教師關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)演講稿
人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是用愛(ài)心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，帶給人們溫馨與快樂(lè)。下面是語(yǔ)文迷為大家整理的教師演講稿，一起來(lái)看看吧。
教師關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)演講稿1：
有一首歌這樣唱道：“啊～～～只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”
是的，歌聲道出了社會(huì)的呼喚，也唱出了我們所有幼兒教師的心聲。
人們常說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!不錯(cuò)，曾經(jīng)有一名教師，她是千萬(wàn)個(gè)人民教師中普普通通的一員(停頓，哀傷的表情)————我的數(shù)學(xué)老師何老師，不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但她不悲觀、不氣餒，憑著對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。那時(shí)的我們，都很小……(若有所思，繼續(xù)哀傷。語(yǔ)氣漸強(qiáng)，看著他忍住劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。作為教師，她默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
十五年的教師生涯，讓我懂得了行正為師，德高為范。作為教師，要愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，讓社會(huì)滿意，要以身立教，為人師表，盡職盡責(zé)，讓家長(zhǎng)放心;作為一名幼兒教師，不僅要有過(guò)硬的專業(yè)技能，更重要的是要有一顆博大的愛(ài)心，去愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)特殊兒童更應(yīng)該給與特別的愛(ài)。
曾經(jīng)，我們班上有個(gè)不幸的女孩，她叫琪琪。由于先天不足，身體總向左側(cè)傾斜，經(jīng)醫(yī)生診斷，琪琪左側(cè)少了一根肋骨，必須動(dòng)手術(shù)矯正。琪琪的父母花了幾萬(wàn)元，兩上北京，請(qǐng)專家為琪琪做脊柱側(cè)彎手術(shù)，手術(shù)時(shí)把右側(cè)的一根肋骨也鋸掉了, 用來(lái)保持身體平衡。這樣，琪琪比正常人少了一對(duì)肋骨，背上留著十九公分長(zhǎng)的傷疤，胸背部夾著用特殊材料做成的用來(lái)支撐身體的“肢齊”。由于飽受兩次手術(shù)的痛苦和針?biāo)幍母弊饔煤�，她體質(zhì)差、自控能力差、記憶力差、智力差、而且脾氣不好,被診斷為弱智兒。身心的缺陷，只有用愛(ài)來(lái)彌補(bǔ)。我們把特別的愛(ài)獻(xiàn)給這個(gè)特別的孩子，兩年來(lái)，我們給予她的是更多的愛(ài)和關(guān)懷，無(wú)微不至地關(guān)心照顧她。琪琪一天天地進(jìn)步了，她自己的事情能自己做，熱愛(ài)幼兒園，把盆花獻(xiàn)給幼兒園、把圖書(shū)送給班級(jí)圖書(shū)角、還把自己心愛(ài)的玩具捐給災(zāi)區(qū)小朋友。入園后，琪琪長(zhǎng)高了，體質(zhì)增強(qiáng)了。
那天，是琪琪離開(kāi)幼兒園步入小學(xué)的日子。她拉著我的手，依依不舍的對(duì)我說(shuō)：“李老師，我要上小學(xué)了，我一定要做個(gè)好孩子!還要回來(lái)看你們�！甭�(tīng)啊，這……這是琪琪說(shuō)的嗎?!兩年!兩年了!兩年來(lái)我們花費(fèi)了多少的心血，兩年來(lái)我們傾注了多少的愛(ài)心，終于，我們盼到了一個(gè)弱智兒成長(zhǎng)為懂事的孩子。你說(shuō)，我能不高興嗎?我哭了……眼里噙滿的是欣慰的淚水;我笑了……臉上掛著的是滿足的微笑。
親愛(ài)的伙伴們，讓我們一同努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛(ài)的環(huán)境吧!讓愛(ài)的陽(yáng)光，灑滿幼兒園的每個(gè)角落;讓愛(ài)的雨露，滋潤(rùn)每個(gè)孩子的.心田。在此，我要大聲疾呼：“愛(ài)孩子吧!他們會(huì)加倍的愛(ài)你�！�
教師關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)演講稿2：
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《讓奉獻(xiàn)無(wú)聲的流淌》。
我的父親是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫(huà)出天地方圓，寫(xiě)盡學(xué)海茫茫。后來(lái)，我讀到這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，從此，我擁有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字——教師!
2010年9月,我滿懷興奮來(lái)到了我夢(mèng)想的黨壩小學(xué),在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過(guò)我激情的那首小詩(shī)的內(nèi)涵：這內(nèi)涵不只體現(xiàn)在某個(gè)人身上，而是整個(gè)集體，他們承受著社會(huì)的壓力，肩負(fù)著家長(zhǎng)的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺(tái)上;有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改;有的甚至為了那份責(zé)任而永遠(yuǎn)的倒下了。他們甘于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命捍衛(wèi)了職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)詮釋了師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)、孩子們的，永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!
其實(shí)，在我們學(xué)區(qū)乃至整個(gè)教育系統(tǒng)那些任憑奉獻(xiàn)無(wú)聲流淌的教師又何止一二!而他們都是我要學(xué)習(xí)的楷模，于是，在工作中，我努力完成我所擔(dān)任的每一項(xiàng)工作，竭盡全力把它做到最好，用心去呵護(hù)和教育著我的學(xué)生。我知道，教育是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒!
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳;沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞;沒(méi)有金錢(qián)，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光!我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅;我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!既然選擇了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)�，我們是光榮的教育工作者!耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂!最后，讓我們一起再次重溫那首小詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
我的演講完畢!
教師關(guān)于愛(ài)的奉獻(xiàn)演講稿3：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
也許你們的理想就是當(dāng)老師吧?所以，你們站在三尺講臺(tái)上感到驕傲，感到自豪。而我卻不是，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)當(dāng)老師，我兒時(shí)的夢(mèng)想就是當(dāng)一名記者，而現(xiàn)在那只是我一個(gè)永遠(yuǎn)的夢(mèng)了，我陰差陽(yáng)錯(cuò)的舉起了教鞭，一舉就是二十二年。
二十二年來(lái)，我在這片陌生的土地上，耕耘，播種，開(kāi)花，結(jié)果，收獲。我從幼兒教師到科任教師，教音樂(lè)，教自然，教思品，教社會(huì)。。。。。。教到今天的班主任，真是過(guò)盡千帆!一路走來(lái)，愛(ài)的旗幟迎風(fēng)招展，我用愛(ài)心在學(xué)生貧乏的心靈中播種知識(shí)的種子，我用愛(ài)心在學(xué)生天真的童話中移植科學(xué)與文明的基因，我用愛(ài)心在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，我用愛(ài)心在學(xué)生平凡的生活中融入快樂(lè)與歌聲，我用愛(ài)心在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界。
然而，愛(ài)更意味著付出，意味著奉獻(xiàn)，當(dāng)女兒躺在我冰涼的辦公桌上掛吊瓶的時(shí)候，我的愛(ài)化成了淚滴，很苦很咸。當(dāng)我熱烈和學(xué)生互動(dòng)時(shí)，女兒就在我講桌的桌堂里靜靜的睡著了，那一刻，愛(ài)是一種虧欠，是一種內(nèi)疚，是一種沉重。
愛(ài)，有付出就有回報(bào)，當(dāng)我嗓子嘶啞了，講桌上不知何時(shí)飛來(lái)幾粒西瓜霜含片，當(dāng)我搬來(lái)一把椅子，椅子上面就會(huì)悄悄的多一個(gè)坐墊。。。。。。這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴常常讓我感動(dòng)，面對(duì)這樣的回報(bào)，我還有什么理由不盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生，還有什么理由不去為他們做出奉獻(xiàn)呢?
望著一雙雙天真無(wú)邪的眼睛，我的愛(ài)心就會(huì)不由自主的綻放，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報(bào)，只求人生無(wú)悔。
黨員的名字就是奉獻(xiàn)，軍嫂的名字還是奉獻(xiàn)，教師的名字何嘗不是奉獻(xiàn)呢?我擁有這三個(gè)名字，所以，奉獻(xiàn)也許就是我的人生。
如果說(shuō)當(dāng)年我無(wú)意插柳，而今天我不能不說(shuō)柳綠已經(jīng)成蔭。二十二年的教學(xué)生涯，因愛(ài)而豐富，因愛(ài)而精彩，曾經(jīng)的優(yōu)秀教師，曾經(jīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員，曾經(jīng)的教學(xué)新秀，曾經(jīng)的優(yōu)秀黨員。。。。。。有多少個(gè)曾經(jīng)，就有多少個(gè)奮斗的足跡。
昨天的榮譽(yù)已遠(yuǎn)，腳下的路還長(zhǎng)，當(dāng)了二十二年的教師，去年第一次報(bào)班當(dāng)班主任，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑又是一次挑戰(zhàn)，或者說(shuō)一切要從頭再來(lái)，我依然有信心，在教育戰(zhàn)線上風(fēng)雨兼程，因?yàn)檫@是心的呼喚，這是愛(ài)是奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。。。。。。
謝謝大家!
【教師愛(ài)的奉獻(xiàn)演講稿】相關(guān)文章：
愛(ài)與奉獻(xiàn)教師的演講稿04-14
愛(ài)就是奉獻(xiàn)教師演講稿03-18
教師愛(ài)與奉獻(xiàn)優(yōu)秀演講稿12-28
幼兒教師演講稿：愛(ài)的奉獻(xiàn)——愛(ài)的主旋律08-11
愛(ài)的奉獻(xiàn)11-21
愛(ài)的奉獻(xiàn)11-21
愛(ài)的奉獻(xiàn)02-13
愛(ài)的奉獻(xiàn)11-21