學(xué)習(xí)效率的提高，增強(qiáng)克服困難的信心。消極不良的學(xué)習(xí)心境，會使人消沉、壓抑。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會駕駛控制自己的情緒，處理好各種關(guān)系，正確對待挫折和失敗，勝不驕、敗不餒，始終具有飽滿的革命樂觀主義的情緒，以保證持續(xù)、高效的智力活動
其次是引導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。意志是人根據(jù)確定的目的，抉擇一定的方法，調(diào)節(jié)自己的行動，克服各種困難，以實(shí)現(xiàn)目的的心理過程。意志對人的行動超支配調(diào)節(jié)作用。意志的自我鍛煉應(yīng)注意以下幾點(diǎn)，
第一、要引導(dǎo)學(xué)生自我確定學(xué)習(xí)目的，形成巨大而持久的學(xué)習(xí)動力。意志行動是有明確目的的'行動。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的愈高尚，目的社會意義愈大，就愈能形成巨大而持久的學(xué)習(xí)動力，產(chǎn)生的意志力也愈大，目的的實(shí)現(xiàn)可能性愈大。只有具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才能堅(jiān)持不懈的行動。
中小學(xué)生都應(yīng)樹雄心、立壯志，為建設(shè)祖國、實(shí)現(xiàn)四化而奮發(fā)學(xué)習(xí)。
第二、要鼓勵學(xué)生堅(jiān)持不懈刻苦學(xué)習(xí)。意志行動是與克服困難相聯(lián)系的行動。鍛鍛意志，光懂得道理和有良好的愿望是不夠的，還必須在學(xué)習(xí)過程中，科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中、生活和實(shí)踐過程中進(jìn)行艱苦的磨煉。毅力首先表現(xiàn)為自制力。要指導(dǎo)學(xué)生和自己的惰性，和愛游蕩、愛閑適、愛空談等不良習(xí)性。其次表現(xiàn)求學(xué)恒心。恒心就是堅(jiān)持性。學(xué)習(xí)是長期艱巨的任務(wù)，要鍥而不舍，堅(jiān)持到底。
第三、要教育學(xué)生持之以恒、苦練基本功。意志行動是以隨意動作為基礎(chǔ)的行動。所謂隨意動作，是指受人的意識控制的活動。這種活動是在后天學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中掌握的。隨意動作經(jīng)過反復(fù)練習(xí)就成為“自動化”的動作�；竟τ�(xùn)練過程是進(jìn)行艱苦意志煉鍛的過程�；竟ο蜃詣踊桨l(fā)展是意志向高層次發(fā)展的重要標(biāo)志之一。
第四、要教育學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，發(fā)揮主觀能動性。俗語說：“事在人為”、“有志者事竟成”，指的是人的是意志行動在改造客觀世界中所表現(xiàn)出來的極大的主觀能動性。干任何事情，都不能憑“想當(dāng)然”，都必須嚴(yán)格按規(guī)律辦事。學(xué)習(xí)也不例外。只有嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)規(guī)律辦事，才能更充分地發(fā)揮意志的能動性。
【風(fēng)的演講稿】相關(guān)文章：
風(fēng)，綠的風(fēng)05-26
風(fēng)走，風(fēng)過09-19
關(guān)于風(fēng)的作文;風(fēng)11-21
風(fēng)走，風(fēng)過09-19
關(guān)于風(fēng)的作文;風(fēng)11-21
風(fēng)11-29
風(fēng)12-11
風(fēng)11-21
風(fēng)02-13