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《老師，我心中的大樹(shù)》演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的《老師，我心中的大樹(shù)》演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《老師，我心中的大樹(shù)》演講稿1
各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《老師，我心中的大樹(shù)》
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要說(shuō)，老師是一棵大樹(shù)，他的根深植于大地，他的莖挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑。他頂天立地，他遮風(fēng)擋雨，把一片片綠陰灑向人間大地，我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一位老師，在寒冷的冬季，他從南方北上去北京看海。冬天的北戴河，著實(shí)不怎么美麗。但是，他不去登長(zhǎng)城，也不去欣賞頤和園，卻直奔北戴河。當(dāng)看到灰蒙蒙的北戴河時(shí)，他熱淚橫流，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這是為什么呢？
后來(lái)他告訴我：他來(lái)自南方的一個(gè)小山村。在那個(gè)山溝里，孩子們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)海，也沒(méi)有電視看。每當(dāng)講到有關(guān)海的課文時(shí)，他總被好奇的孩子們問(wèn)得答不話(huà)來(lái)，因?yàn)樗矝](méi)有見(jiàn)過(guò)海。后來(lái)，他下決心用五年的積蓄來(lái)看海，就是為了能準(zhǔn)備、完整的回答學(xué)生們的有關(guān)大海的問(wèn)題。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師��！這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動(dòng)嗎？每當(dāng)想起他，我總是想起心中那棵大樹(shù)。正是有了無(wú)數(shù)大樹(shù)無(wú)私的給予，眾多的小樹(shù)苗才能茁壯成長(zhǎng)！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人們常用這句詩(shī)來(lái)形容老師，因?yàn)樗抢蠋熌欠N默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)精神的真實(shí)寫(xiě)照。
我曾經(jīng)在《東方之子》中看到過(guò)這樣一位老師。她是一所小學(xué)的普通教師，在她的班上有3個(gè)殘疾學(xué)生，其中有一個(gè)還是sos村的孤兒。但她并沒(méi)有嫌棄他們，而是把他們接到家里，像自己的孩子一樣對(duì)待。她每天背他們上學(xué)、放學(xué)，幫他們洗臉、洗澡，每晚又批改作業(yè)直到深夜。終于，她累倒了，然而，她臨終前的最后一句話(huà)卻是：“這輩子，我最驕傲的就是當(dāng)了老師。如果讓我再作選擇，我仍然會(huì)當(dāng)老師�！�
平實(shí)的一句話(huà)，卻道出了許多老師的心聲，老師這種無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)的'精神，不正是大樹(shù)的品質(zhì)嗎？
同學(xué)們，在你們的身邊，就有許多這樣的大樹(shù)，他們雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但在我們心中，他們?nèi)匀皇亲畛绺摺⒆钪档镁囱龅�，是�?duì)我們一生影響最大的人！
“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土。”老師，正像大樹(shù)一般，樹(shù)是最最平常的，但在平常之中又蘊(yùn)藏著偉大。正因?yàn)橛辛怂覀兊氖澜绮庞辛司G色，正因?yàn)橛辛怂�，我們的世界充滿(mǎn)了生機(jī)；正因?yàn)橛辛怂�，我們的明天才更加輝煌。
演講人：
日期：
《老師，我心中的大樹(shù)》演講稿2
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《老師，我心中的大樹(shù)》
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是園丁，辛勤耕耘，培養(yǎng)花朵。而我要說(shuō)，老師是一棵大樹(shù)，他的根深植于大地，他的莖挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑。他，頂天立地，擋風(fēng)遮雨，把一片片綠蔭灑向大地。
我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)這樣一位老師。在寒冷的冬季，他從南方北上到北京，去看海。冬天的北戴河，著實(shí)不怎么美麗，但是他不登長(zhǎng)城，不上頤和園，卻直奔北戴河。在看到灰蒙蒙的北戴河時(shí)，他熱淚橫流，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這是為什么呢？后來(lái)才知道：他來(lái)自南方的一個(gè)小山村，在那個(gè)山溝里，孩子們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)海，也沒(méi)有電視看，每當(dāng)上到有關(guān)海的課時(shí)，他總被好奇的孩子問(wèn)得答不出話(huà)來(lái)，因?yàn)樗矝](méi)有見(jiàn)過(guò)海。后來(lái)，他下決心用 5 年的積蓄去看海，就是為了能準(zhǔn)確、完整地回答學(xué)生的提問(wèn)。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師��！這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動(dòng)嗎？每當(dāng)想起他，我總是想起心中那棵大樹(shù)。正是有了無(wú)數(shù)大樹(shù)的無(wú)私的給予，眾多的小樹(shù)苗才能茁壯成長(zhǎng)�。�
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人們常用這句詩(shī)來(lái)形容老師，因?yàn)樗抢蠋熌欠N默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)精神的真實(shí)寫(xiě)照。
我曾經(jīng)在《東方之子》中又看到過(guò)這樣一位老師，她是一所小學(xué)的普通教師，在她的`班上有 3 個(gè)殘疾學(xué)生，其中有一個(gè)還是孤兒，但她并沒(méi)有嫌棄他們，而是把他們接到家里，像自己孩子一樣對(duì)待。她每天背她們上學(xué)、放學(xué)，幫她們洗臉、洗澡，每晚又批改作業(yè)直到深夜，終于，她累倒了，然而，她臨終前的最后一句話(huà)卻是：“這輩子，我最驕傲的就是當(dāng)了老師，如果讓我再作選擇，我仍然還要當(dāng)老師。
樸實(shí)的一句話(huà)，卻道出了許多老師的心聲，老師這種無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)的精神，不正是大樹(shù)的品質(zhì)嗎？
樹(shù)，是最平常的，但在平常之中又蘊(yùn)藏著偉大，正因?yàn)橛辛怂�，我們的世界才有了希望，有了生機(jī)；也正因?yàn)橛辛怂覀兊淖鎳?guó)才有了希望。
同學(xué)們，在我們的身邊，就有許多這樣的大樹(shù)，他們雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但在我們心中，他們?nèi)匀皇亲畛绺�、最值得敬仰和尊重的。因�(yàn)�，他們不分白天黑夜、�?yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)，飄飄灑灑的粉筆灰染白了他們的鬢發(fā)。而蒼勁的板書(shū)和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的航向。冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往，他們周而復(fù)始地迎來(lái)送往一批批新生和畢業(yè)生，不斷地為祖國(guó)的建設(shè)輸送合格的人才。對(duì)老師，我們有訴不盡道不完的感謝之情和深深的祝福，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識(shí)的碩果而滿(mǎn)懷喜悅時(shí)，我們知道，老師是我們心中永恒的指路明燈，永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)，是對(duì)我們一生影響最大的人。
“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土”，老師，正像大樹(shù)一般，將希望寄予藍(lán)天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻(xiàn)，把他的汗水灑向祖國(guó)大地，撐起一片蔚藍(lán)的天空！我長(zhǎng)大了也要做這樣的一棵大樹(shù)，胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土。默默地奉獻(xiàn)，把自己的青春獻(xiàn)給祖國(guó)，為祖國(guó)的富強(qiáng)添磚加瓦！
謝謝大家！我的故事演講完了。
《老師，我心中的大樹(shù)》演講稿3
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是《老師，我心中的大樹(shù)》
有人說(shuō)，老師如同一輪明月，照亮學(xué)生的前程；老師猶如春雨滋潤(rùn)心田，培養(yǎng)學(xué)生的才華。而我要說(shuō)，老師是一座高山，他巍然屹立于大地之上，他的崇山峻嶺驕傲無(wú)比，他的峰巔云霧繚繞。他，堅(jiān)不可摧，擋住冷風(fēng)，為學(xué)生提供一片避風(fēng)的港灣。
我聽(tīng)朋友講述過(guò)這樣一個(gè)故事。在一個(gè)寒冷的冬天，有一位老師專(zhuān)程從南方來(lái)到北京，只為了能夠親眼看一次大海。寒風(fēng)刺骨的北戴河并不十分美麗，但是他沒(méi)有選擇登上長(zhǎng)城，也沒(méi)有去頤和園，而是徑直前往北戴河。當(dāng)他看到那片灰蒙蒙的海景時(shí)，熱淚盈眶，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。為什么呢？后來(lái)才得知：他來(lái)自南方的一個(gè)小山村，在那個(gè)偏僻的地方，孩子們從未見(jiàn)過(guò)大海，也沒(méi)有電視來(lái)觀(guān)賞。每當(dāng)有關(guān)海洋的課程上，好奇的孩子們總是問(wèn)他關(guān)于海的問(wèn)題，而他無(wú)法給出確切的回答，因?yàn)樗约阂矎奈匆?jiàn)過(guò)大海。于是，他下定決心用自己5年的積蓄，冒著風(fēng)雪去目睹大海，只為了能夠準(zhǔn)確、完整地回答學(xué)生們的問(wèn)題。
這位老師雖然平凡普通，卻展現(xiàn)了非凡的偉大。他的敬業(yè)精神令人動(dòng)容，難道你不被深深打動(dòng)嗎？每當(dāng)我想起他，我總是聯(lián)想到心中那棵巨大的樹(shù)。正是因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)偉大的老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，許多學(xué)生才能茁壯成長(zhǎng)��！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人們常用這句詩(shī)來(lái)形容老師，因?yàn)樗抢蠋熌欠N默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)精神的真實(shí)寫(xiě)照。
我在一本名為《愛(ài)心之師》的書(shū)中曾讀到這樣一個(gè)故事，故事中有一位普通的小學(xué)老師。她的班級(jí)里有三個(gè)殘疾學(xué)生，其中一個(gè)還是孤兒。但是，這位老師并沒(méi)有對(duì)他們嫌棄，反而把他們視為自己的孩子一樣對(duì)待。她每天背著他們上學(xué)、放學(xué)，幫助他們洗臉、洗澡，每天晚上還要批改作業(yè)直到深夜。然而，由于過(guò)度勞累，她最終倒下了。就在她臨終前，她說(shuō)出了這樣一句話(huà)：“我一生中最自豪的事情就是成為一名老師。即使讓我重新選擇，我仍然會(huì)選擇當(dāng)老師。”
樸實(shí)的一句話(huà)，卻道出了許多老師的心聲，老師這種無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)的精神，不正是大樹(shù)的品質(zhì)嗎？
樹(shù)，它雖然常常被視為平凡，但在這個(gè)平凡之中卻蘊(yùn)藏著偉大的力量。正因?yàn)樗?存在，世界才充滿(mǎn)了希望和生機(jī)；也正因?yàn)樗拇嬖�，我們的祖�?guó)才能迎來(lái)更加美好的未來(lái)。
同學(xué)們，在我們周?chē)�，有許多偉大的老師，他們雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但在我們心中，他們?nèi)匀皇亲畛绺�、最值得敬仰和尊重的存在。因�(yàn)�，他們不分白天黑夜、�?yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)，用粉筆留下的灰痕染白了他們的鬢發(fā)。而他們所寫(xiě)的板書(shū)和傳授的知識(shí)，指引著我們?nèi)松姆较颉６ゴ簛?lái)，寒來(lái)暑往，他們不斷地迎接新生和畢業(yè)生，為國(guó)家培養(yǎng)出一批又一批合格的人才。對(duì)于老師，我們有著無(wú)盡的感激之情和深深的祝福。當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲，滿(mǎn)懷喜悅地領(lǐng)悟到知識(shí)的果實(shí)時(shí)，我們明白，老師是我們心中永恒的指路明燈，永不消失的太陽(yáng)，是對(duì)我們影響最深遠(yuǎn)的人。
老師，就像一棵高大的樹(shù)一樣，我將滿(mǎn)懷希望向藍(lán)天寄托，將祝福送給大地。我深深扎根于這片沃土之中，默默地奉獻(xiàn)自己，將我的汗水灑向祖國(guó)大地，為創(chuàng)造一個(gè)蔚藍(lán)的天空而努力！當(dāng)我長(zhǎng)大了，我也希望成為一棵這樣的大樹(shù)，懷抱著希望，隱藏著豐沃的土壤。默默地奉獻(xiàn)，將我的青春獻(xiàn)給祖國(guó)，為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量！
謝謝大家！我的故事演講完了。
《老師，我心中的大樹(shù)》演講稿4
各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天我演講的題目是《老師，我心中的大樹(shù)》。
有人說(shuō)，老師如同一棵大樹(shù)，他的根深植于教育事業(yè)的土壤，他的莖挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑。他頂天立地，他遮風(fēng)擋雨，為人們提供庇護(hù)和指引。他用自己的智慧和知識(shí)，照亮學(xué)生前行的路程，讓他們?cè)谇笾牡缆飞喜辉倜悦�。他無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，培育出一片片花朵，見(jiàn)證著他們的成長(zhǎng)和蓬勃發(fā)展。他將自己的愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，溫暖著他們的心靈，激勵(lì)他們追求夢(mèng)想。老師是我們心中永不凋謝的大樹(shù)，永遠(yuǎn)給予我們力量和希望。
我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)特別的老師。在寒冷的冬天，他從南方北上去北京看海。北戴河這個(gè)冬季并不算美麗的地方。然而，他沒(méi)有選擇去登長(zhǎng)城，也沒(méi)有去欣賞頤和園，而是直接前往北戴河。當(dāng)他看到那一片灰蒙蒙的北戴河時(shí)，他激動(dòng)得熱淚盈眶，無(wú)法言語(yǔ)。這究竟是為什么呢？
后來(lái)，他告訴我說(shuō)：他來(lái)自一個(gè)位于南方的小山村。在那個(gè)偏僻的山溝里，孩子們從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)過(guò)大海，也沒(méi)有電視可以觀(guān)看。每當(dāng)老師講到關(guān)于海洋的課文時(shí)，好奇的孩子們總是問(wèn)他問(wèn)題，而他卻無(wú)法回答，因?yàn)樗约阂矎奈从H眼見(jiàn)過(guò)海洋。于是，他下定決心用自己五年的積蓄去看海，只為了能夠準(zhǔn)備充分、完整地回答學(xué)生們關(guān)于大海的問(wèn)題。
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師�。∵@樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動(dòng)嗎？每當(dāng)想起他，我總是想起心中那棵大樹(shù)。正是有了無(wú)數(shù)大樹(shù)無(wú)私的給予，眾多的小樹(shù)苗才能茁壯成長(zhǎng)！老師就像春蠶一樣，默默地奉獻(xiàn)著自己的一切，直到生命終結(jié)。他們像蠟燭一樣，燃燒自己卻為學(xué)生點(diǎn)亮前行的道路。這種無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神，正是我們對(duì)老師最真實(shí)的贊美。
我曾經(jīng)在《東方之子》中看到過(guò)這樣一位老師。她是一所小學(xué)的普通教師，在她的班上有3個(gè)殘疾學(xué)生，其中有一個(gè)還是村里的孤兒。但她并沒(méi)有嫌棄他們，而是把他們接到家里，像自己的孩子一樣對(duì)待。她每天背他們上學(xué)、放學(xué)，幫他們洗臉、洗澡，每晚又批改作業(yè)直到深夜。終于，她累倒了，然而，她臨終前的.最后一句話(huà)卻是：“這輩子，我最驕傲的就是當(dāng)了老師。如果讓我再作選擇，我仍然會(huì)當(dāng)老師�！�
平實(shí)的一句話(huà)，卻道出了許多老師的心聲，老師這種無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)的精神，不正是大樹(shù)的品質(zhì)嗎？
同學(xué)們，在我們周?chē)�，有許多平凡的人就像那些高聳的大樹(shù)。他們可能沒(méi)有驚艷的成就，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但他們卻深深地印刻在我們心中，是我們一生中最令人崇敬和值得敬佩的存在。他們給予我們最大的影響，塑造了我們的人生軌跡！
“高大挺拔的樹(shù)，沐浴在綠色的祝福中，你的胸懷敞開(kāi)在蔚藍(lán)的天空下，深情地承載著肥沃的土壤。”老師，就像一棵大樹(shù)一樣，它雖然很平凡，但卻蘊(yùn)含著偉大的力量。有了它，我們的世界才有了生機(jī)勃勃的綠色；有了它，我們的世界充滿(mǎn)了活力與希望；正因?yàn)橛辛怂�，我們的未�?lái)才會(huì)更加輝煌燦爛。
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