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        校本研修第二階段培訓會發(fā)言稿

        時間:2021-03-13 18:50:15 發(fā)言稿 我要投稿

        校本研修第二階段培訓會發(fā)言稿

          在不斷進步的時代,發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。如何寫一份恰當?shù)?發(fā)言稿呢?以下是小編整理的校本研修第二階段培訓會發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        校本研修第二階段培訓會發(fā)言稿

        各位同仁、專家:

          不想占用大家寶貴的時間,關于本次培訓我簡單講幾句:

          一:古人云“居高聲自遠,非是藉秋風”,站在教育的高度而言,要求我們廣大教師要樹立正本清源的意識,更新觀念,拓寬知識視野,才能有所建樹。

          二:古人常講不學無術,因此我們說“學如春起之苗,不見其增,日有所長;德如磨刀之石,不見其損,日有所虧!毙1狙行奘且粋漫長的教育朝圣的過程,也是一個自我洗禮、自省、反思的成長過程。

          三:大會期間,我偶發(fā)感慨,草擬一副對聯(lián)與大家共勉:

          上聯(lián):終南蒼蒼,八水泱泱,昌教興邦,建國立章。嘆教壇頹廢,失衡不公,學術浮躁,師德滑坡,民生教育,學子負重,師體不康,名利薰心,死水半塘,信仰失真,迷局混沌,積重難返。外有列寇窺伺,磨刀霍霍;內有貧富天懸,貪腐叢生。捫心自省:山重水復,敢問路在何方?

          下聯(lián):秋雨綿綿,學風郁郁,業(yè)區(qū)富民,教壇輝映。喜校本八校,各彰其能。一校一品,示范引領,師生共進,內外兼修。校本研修,專業(yè)成長。踏雪尋梅,學海導航,求諸反省,立德樹人。德為教之首,良師濟濟;能乃學相長,樹魂揚鞭。高瞻遠矚:柳岸花明,這邊獨領風騷!

          謝謝大家的聆聽,最后祝各位老師學有所獲,工作愉快。

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