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態(tài)度決定高度演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達�，F(xiàn)如今，很多地方都會使用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編收集整理的態(tài)度決定高度演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
態(tài)度決定高度演講稿1
尊敬的各位家長：
大家下午好！非常感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間參加孩子的家長會。我代表孩子們的全體老師向大家表示熱烈的歡迎。同時，我也代表孩子們向各位家長表達最真誠的感謝，感謝您對孩子們的關(guān)愛和重視。非常高興能再次與大家相聚在這里，希望我們能一起度過一個美好而愉快的下午。
望子成龍，每個家長都希望自己的孩子能夠取得成功！但是現(xiàn)實往往與理想存在差距。作為家長，我們應(yīng)該以現(xiàn)實為基礎(chǔ)，著眼未來來培養(yǎng)孩子的目標。未來社會競爭的關(guān)鍵不僅僅是學(xué)歷，更在于孩子的人格品質(zhì)和性格習(xí)慣。
“態(tài)度決定高度，習(xí)慣決定命運!”這是我們班的梁丁菱同學(xué)書寫在黑板旁邊的一幅對聯(lián)，也是我們班的班訓(xùn)，在這里我想把他作為今天我發(fā)言的題目。習(xí)慣在人的成長中至關(guān)重要，它潛移默化地影響著我們每個人的品德，反映著每個人的本性，決定著每個人的成敗。正如愛因斯坦所說：“一個人取得的成就往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成我們性格的，正是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋�個習(xí)慣。當然，習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強，與成功的距離也就越近。因此，我們學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，為他們未來的幸福人生奠定基礎(chǔ)，并成立了“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”科研課題組，在上學(xué)期期末正式立題展開研究，也將其作為學(xué)校的一個辦學(xué)特色來打造。今天我們召開這次家長會，最重要的議題就是希望得到家長的支持和配合，共同做好這一課題的研究實踐工作，幫助孩子改掉不良習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣。希望各位家長能從以下幾個方面配合學(xué)校工作。
一、高度重視，認真負責(zé)。
家庭教育的重要性不言而喻。福澤諭吉曾經(jīng)指出，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母則是習(xí)慣的教師。這句話深刻地揭示了家庭在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣方面的重要作用。因此，作為家長，我們不僅需要與學(xué)校保持一致的認識和高度重視，更需要主動承擔(dān)起責(zé)任，將培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的工作視為教育和培養(yǎng)孩子的重要任務(wù)。
二、加強教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。
"少若成天性，習(xí)慣成自然"這句話告訴我們，習(xí)慣是通過不斷重復(fù)的行為形成的，無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都不是天生的，而是需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。事實上，培養(yǎng)好習(xí)慣并不難，關(guān)鍵在于個人的毅力和決心。那么，如何有效地培養(yǎng)好習(xí)慣并克服壞習(xí)慣呢？以下是一些方法和建議：
1.設(shè)定明確的目標：首先，明確你想要養(yǎng)成的好習(xí)慣或者改掉的壞習(xí)慣。確立一個具體的目標，這樣可以幫助你更加專注和有方向性地進行行動。
2.制定計劃：制定一個詳細的計劃，包括每天或每周的具體行動步驟。將目標分解為小的可行的任務(wù)，逐步實現(xiàn)，這樣可以增加成功的可能性。
3.培養(yǎng)毅力：養(yǎng)成好習(xí)慣需要毅力和堅持。當你感到困難或者想要放棄時，要提醒自己為什么要養(yǎng)成這個習(xí)慣，并找到一些激勵自己的方式，如獎勵自己或?qū)ふ抑С帧?/p>
4.創(chuàng)造良好的環(huán)境：將環(huán)境調(diào)整為有利于培養(yǎng)好習(xí)慣的狀態(tài)。例如，如果你想要養(yǎng)成早起的習(xí)慣，可以將鬧鐘放在離床較遠的地方，或者與朋友約定一起鍛煉。
5.堅持記錄和反思：記錄你的進展和挑戰(zhàn)，反思自己的行為和改變。這樣可以幫助你發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整計劃，同時也可以看到自己的進步，增強信心和動力。
6.尋求支持：告訴身邊的人你的目標，并尋求他們的支持和鼓勵。可以與朋友、家人或同事一起行動，互相監(jiān)督和激勵。
7.細心觀察和調(diào)整：不同的人需要不同的方法和策略來養(yǎng)成好習(xí)慣。在實踐中細心觀察自己的.情況，根據(jù)自己的需要進行調(diào)整和改進。總而言之，培養(yǎng)好習(xí)慣需要時間和耐心，但只要堅持不懈，相信你一定能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣并克服壞習(xí)慣。
1、營造良好的家庭氛圍。
家庭環(huán)境對個人習(xí)慣的影響是不可忽視的。一個和諧、溫暖的家庭氛圍可以促使孩子健康快樂地學(xué)習(xí)和成長，并有效地培養(yǎng)許多良好的習(xí)慣。
2、為孩子樹立榜樣。
孩子天生具有模仿能力，他們會觀察家長的行為舉止并加以模仿。因此，家長應(yīng)該注重自己的言行舉止，成為孩子的榜樣。只有給孩子樹立正面的榜樣，才能讓他們少走彎路，更快地取得成功。
3、從細節(jié)抓起。
“天下大事，“細節(jié)決定一切�！奔毠�(jié)的重要性不僅體現(xiàn)在成功與失敗之間，還決定了我們養(yǎng)成的習(xí)慣。因此，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣或改正不良習(xí)慣時，我們需要留意細節(jié)，觀察他們的微小動作和進步，及時糾正錯誤，及時鼓勵正確行為。
4。習(xí)慣的培養(yǎng)要堅持。
行為心理學(xué)研究表明，21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以，要形成一個習(xí)慣不是很容易的事情。因此，不管有多忙，家長都要監(jiān)督孩子天天堅持，直到一個習(xí)慣基本形成。
5、調(diào)動孩子的主動性。
真正的教育應(yīng)該是孩子的自我教育，家長要調(diào)動孩子的主動性，讓孩子覺得養(yǎng)成這個習(xí)慣對自己的成長有很大的幫助，讓孩子能喜歡養(yǎng)成這個習(xí)慣，能自覺去培養(yǎng)這個習(xí)慣。這樣的習(xí)慣才能穩(wěn)定持久。
6、高度重視生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的生活習(xí)慣對一個人的學(xué)習(xí)和工作有著積極的作用，因此要從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。在飲食方面，教育孩子盡量少吃零食，不能挑食。在衛(wèi)生方面，要求孩子飯前、便后要洗手，早晚洗簌，定期理發(fā)、洗發(fā)，自己整理床鋪、學(xué)習(xí)用具，不亂扔雜物，不隨地吐痰。還要培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣。要教育孩子熱愛勞動，無論在家中，學(xué)校，凡是力所能及的、應(yīng)該干的活都要主動去做。家長還要重視孩子的體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)，要引導(dǎo)孩子積極參加各項體育活動，盡量做到每天鍛煉1小時，假期要多帶孩子游泳、爬山、逛公園等。
三、正面引導(dǎo)，注重評價。
孩子都喜歡欣賞他的人，因此在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的過程中，家長要有耐心，要以正面引導(dǎo)為主，要多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)，給孩子信心和希望。首先，在家要有激勵評價機制，孩子有了進步就應(yīng)該獎勵，一旦形成了一個好習(xí)慣，可以采用獎勵的辦法調(diào)動孩子的興趣。其次，要配合學(xué)校做好對孩子的評價。每月學(xué)校從學(xué)習(xí)、行為、生活方面對學(xué)生都有具體的要求，比如三月份我們行為習(xí)慣的要求是文明愛心，具體要求是學(xué)會使用“你好，再見，晚安”等文明用語，在學(xué)校對老師、同學(xué)會真誠問好，在家里會問候長輩“早上好，晚安，再見。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，要求要有良好的書寫習(xí)慣，書寫姿勢，書寫工整等等，學(xué)生做的好不好，在學(xué)校由同學(xué)和老師評價，在家里只有父母評價了。所以，希望家長能配合學(xué)校如實填寫《學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)評價手冊》，把學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為、生活三方面習(xí)慣養(yǎng)成情況作及時反饋。平時也可以通過電話，班級論壇的形式向老師交流孩子的表現(xiàn)，以便更好的形成教育合力，提高教育的效果。
習(xí)慣是人生中的一把雙刃劍，善用它可以助我們輕松獲得人生的快樂和成功，若用之不當，則會成為我們努力的阻礙，甚至可能毀掉我們的一生。因此，我們應(yīng)該努力幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
明媚的三月是一個萬象更新的季節(jié)，沐浴在春風(fēng)里，我們感受著萬物復(fù)蘇的清新氣息，心中會不由自主地涌起對生命至誠的熱愛。春光無限好，行動趁此時。親愛的家長朋友們，讓我們一起在花開的季節(jié)里，共同幫助孩子們播下一顆良好習(xí)慣的種子，讓它們在春雨的滋潤下生根發(fā)芽、茁壯成長。
我堅信在我們共同的努力下，孩子們必定會養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣，改正許多不良的習(xí)慣。相信，他們的人生將因為這些良好的習(xí)慣而變得更加精彩！
態(tài)度決定高度演講稿2
老師們、同學(xué)們：
你們好！
今天天氣很冷，但此時此刻我想站在這里和大家分享一個暖心的、我和我們之間的話題，我今天演講的題目是“態(tài)度決定人生高度”。
我把我的講話內(nèi)容分成了3個話題和大家分享。
我第一個要講的是一個關(guān)于舍和得故事，傳說閻王爺好像在天上，碰到兩個人說要投胎到人間去，有兩種人生，一種是舍的人生，一種是得的人生，然后問這兩個人，你們兩個人分別選什么樣的人生，其中一個人說，我要過得的人生，另一個人說那好吧我就過舍的人生吧，于是乎兩個人來到人間，過得的那個人的人生，他最終成了一個乞丐，因為他所有的東西都是別人給他的，他得到了別人的資助，得到了別人的憐憫，得到了這個得到了那個。而說要過舍的那個人的人，成了一個特別富有的人，他把自己的財富，自己的知識，自己所擁有的一切，一點點的去給了別人！講這個故事是想告訴大家，我們?yōu)槿颂幨�，�?yīng)該先想別人，再想自己，要懂得謙讓，懂的取舍，不要一味總是想著自己得到了什么？其實當我們?yōu)閯e人想的時候，得到的那份快樂，和成就感遠遠勝過于想自己！
想起一家知名外企的一道面試題目：請喝可樂。面試者面前放著一只杯子、一瓶可樂。正確的做法很簡單擰開瓶蓋，將可樂倒進杯子，喝就可以了！但是沒有一個人答對，因為大家都在想：怎么會這么簡單？其中一定暗藏玄機！面試者的答案五花八門：有的人丟棄杯子直接就喝，心里想著這道題一定是考我刪繁就簡的能力；有的人將可樂直接裝進口袋里，心想這一定是考我未雨綢繆的'能力；有的人對這可樂直瞪瞪的坐了15分鐘，他想著一定是在考察我對外物誘惑抵御的能力！最后面試官宣布了答案，沒有一個人被任用，并且告訴他們你們真是一群復(fù)雜的人，這個世界很簡單，直接朝著目標走，不要朝兩邊看，直直的走就行了，途中你只需要記�。寒斈阏嬲胱鲆患聲r，全世界都會幫你的！
第3點我想講的關(guān)鍵詞是“學(xué)與問”，學(xué)問學(xué)問，學(xué)在問中。我想以自己作比來和大家分享一個我的故事，我想熟識我的老師、同學(xué)，一定都知道我是一個特別特別愛問問題的人，為什么用了兩個特別來形容呢？因為我真的很愛問，就是那種什么都問。于是乎我身邊的同學(xué)就問，你怎么那么多稀奇古怪的問題��？你想那么多不累么？然而我心底里一直告訴我自己，這個世界對于我有時候是用來問的！多想不一定對，但少想一定會錯！這是我的態(tài)度，我總會以一個新奇的，未知的眼光去面對這個世界，因此我得到的世界永遠是多彩的！記得于老師和我說過一句話，大概是這樣的：“不怕不會，就怕不學(xué)，有時候，別人的東西學(xué)著學(xué)著，就成了自己的了！然而對于我的學(xué)與問，我聽到最寬慰的一句話是：”那是因為我們十萬個為什么還沒有問夠！
同學(xué)們：”如果你希望自己這一生當中，你往前，你往后，你停下來的每一個腳印，當你有一天你回過頭的時候，希望他們成為美麗的詩句的話，你就踏踏實實的，走好你人生的每一步！”
態(tài)度決定高度演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
正心、修身、齊家、治國、平天下，這是圣人對后人的希望。正心，作為我們雨田的校訓(xùn)，意寓深刻，正心有哪些含義呢，我想，態(tài)度是對它的理解之一吧。所以，我用美國著名西點軍校的名言“態(tài)度決定高度”作為我演講的題目。
首先，讓我們一起思考一個問題，什么是態(tài)度？對于這個問題，我們可能會有不同的答案。在我看來，態(tài)度是一種心態(tài)，是一種看待事物的方式，是一種觀點和信念。每天，我們都在做出各種各樣的決定，有時我們選擇堅持，有時我們選擇放棄，而這些決定往往受到我們對事物的看法和態(tài)度的影響。沒有什么事情是無法做好或無法達到完美的，關(guān)鍵在于我們的態(tài)度。如果在事情還沒有開始之前，我們就認為它不可能成功，那么它最終也不會成功；或者我們對事情的態(tài)度不正確，做事不認真、不積極、不熱情，那么事情也不會有好的結(jié)果。沒錯，一切都取決于態(tài)度，我們對待事情的態(tài)度、付出的情感和行動，將決定最終的結(jié)果。因此，我們應(yīng)該樹立目標，堅持不懈，克服困難，相信我們一定會成功！
古往今來，這樣的例子舉不勝舉:
毛澤東抱著革命必勝的信心，歷盡磨難，1949年天安門城樓上的一聲宣告，驅(qū)散了神洲五千年的陰霾，從此，讓中國人民站起來啦;1978年，一位巨人，以超人膽識，審時度勢，將塵封的國門向世界洞開!從此，中國人民走上富裕路;奧巴馬在自己的血統(tǒng)面前沒有自卑，從此，誕生了美國歷史上第一位黑人總統(tǒng);姚明場下的無數(shù)次跳起，從此，NBA的歷史上有了中國的高度;劉翔跑道上的汗流成河，從此，奧林匹克的賽場上有了中國的速度;麥克爾杰克遜的無數(shù)次創(chuàng)新，流行音樂之王逝去后，才有了世界歌迷人的痛悼……
那么，作為一名中學(xué)生我們又該以怎樣的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活呢?
對于我們學(xué)生來說，學(xué)習(xí)雖然重要，但并不是生活的全部。然而，學(xué)習(xí)始終應(yīng)該是我們的首要任務(wù)。要取得好的學(xué)習(xí)成績，我們首先要調(diào)整好學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。我們應(yīng)該懷著渴望學(xué)習(xí)、愿意學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。然而，我們身邊卻經(jīng)常出現(xiàn)一些態(tài)度問題：上課遲到、不認真聽課、抄襲作業(yè)甚至作弊、產(chǎn)生厭學(xué)心理等等。這些問題大多源于消極的學(xué)習(xí)態(tài)度。古人云：“世上無難事，只怕有心人�！边@句話早已告訴我們，做任何事情都需要有決心，不怕吃苦，不怕努力。學(xué)習(xí)也是如此，只要我們用心去學(xué)習(xí)，就一定會取得滿意的成績。我們的付出與回報往往成正比。在學(xué)習(xí)上，態(tài)度決定的不僅僅是我們的學(xué)習(xí)成績，更重要的是我們積累的'成功財富。
兩個口渴的人面對半杯水，悲觀的人會說:“真不幸，只有半杯水了�！倍鴺酚^的人會說:“真好，還有半杯水呢!”這是一個大家都熟知的例子，引發(fā)快樂的原因，并不是因為水量的多少，而是因為對待問題的態(tài)度。由此可見，一個人是不是幸福，就是他對待生活的態(tài)度，幸福的人總會向希望、光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態(tài)度應(yīng)該是，努力的付出，努力的追求，有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。此時的態(tài)度猶如一把云梯，能否勾到幸福與成功取決于云梯的高度。
記得這樣一句話“你不能延長生命的長度，但你可以擴展它的寬度:你不能控制風(fēng)向，但你可以改變帆向，你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情，你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)”
是啊，只有那些保持正確、積極態(tài)度的人才能在瞬息萬變的競爭環(huán)境中取得成功！態(tài)度決定了我們的行動，態(tài)度決定了過程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事情的成敗，態(tài)度決定了結(jié)果的好壞，最終能夠決定我們每個人成功的程度！
謝謝大家!
態(tài)度決定高度演講稿4
一個人能否成功，就看他的態(tài)度了!成功人士與失敗人士之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過去的'種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的。
馬爾比?D?巴布科克說："最常見同時也代價最高昂的一個錯誤，就是認為成功依賴于某種天才，某種魔力，某些我們不具備的東西。"可是成功的要素其實掌握在我們自己手中。成功是正確思維的結(jié)果。一個人能飛多高，并非由人的其他因素，而是由他自己的態(tài)度所制約。
我們的態(tài)度很大程度上制約了我們的失敗：
1. 我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。
2.我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們。
3.我們在一項剛開始時的態(tài)度決定了最后有多大的成功，這比任何其他因素都重要。
4.人們在任何組織中地位越高，就越能找到最佳的態(tài)度。
難怪有人說過，我們的環(huán)境--心理的、感情的、精神的--完全由我們的態(tài)度來創(chuàng)造。
有了積極的思維并不能保證事事成功。積極思維肯定會改善一個人的日常生活，但并不能保證他凡事心想事成;可是，相反的態(tài)度則必敗無疑，實行消極思維的人必不能成功。我從來沒見過報消極態(tài)度的人能取得持續(xù)的成功。
態(tài)度決定高度演講稿5
大家早上好。今天我講話的題目是：態(tài)度決定高度，習(xí)慣成就未來。
一中的生活是豐富多彩的，昨天為高三的學(xué)子舉辦了18而志20xx-2017的成人禮。一中學(xué)習(xí)節(jié)奏是很快的，前不久剛剛舉行了本學(xué)期的第一次階段性考試，有的同學(xué)考得很好，也有一部分同學(xué)考不理想，產(chǎn)生了一定的情緒。我想：能考入一中，你就是很棒的，你的能力是無須質(zhì)疑的，但為什么這么快就出現(xiàn)了較大的分差？關(guān)鍵是學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣，美國西點軍校有一句名言就是：“態(tài)度決定一切”。如果你不求進取，學(xué)習(xí)僅僅是為了應(yīng)付考試，應(yīng)付家長的檢查，作業(yè)不認真，在學(xué)習(xí)上怕苦怕累，不愿學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，你可能取得好的成績嗎？態(tài)度猶如一把云梯，態(tài)度決定高度。態(tài)度決定選擇，此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。只有抱著想學(xué)、肯學(xué)、好學(xué)的態(tài)度，勇于超越自我，不斷完善自我，學(xué)習(xí)生活才是一方艷陽天。
英國哲學(xué)家培根曾說過：“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，可以主宰人的一生”。 “播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！睕]有意志堅定的學(xué)習(xí)態(tài)度，就養(yǎng)成不了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有樹立“自己是學(xué)習(xí)的主人”的學(xué)習(xí)理念，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能享受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂。那么我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
第一、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認真研讀，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。預(yù)習(xí)既能提高聽課的興趣和效果，又能培養(yǎng)自學(xué)能力和閱讀能力。
第二．認真聽課的習(xí)慣。認真聽課是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與你交流，因此要做課堂的主人，上課盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)，上課做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關(guān)鍵；主動參與，大膽發(fā)言；及時整理，作好筆記。
第三、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。 一定要先復(fù)習(xí)后作業(yè)而不要急于做作業(yè)，一對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行認真的歸納，知識要點化，尋找規(guī)律，明確出知識之間的聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)，其次每一階段要進行階段復(fù)習(xí)，做到每一個星期能對所學(xué)內(nèi)容進行整理，找到知識漏洞，加以強化并養(yǎng)成習(xí)慣。
第四、獨立思考的習(xí)慣。很多同學(xué)都奉行“拿來主義”：題目做錯了。直接把答案一改就行了，不思考錯在哪里；寫作業(yè)遇到困難了，找答案來抄……諸如此類的'現(xiàn)象早已屢見不鮮，如果長期這樣學(xué)習(xí)，再靈活的大腦也會變得遲鈍，其實獨立地思考，雖然是個苦差事，但是這種學(xué)習(xí)卻是最有效的，也是鍛煉思維能力的最佳途徑。
第五、不懂就問的習(xí)慣。學(xué)問、學(xué)問，一半是學(xué)，一半是問。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。作為一名學(xué)生最基本的就是要務(wù)實，不要不懂裝懂，而要不懂就問，我們要做到“敏而好學(xué)，不恥下問”。
總的說來學(xué)習(xí)的秘決就是養(yǎng)成三大核心學(xué)習(xí)習(xí)慣：把課本讀活的習(xí)慣，積極參與課堂教學(xué)的習(xí)慣，動腦思考獨立做題的習(xí)慣。培養(yǎng)好習(xí)慣，就是在尋找成功的方法。優(yōu)秀就是一種習(xí)慣，我們要把培養(yǎng)好習(xí)慣作為我們一輩子要做的功課。最后我用教育家魏書生的話與同學(xué)們共勉：行為養(yǎng)成習(xí)慣；習(xí)慣形成品質(zhì)；品質(zhì)決定命運。衷心希望每一位同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一名善學(xué)者，樂學(xué)者！
謝謝大家！
態(tài)度決定高度演講稿6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
美國西點軍校有一句名言就是：“態(tài)度決定一切�！睕]有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問題，事情還沒有開始做的時候，你就認為它不可能成功，那它當然也不會成功，或者你在做事情的時候不認真，那么事情也不會有好的結(jié)果。沒錯，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對事情付出了多少，你對事情采取什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的結(jié)果。
三個工人在砌一面墻。有一個好管閑事的人過來問：“你們在干什么?”
第一個工人愛理不理地說：“沒看見嗎?我在砌墻�！�
第二個工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說：“我們在蓋一幢樓房�！�
第三個工人真誠而又自信地說：“我們在建一座城市�！�
十年后，第一個人在另一個工地上砌墻;第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師;第三個人呢，成了一家房地產(chǎn)公司的總裁，是前兩個人的老板。
態(tài)度決定高度，僅僅十年的時間，三個人的命運就發(fā)生了截然不同的變化，這是因為他們對待生活的態(tài)度截然不同。第一個人，名叫李明，擁有積極向上的態(tài)度。他對生活充滿熱情，總是樂觀向上地面對困難和挑戰(zhàn)。在這十年中，他兢兢業(yè)業(yè)地工作，不斷學(xué)習(xí)和進步。他積極尋求機會和挑戰(zhàn)自己，最終在職場上取得了巨大的成功。他獲得了晉升和加薪的機會，成為了一家大公司的高級經(jīng)理。他的命運因為他積極的態(tài)度而發(fā)生了翻天覆地的變化。第二個人，名叫王紅，持消極悲觀的態(tài)度。她總是抱怨生活的不公平和困難，對自己的能力和機會缺乏信心。在這十年中，她沒有積極地面對生活中的挑戰(zhàn)，而是選擇逃避和抱怨。她在工作中表現(xiàn)平庸，缺乏進取心和創(chuàng)新能力。最終，她被公司裁員，生活陷入了困境。她的命運因為她消極的態(tài)度而發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。第三個人，名叫張華，持中立的態(tài)度。他對生活保持著平和的心態(tài)，不過分樂觀也不過分悲觀。在這十年中，他保持了穩(wěn)定的工作和生活狀態(tài)，沒有取得太大的變化。盡管他沒有像李明那樣取得巨大的成功，但也沒有像王紅那樣遭遇失敗。他的命運因為他中立的態(tài)度而保持了穩(wěn)定。因此，這三個人的命運發(fā)生了截然不同的變化，是由于他們對待生活的態(tài)度不同所致。積極向上的態(tài)度能夠帶來成功和機遇，而消極悲觀的態(tài)度則會導(dǎo)致失敗和挫折。中立的態(tài)度可能會保持現(xiàn)狀，但也不會有太大的起伏。態(tài)度決定了一個人的行動和選擇，從而決定了他們的命運。
一個人有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的追求和目標。具有積極、樂觀心態(tài)的人，其人生目標必然高遠;有了高遠的目標，必然會為之努力。有努力必有回報。第一個工人總在抱怨生活的不公，心情是郁悶的，想的都是一些令自己不愉快的事，回答別人的問題時都是滿肚子怨氣。第二個工人要比第一個工人心態(tài)好，盡管也是在砌墻，但他卻把這堵墻當作一棟樓房來建，心里想的是如何將樓房建設(shè)得更好。第三個工人心態(tài)最好，工作那么辛苦，他還那么自信那么專注。人最可貴的`就是“認真”二字，第三個工人把砌墻這樣的小事當作一項偉大的事業(yè)來看待，十年后成為老板也就不足為奇了。
再看看我們身邊，有多少人能真正對待自己從事的工作?浮躁，抱怨，這山望著那山高，導(dǎo)致一些人一輩子碌碌無為，一事無成。而那些在本行業(yè)、本領(lǐng)域做出了杰出貢獻的人，無一不是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，樂觀向上的。
心態(tài)影響著人們對事物的看法。比如兩個口渴的人面對半杯水，悲觀的人會說：“真不幸，只有半杯水了�！倍鴺酚^的人會說：“真好，還有半杯水呢!”引發(fā)快樂的原因，并不是因為水量的多少，而是因為看待問題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個人的成長高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個人的態(tài)度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。同時，也決定著一個人能否走上更高的職位。
一位公司總經(jīng)理給另一家合作企業(yè)的經(jīng)理發(fā)了一封電子邀請函，但幾次嘗試都被退回。經(jīng)理詢問自己的助理是怎么回事。助理沒有去查明原因，只是猜測地說，可能是對方郵箱容量已滿的原因。然而一周過去了，經(jīng)理仍然沒有收到來自合作企業(yè)的邀請函。經(jīng)理再次詢問助理，助理的回答竟然還是對方郵箱滿了!因此，公司失去了與該企業(yè)籌備已久的合作項目。經(jīng)理非常生氣，最終決定辭退助理。
恰恰相反，還有一位秘書，她是自考本科畢業(yè)后應(yīng)聘到一家外貿(mào)公司的。她的意向是經(jīng)理秘書。但公司卻安排她做辦公室文員，具體的任務(wù)就是負責(zé)收發(fā)傳真、復(fù)印文件。她雖然有點猶豫，但最終還是抱著積極的態(tài)度投入到工作中去了，因為她覺得這樣的機會來之不易，而她又是一個自考本科生。她工作非常認真，同事們交代的事情，她都能準確而及時地完成，從沒有怨言。有一次，經(jīng)理拿一份合同讓她復(fù)印，經(jīng)理說要急用叫她快點，細心的她習(xí)慣性地快速瀏覽了一遍合同。當經(jīng)理有些不耐煩催促她時，她指著一處剛發(fā)現(xiàn)的錯誤給經(jīng)理看。經(jīng)理看完之后，嚇出了一身冷汗，原來是一個數(shù)字后面多了一個零。她的更正為公司避免了幾百萬元的損失，很快她就被提升為經(jīng)理秘書。
同樣是秘書，前者因為工作態(tài)度問題被辭退，而后者因為對工作的認真態(tài)度被提升。前者作為秘書，卻連郵箱都不清理一個星期，這種態(tài)度讓任何老板都無法忍受。而后者則不論工作是否如意，都能全力以赴，不僅對自己的工作負責(zé)，還能注意到細節(jié)，為公司節(jié)省了大量損失。正是這種責(zé)任心和認真態(tài)度，讓她有資格得到晉升。
世上無難事，只怕有心人，古語早就教導(dǎo)我們了。做任何事情都必須下定決心，不怕吃苦，不怕勞累，只要你認真地去做了，事情總會有結(jié)果。也許努力不一定會成功，但如果你不努力就一定不會成功。世上沒有做不好的事情，只有態(tài)度不好的人。做任何事情，都要有一個好的態(tài)度。有了好的態(tài)度，對工作、對他人、對自己都會表現(xiàn)出熱情、激情和活力;有了好的工作態(tài)度，你就不怕失敗，即使遇到挫折也不氣餒，而是充滿直面人生的勇氣，這樣的人一定會、一定更容易在事業(yè)和生活中取得比別人更好的成績，比別人更容易走向成功。俗話說，性格決定命運，好的性格就是由好的態(tài)度一點一滴的培養(yǎng)而成的。
你的心有多高你就會飛多高，如果你認為你行那你就行，如果你覺得不行那你就不行，成敗往往在一念之間。一個人能否成功，就看他對待事業(yè)的態(tài)度。成功人士與失敗人士之間的區(qū)別就是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的。一個人是不是幸福，就看他對待生活的態(tài)度，幸福的人總會向希望、向光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態(tài)度應(yīng)該是，努力的付出，努力的追求，至于結(jié)果就不要強求了，畢竟還有很多因素制約著結(jié)果。有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。
態(tài)度決定高度演講稿7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人們常說：習(xí)慣對人的生活產(chǎn)生深遠影響，而我堅信人處事的態(tài)度才是決定成敗的關(guān)鍵。只有保持積極的態(tài)度，才能夠發(fā)現(xiàn)細微之處，從而讓每一個細節(jié)都變得完美。
對于同一件事的同樣結(jié)果，兩個懷著不同心態(tài)的人總會有不同的看法，消極的人可能會說：“為什么會這樣”，而積極的人說不定會反問一句“為什么不能這樣”，以消極態(tài)度的人看待每一件事的眼光都是一成不變，總是悲觀的，正是這樣消極態(tài)度決定了他們的一生，碌碌無為，而那些懷著積極態(tài)度的人總能以獨特的發(fā)散型眼光看待問題，他們能把糟糕的事情盡量往好處想，因此，即使他們遇到極大困難，樂觀的心態(tài)也能引領(lǐng)他們繼續(xù)前進，這也是為什么歷史上的著名人物總是懷著一顆積極的心。
在漫長的歷史中，我們可以找到許多類似的例子。中國歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過一種“封閉自守”的政策，當時的封建統(tǒng)治者因為國外擁有先進的技術(shù)，而采取了消極的態(tài)度來實行這一政策。他們錯誤地認為這樣可以“逃過一劫”，卻沒有意識到這種愚蠢的行為引來了眾多強權(quán)的侵犯，最終導(dǎo)致了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，甚至圓明園也被毀。統(tǒng)治者們只能委曲求全，而他們的膽怯和消極態(tài)度導(dǎo)致了一系列政策的實施。如果他們能夠積極開放國門，學(xué)習(xí)先進技術(shù)，中國就不會遭受如此慘重的損失，也不會無力回擊對方的侵略。
還有一則故事。有一位科學(xué)家，曾被譽為發(fā)明大王，他的發(fā)現(xiàn)為全人類做出了巨大貢獻，他一生有近千種發(fā)明，每一件都有著重大作用，其中一件是我們使用至今的電燈泡。為了這項發(fā)明，他日思夜想，盡管經(jīng)歷了近千次的失敗，也不曾放棄，因為他心中的斗志以及積極的心態(tài)鼓舞著他繼續(xù)前進，終于功夫不負有心人，正是這種心態(tài)，他找到了制作電燈泡的'重要材料，成功的造福人類。
消極的心態(tài)就像停滯不前的死水，只會讓我們局限在一個小小的湖泊中。而積極的心態(tài)則像綿綿不絕的流水，能夠帶領(lǐng)我們到達世界各個角落。懷著積極的心態(tài)，我們的未來一定會取得輝煌的成就。
態(tài)度決定高度演講稿8
尊敬的各位家長：
上午好！感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學(xué)生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。孩子是您生命的延續(xù)、孩子是我工作的寄托、孩子是自己命運的主宰者，因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我是這本班的班主任老師兼數(shù)學(xué)老師王老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。 我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！
一、班級管理
在班級管理方面，我采取了團結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。 我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)有理想抱負的人；嚴格要求；自主管理；健康成長！
作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開家長的關(guān)心與支持。
我們的教學(xué)理念：關(guān)注班上每一個學(xué)生；不僅追求好，更追求進步；關(guān)心每個后進生；不看重一時的成績；希望每個人都有進步。
我作為小學(xué)一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、班級近況
本班共有52位孩子，女生23人，男生29人�？傮w上說，孩子們非�；顫姷�，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學(xué)期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病，其中秦展、李昭、單晨、趙一好、柴浩然等同學(xué)上課表現(xiàn)突出，李靜、李博奧等同學(xué)進步較大。（ 學(xué)生照片展覽）
現(xiàn)在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。()學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會茁壯成長。
三、給家長的.建議
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學(xué)生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學(xué)回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
�。�1）督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。
�。�2）配合學(xué)校教育，加強與老師聯(lián)系。
支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
�。�3）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
平時多鼓勵孩子，多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
�。�4）正確看待孩子的分數(shù)。
�。ú灰J為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學(xué)習(xí)，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機會。 我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
作為一年級教師，一方面我們傳授知識，另一方面我們還關(guān)注孩子做人，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，孩子成長，貴在起步。
總之，老師和家長的心情是一樣的，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學(xué)生都會在王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)健康快樂地成長的。
態(tài)度決定高度演講稿9
師生：
你們好！
20xx—20xx學(xué)年的第二學(xué)期現(xiàn)在開始了，這是一個普通的開始，校園，班級，學(xué)生；但這是另一個不尋常的開始，這學(xué)期只有120天，在這120天，我們承擔(dān)任務(wù)很重，二年級本學(xué)期兩個科目，我們想抓住這個機會，爭取全員高分(滿分)通過；經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，初一將迎來快速高效的發(fā)展。為此，我們的教師利用短暫的寒假休息時間，進一步利用短暫的寒假休息時間，進一步學(xué)習(xí)和研究新的課程標準，學(xué)習(xí)和理解新的課程概念，為本學(xué)期的工作做好充分的準備。學(xué)校全力以赴做好各項保障工作。
同學(xué)們，我們準備好了嗎？
我相信我們能抓住機會，乘勢而上；我堅信學(xué)生們會用自己的行動證明一切，因為我們是21世紀國家建設(shè)骨干的中國人。事實上，就在今天早上7點10分，我檢查了兩個年級的早期閱讀。我看到學(xué)生們整齊地坐在桌子前，精力充沛，或者在老師的指導(dǎo)下，或者在學(xué)生的自我管理下，早期閱讀的工作，朗朗的閱讀聲，給我們信心。同時，我們應(yīng)該明白，接受教育是為了尋求更好的發(fā)展，這可能不夠合適，但我堅信，當你充滿愿景和快樂進入中國，你已經(jīng)認真設(shè)計了三年，但是，隨著校園生活熟悉你也感覺或意識到缺乏動力和信念的動搖？同時，我們應(yīng)該明白，接受教育是為了尋求更好的發(fā)展，這可能不夠合適，但我堅信，當你充滿愿景和快樂進入中國，你已經(jīng)認真設(shè)計了三年，但是，隨著校園生活熟悉你也感覺或意識到缺乏動力和信念的動搖？你有沒有想過人力資源的隱藏浪費？心理專家認為，一般心理健康水平的人，如果不發(fā)展到更高的水平，就不可能過上富裕、幸福、豐富多彩的生活；潛力無法充分發(fā)展；無法嘗試高峰體驗，無法實現(xiàn)自己。
為此，學(xué)校提出了決定高度的態(tài)度，希望實現(xiàn)明確的目標、堅定的信心和堅定的風(fēng)格。明確的目標將給人們持久的動力。堅定的風(fēng)格是前進道路上收獲的保證。信心是我們成功的重要因素，也是成長的永久支撐。
西點軍校有句名言：態(tài)度決定一切。
沒有什么是做不好的。關(guān)鍵是你的態(tài)度。在事情開始之前，你認為它不可能成功。當然，它不會成功，或者你做事不認真，那么事情就不會有好的結(jié)果。是的'，一切都歸結(jié)為態(tài)度，你為事情付出了多少，你對事情采取了什么態(tài)度，會有什么結(jié)果。態(tài)度會影響人們的心態(tài)，一個人有什么樣的心態(tài)，會有什么樣的追求和目標。態(tài)度積極樂觀的人，人生目標必然高遠；目標高遠，必然會為之努力。有努力就有回報。心態(tài)影響人們對事物的看法。
比如兩個口渴的人面對半杯水，悲觀的人會說:不幸的是，只有半杯水。樂觀的人會說：真好，還有半杯水！幸福的原因不是因為水量，而是因為對問題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個人的成長高度，做任何工作，做任何事情。一個人的態(tài)度決定了他能否做得更完美。因此，建議學(xué)生學(xué)習(xí)積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)獨立發(fā)展，努力改變原態(tài)度，適當改變原學(xué)習(xí)方式，變被動接受積極學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)作為獨立改進和完善的主要方式，學(xué)習(xí)作為自我發(fā)展和自我實現(xiàn)的主要方式。
在聯(lián)合國教科文組織編寫的《學(xué)會生存教育世界的今天和明天》一書中，未來的學(xué)校必須把教育對象變成自己教育的主體。受過教育的人必須是教育自己的人；別人的教育必須是這個人自己的教育。這表明學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者的主要行為。學(xué)習(xí)不僅是一項艱巨的勞動，也是對身心的考驗。積極學(xué)習(xí)要充分考慮自身發(fā)展的追求，把學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方式結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)和身體發(fā)展結(jié)合起來。只有各方面的協(xié)調(diào)和諧，學(xué)習(xí)才能有效成功。
態(tài)度決定高度演講稿10
老師們、同學(xué)們：
你們好!
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期正式開始了，這是一個平常的開端，校園依舊熟悉，班級里的同學(xué)們也都還是那些熟悉的面孔。然而，這個學(xué)期卻有著特殊的意義，因為它只有短短的120天。在這短暫的時間里，我們面臨著繁重的任務(wù)。初二年級要進行兩個科目的中考測試，我們必須抓住這個機會，爭取全員取得高分，甚至是滿分通過。而初一年級則將迎來快速高效的發(fā)展，這是一個人生發(fā)展中的重要機遇。為此，我們的老師在寒假期間利用休息時間，進一步學(xué)習(xí)研究新的課程標準，領(lǐng)會新的課程理念，并為這個學(xué)期的各項工作做好了充分的準備。學(xué)校也全力以赴，確保各項工作的順利進行。在機遇來臨的時刻，同學(xué)們，我們準備好了嗎？我相信，我們能夠抓住機遇，乘勢而上。我堅信，同學(xué)們會以自己的行動證明一切，因為我們是二十一世紀國家建設(shè)的中堅力量。實際上，就在今天早上7：10，我巡視了兩個年級的早讀，我看到同學(xué)們整齊地坐在課桌前，精神飽滿地進行著早讀活動，有的在老師的指導(dǎo)下，有的在同學(xué)們的自我管理下。瑯瑯的讀書聲給了我們信心。同時，我們也要明白，接受教育是為了追求自己更好的發(fā)展。也許我的表述不夠準確，但我堅信，當你們滿懷憧憬和喜悅踏進中華時，你們已經(jīng)對自己未來三年的時光做出了認真的規(guī)劃。然而，隨著校園生活的熟悉，你們是否也感到了動力的減弱和信念的動搖？是否曾經(jīng)思考過人力資源的潛在浪費？心理專家們認為，處于一般心理健康水平的人，如果不追求更高的水平，他們的生活將無法變得豐富、幸福和多彩。潛能也無法得到充分的發(fā)展，高峰體驗也無法得到嘗試，自我實現(xiàn)也無法實現(xiàn)。
為此，學(xué)校強調(diào)態(tài)度對于取得成功的`重要性，希望我們能夠明確目標、堅定信心、踏實作風(fēng)。明確的目標能夠給予我們持久的動力，踏實的作風(fēng)是我們在前進道路上獲得收獲的保證，而信心則是成功的重要因素，也是我們成長的永久支撐。美國西點軍校有一句名言：“態(tài)度決定一切”。沒有什么事情是做不好的，關(guān)鍵在于你的態(tài)度。如果你在事情還未開始之前就認為它不可能成功，那它肯定也不會成功�；蛘吣阍谧鍪虑榈臅r候不認真，那么事情也不會有好的結(jié)果。沒錯，一切都歸結(jié)為態(tài)度。你對事情付出了多少，你對事情采取什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的結(jié)果。態(tài)度會影響人們的心態(tài)，一個人擁有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的追求和目標。具有積極、樂觀心態(tài)的人，其人生目標必然高遠；有了高遠的目標，必然會為之努力。努力必然會有回報。心態(tài)影響著人們對事物的看法。比如兩個口渴的人面對半杯水，悲觀的人會說：“真不幸，只有半杯水了�！倍鴺酚^的人會說：“真好，還有半杯水呢！”引發(fā)快樂的原因，并不是因為水量的多少，而是因為看待問題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個人的成長高度，不論是從事任何工作還是做任何事情。一個人的態(tài)度決定了能否將工作或事情做得更完善、更完美。因此，我建議同學(xué)們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)，學(xué)會自主發(fā)展，努力改變原有的做人和做事態(tài)度，適當?shù)馗淖冊械膶W(xué)習(xí)方式，從被動接受變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)視為自主提高和完善的主要途徑，將學(xué)習(xí)視為自我發(fā)展和實現(xiàn)的主要途徑。在聯(lián)合國教科文組織編寫的《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》一書中寫道：“未來的學(xué)校必須將教育的對象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育自己的人；別人的教育必須成為這個人自己的教育。”這正說明學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主體的行為。學(xué)習(xí)是一項艱巨的勞動，也是對身心的考驗，主動學(xué)習(xí)要全面考慮自己發(fā)展的追求，將學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方式結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)提高和體能發(fā)展結(jié)合起來。只有各方面的協(xié)調(diào)和諧，學(xué)習(xí)才能有效且成功。
主動學(xué)習(xí)意味著我們要有意識地不斷成長，提高自己的學(xué)習(xí)能力。我們需要明白學(xué)習(xí)的意義和方法，這是對自己發(fā)展負責(zé)任的表現(xiàn)。此外，主動學(xué)習(xí)還需要我們合理安排時間，珍惜每一分每一秒。我們要明白細節(jié)決定成敗的道理，善于抓住各種學(xué)習(xí)機會，正確處理課堂學(xué)習(xí)和課外拓展的關(guān)系。我們還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前預(yù)習(xí)、課堂認真聽講、課后總結(jié)與反思，以及閱讀與表達等方面的習(xí)慣。將生活中的習(xí)慣與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做好每一件小事，是主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。主動學(xué)習(xí)也意味著合作學(xué)習(xí)，我們要善于向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，通過交流和合作不斷吸收他人的成功經(jīng)驗，體會和改善學(xué)習(xí)的方式。學(xué)校將重點圍繞班級和備課組建設(shè)，幫助同學(xué)們優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力。
我們在這里強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和自我成長的意識和能力，并不是要削弱教師的重要性和作用。因此，學(xué)校將教師的專業(yè)發(fā)展視為學(xué)期工作的重中之重，因為我們深知：每個學(xué)生都懷揣著奮發(fā)向上的愿望，在學(xué)生自我成長的過程中，一位優(yōu)秀的教師需要善于抓住機會，激發(fā)學(xué)生積極向上的勇氣，開發(fā)學(xué)生自我教育的潛力，培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的人生態(tài)度，這是教師的根本責(zé)任。
老師們、同學(xué)們讓我們攜起手來，腳踏實地，奮力向前。去創(chuàng)造中華更加美好的未來。
謝謝。
態(tài)度決定高度演講稿11
老師們，同學(xué)們:
我今天演講的題目是:態(tài)度決定高度。
態(tài)度是世界上最神奇的力量，它影響著我們的思維和判斷，控制著我們的情感和行動。一個人以什么樣的態(tài)度對待生活，有什么樣的現(xiàn)實生活。積極的態(tài)度可以讓我們達到生活的頂峰，享受成功的幸福和美麗，消極的態(tài)度讓我們的生活陷入困難和不幸。態(tài)度影響我們的事業(yè)和生活，決定我們生活的成敗，態(tài)度決定高度。
哈佛大學(xué)的一項研究表明，85%的成功是由于我們的態(tài)度，只有15%是由于我們的專業(yè)技能。換句話說，態(tài)度決定了事業(yè)的成功。無論我們做什么，我們都必須糾正自己的立場和態(tài)度。在這個世界上，有很多事情是我們無法預(yù)測的.。我們無法控制機會，但我們可以控制自己；我們無法控制不斷變化的天氣，但我們可以調(diào)整情緒；我們不能延長生命的長度，但我們可以擴大它的寬度。你會發(fā)現(xiàn)一個充滿陽光、希望、鮮花和掌聲的新世界。
俗話說：天道酬勤！如果我們不調(diào)整心態(tài)，我們很可能會錯過成功。注意細節(jié)，從小事做起，體驗心情，沉淀情緒，把事情做好，以主人翁的精神關(guān)注每一件小事。即使這是一件簡單的事情，我們也應(yīng)該把它做到完美。
世上無難事，只怕有心人。一切都要下定決心，不怕吃苦，不怕疲勞，只要你認真做，事情總會有結(jié)果的。也許努力不一定會成功，但如果你不努力，你就不會成功。世界上沒有壞事，只有態(tài)度不好的人。一切都要有良好的態(tài)度。態(tài)度好，對工作、對他人、對自己表現(xiàn)出熱情、激情和活力；有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，你不怕失敗，即使挫折不氣餒，但充滿勇氣面對生活，這樣的人會比別人更容易在事業(yè)和生活中取得更好的成績，比別人更容易成功。
有些學(xué)生上課不認真聽講，作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)態(tài)度極不正確。有同學(xué)說我天天呆在教室里，每節(jié)課都上，就是沒有成績。這位同學(xué)，你有沒有想過心思考嗎？遇到問題你刨根問底，究其原因嗎？你什么都沒做，這叫用心嗎？所以我問一個問題，做一天和尚打一天鐘叫心嗎？那不心，叫應(yīng)付，叫敷衍，叫混。要知道學(xué)習(xí)不是老師的，不是父母的，而是自己的。
同學(xué)們，你們有沒有想過？我們坐在同一個教室里，聽老師講課，為什么考試成績差距這么大？是的，第一名只有一個，但是你總能進步一點！
同學(xué)們，有一個詞叫窮困潦倒。窮是物質(zhì)，窮是精神。貧窮并不可怕，只要我們有夢想，有落實的態(tài)度，有很強的執(zhí)行力，那么貧窮就會改變。只要堅決把學(xué)習(xí)目標落實到學(xué)習(xí)過程中的每一天、每一節(jié)課、每一練習(xí)中，學(xué)習(xí)也是如此。把老師強調(diào)的知識和解題技巧貫穿于解題過程和學(xué)習(xí)過程。實施的程度決定了我們學(xué)習(xí)的堅實程度，實施的深度決定了我們未來生活成就的高度。
態(tài)度決定性格，性格決定命運，希望學(xué)生端正態(tài)度，收獲自己的青春。我相信學(xué)生們能做到。
謝謝大家！
態(tài)度決定高度演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
沒有世界，什么都不必說。但有了世界，卻什么都很難說――題記
世上，有無數(shù)的人，他們的一生中有人獲得成功，有人遭遇失敗，有人歡笑，有人悲傷，有人得到，有人失去。為何相同的起點卻有不同的結(jié)局，一生的遭遇如此懸殊。
其實，人生的態(tài)度決定了一切。是選擇積極勇敢地去迎接挑戰(zhàn)，還是選擇頹廢失落，自怨自艾地放棄。這取決于每個人對待生活的態(tài)度。
真的，在人生的旅途中，不可能一直都是順風(fēng)順水，平平淡淡。每個人都需要具備承受挫折的能力。當面對困難時，我們要勇敢地去努力，堅持不懈，而不是選擇逃避。逃避只會讓我們變得越來越脆弱，最終無法抵擋任何一次打擊。這也是為什么有些人無法忍受一點挫折，一次失敗就感到絕望，不愿意再嘗試，也不敢再去奮斗，只因為害怕再次失敗。
大千世界，人生百態(tài)。如何面對人生，是快樂，是悲傷?不能讓你的人生去決定，也不是任由命運擺布著你，應(yīng)該自己把握!
有人會在失敗時念叨著：“命運，命運!既然早已注定，有何必去強求，隨遇而安吧。”但是否但災(zāi)難降臨時，也要死死坐著，說著：“一切皆是命……”不，決不是，這只是弱者的表現(xiàn)，我們，要把握著自己的態(tài)度，努力去進取!
其實，是你改變?nèi)松�，還是人生改變你，都取決于你自己的決定。即使人生的道路上充滿了坎坷和悲傷，但只要你始終保持微笑，無論遇到多少困難和傷心，你都能堅持過去。這就是對待人生的態(tài)度！人生本來就是美麗而甜蜜的。然而，消極頹廢的.態(tài)度會讓你原本應(yīng)該精彩紛呈的人生過早結(jié)束，或者讓你的人生充滿苦澀，使本應(yīng)多彩的人生變得暗淡無光。希望以上修改能滿足您的需求。
積極的人生不一定會使你成功，但消極的人生態(tài)度卻一定會使不思進取，從而放棄一生!
每個人都有權(quán)利選擇自己人生的道路，無論是快樂還是悲傷，都應(yīng)該用認真的態(tài)度對待人生，慢慢地開拓出屬于自己的一片天地。
態(tài)度決定高度演講稿13
親愛的老師們、同學(xué)們：
你們好！
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期現(xiàn)在開始了，這是一個尋常的開始，校園依舊，班級依舊，同學(xué)依舊；但這又是一個非同尋常的開始，這個學(xué)期只有短暫的120天，在這120天的時間里，我們承擔(dān)的任務(wù)是繁重的，初二年級在這個學(xué)期要進行兩個科目的中考測試，我們要把握好這個機會，爭取全員高分（滿分）通過；初一年級在經(jīng)過一個階段的學(xué)習(xí)之后，將迎來快速高效的發(fā)展。我們將會面臨的人生發(fā)展中的一個重要的機會，為此，我們的老師利用短暫的寒假休息時間，進一步學(xué)習(xí)研究新課程標準，學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程理念，并為這個學(xué)期的各項工作做好了充分的準備，學(xué)校全力以赴，做好各項保障工作。在各種機會到來的時候，同學(xué)們，我們準備好了嗎？
我相信，我們能夠抓住機會，乘勢而上；我堅信，同學(xué)們會用自己行動證明一切，因為我們是二十一世紀國家建設(shè)中堅力量的中華人，事實上，就在今天早上7：10，我巡視了兩個年級的早讀，我看到了了同學(xué)們整齊地坐在課桌前，精神飽滿，或在老師的指導(dǎo)下，或在同學(xué)們的自我管理下，進行早讀的各項工作，瑯瑯的讀書聲，給了我們信心。同時，我們更要明白：接受教育就是要謀求自己更好的發(fā)展，這也許表述得不夠恰當，但是我堅信，當你滿揣著憧憬和喜悅跨進中華時，你們就已經(jīng)對自己三年的時光作過認真的設(shè)計，但是，隨著校園生活得熟悉你是否也感覺或體會到有過動力的缺失和信念的動搖？是否想過人力資源的隱性浪費？心理專家們認為，處于一般的心理健康水平的人，如果不向更高的水平發(fā)展，其生活是不可能富有、幸福和豐富多彩；潛能也是得不到充分的開發(fā)；嘗試不到高峰體驗，得不到自我實現(xiàn)。
為此，學(xué)校提出態(tài)度決定高度，希望能夠做到目標明確、信心堅定、作風(fēng)踏實。目標明確會給人以持久的動力，作風(fēng)踏實是前進的道路上不斷獲得收獲的保證，信心是我們成功的重要因素，更是成長的永久的支撐。美國西點軍校有一句名言就是：”態(tài)度決定一切“。沒有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問題，事情還沒有開始做的時候，你就認為它不可能成功，那它當然也不會成功，或者你在做事情的時候不認真，那么事情也不會有好的結(jié)果。沒錯，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對事情付出了多少，你對事情采取什么樣的態(tài)度，就會有什么樣的結(jié)果。態(tài)度會影響人們的心態(tài)，一個人有什么樣的心態(tài)，就會有什么樣的追求和目標。具有積極、樂觀心態(tài)的人，其人生目標必然高遠；有了高遠的目標，必然會為之努力。有努力必有回報。心態(tài)影響著人們對事物的看法。比如兩個口渴的人面對半杯水，悲觀的人會說：”真不幸，只有半杯水了�！岸鴺酚^的人會說：”真好，還有半杯水呢�！耙l(fā)快樂的原因，并不是因為水量的多少，而是因為看待問題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個人的成長高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個人的態(tài)度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。因此，建議同學(xué)們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)，學(xué)會自主發(fā)展，努力改變原有做人、做事的態(tài)度，適當?shù)馗淖冊械牡膶W(xué)習(xí)方式，變被動接受為主動學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是自主提高和完善的主要途徑，把學(xué)習(xí)當成自我發(fā)展與自我實現(xiàn)的主要途徑。在聯(lián)合國教科文組織編寫的《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》一書中寫著：”未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個人自己的教育�！斑@正說明學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主體的行為。學(xué)習(xí)是艱巨的勞動，也是對身心的考驗，主動學(xué)習(xí)要全面考慮自己發(fā)展的追求，將學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方式結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)提高和體能發(fā)展結(jié)合起來，只有各方面的協(xié)調(diào)和諧，學(xué)習(xí)才是有效的和成功的。
高度重視生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的生活習(xí)慣對一個人的學(xué)習(xí)和工作有著積極的作用，因此要從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。在飲食方面，教育孩子盡量少吃零食，不能挑食。在衛(wèi)生方面，要求孩子飯前、便后要洗手，早晚洗簌，定期理發(fā)、洗發(fā)，自己整理床鋪、學(xué)習(xí)用具，不亂扔雜物，不隨地吐痰。還要培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣。要教育孩子熱愛勞動，無論在家中，學(xué)校，凡是力所能及的、應(yīng)該干的活都要主動去做。家長還要重視孩子的體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)，要引導(dǎo)孩子積極參加各項體育活動，盡量做到每天鍛煉1小時，假期要多帶孩子游泳、爬山、逛公園等。
三、正面引導(dǎo)，注重評價。
孩子都喜歡欣賞他的人，因此在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的過程中，家長要有耐心，要以正面引導(dǎo)為主，要多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)，給孩子信心和希望。首先，在家要有激勵評價機制，孩子有了進步就應(yīng)該獎勵，一旦形成了一個好習(xí)慣，可以采用獎勵的辦法調(diào)動孩子的興趣。其次，要配合學(xué)校做好對孩子的評價。每月學(xué)校從學(xué)習(xí)、行為、生活方面對學(xué)生都有具體的要求，比如三月份我們行為習(xí)慣的要求是文明愛心，具體要求是學(xué)會使用“你好，再見，晚安”等文明用語，在學(xué)校對老師、同學(xué)會真誠問好，在家里會問候長輩“早上好，晚安，再見。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，要求要有良好的'書寫習(xí)慣，書寫姿勢，書寫工整等等，學(xué)生做的好不好，在學(xué)校由同學(xué)和老師評價，在家里只有父母評價了。所以，希望家長能配合學(xué)校如實填寫《學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)評價手冊》，把學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為、生活三方面習(xí)慣養(yǎng)成情況作及時反饋。平時也可以通過電話，班級論壇的形式向老師交流孩子的表現(xiàn)，以便更好的形成教育合力，提高教育的效果。
習(xí)慣是人生中的一柄雙刃劍，用的好，它會幫助我們輕松地獲得人生快樂和成功，用的不好，它會使我們的努力變得阻力重重，甚至能毀掉我們的一生。因此，我們一定要努力幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
明媚的三月是一個萬象更新的季節(jié)，沐浴在春風(fēng)里，我們感受著萬物復(fù)蘇的清新氣息，心中會不由自主地涌起對生命至誠的熱愛。春光無限好，行動趁此時。親愛的家長朋友們，讓我們一起在花開的季節(jié)里，共同幫助孩子們播下一顆良好習(xí)慣的種子，讓它們在春雨的滋潤下生根發(fā)芽、茁壯成長。
我相信在我們的共同努力下，孩子們一定定會形成很多好的習(xí)慣，糾正很多不好的習(xí)慣。相信，他們的人生會因有良好的習(xí)慣而更加精彩。
3、從細節(jié)抓起。
“天下大事，必做于細�！奔毠�(jié)決定成敗，也決定習(xí)慣的形成，所以，在培養(yǎng)孩子一個好習(xí)慣或糾正一個壞習(xí)慣時，要注意觀察細節(jié)，觀察小小的動作，小小的進步，錯的要及時糾正，好的要及時鼓勵。
4。習(xí)慣的培養(yǎng)要堅持。
行為心理學(xué)研究表明，21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以，要形成一個習(xí)慣不是很容易的事情。因此，不管有多忙，家長都要監(jiān)督孩子天天堅持，直到一個習(xí)慣基本形成。
5、調(diào)動孩子的主動性。
真正的教育應(yīng)該是孩子的自我教育，家長要調(diào)動孩子的主動性，讓孩子覺得養(yǎng)成這個習(xí)慣對自己的成長有很大的幫助，讓孩子能喜歡養(yǎng)成這個習(xí)慣，能自覺去培養(yǎng)這個習(xí)慣。這樣的習(xí)慣才能穩(wěn)定持久。
一、高度重視，認真負責(zé)。
日本家庭教育專家福澤諭吉曾說：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師�？梢�，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，家庭擔(dān)當了重要的角色。因此，作為家長不但要和學(xué)校保持統(tǒng)一的認識，高度重視，而且還要主動承擔(dān)責(zé)任，把這項工作作為教育、培養(yǎng)孩子的重要事情來抓。
二、加強教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。
“少若成天性，習(xí)慣成自然”，習(xí)慣是行為不斷重復(fù)制造出來的，每個好習(xí)慣或壞習(xí)慣都不是天生的，習(xí)慣是需要培養(yǎng)的。其實，養(yǎng)成好習(xí)慣的方法不難，主要看一個人的毅力和決心。那么，如何有效地培養(yǎng)好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣呢？
1、營造良好的家庭氛圍。
家庭環(huán)境對人習(xí)慣的影響是很大的。和睦、溫馨的家庭氛圍能讓孩子健康快樂地學(xué)習(xí)和成長，有效的形成很多好習(xí)慣。
2、為孩子樹立榜樣。
孩子的模仿能力強，家長的一舉一動，都是孩子的榜樣。所以家長要注重身教，要多給孩子正面的形象，讓孩子少走彎路，從而更加迅速地取得成功。
尊敬的各位家長：
大家下午好。非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加孩子的家長會，我在這里代表你孩子的全體老師對大家表示熱烈的歡迎。同時，我也代表您的孩子對您對您的孩子的關(guān)愛和重視表示最真誠的感謝。非常高興能和大家再次在這里相會，希望能和大家一起度過一個美妙而愉快的下午。
望子成龍，望女成鳳。這是每個家長的美好愿望。但愿望與現(xiàn)實之間總是有差距的，作為家長，培養(yǎng)孩子的目標，必須是立足當前，著眼未來。未來的社會真正具有競爭力的不僅在于學(xué)歷，更在于孩子的人格品質(zhì)，性格習(xí)慣。
“態(tài)度決定高度，習(xí)慣決定命運。”這是我們班的梁丁菱同學(xué)書寫在黑板旁邊的一幅對聯(lián)，也是我們班的班訓(xùn)，在這里我想把他作為今天我發(fā)言的題目。習(xí)慣在人的成長中至關(guān)重要，她不知不覺地影響著我們每一個人的品德，反映著每一個人的本性，決定著每一個人的成敗。愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋�個習(xí)慣。當然，習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強，他與成功也就越接近。因此，我們學(xué)校著眼于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，為今后的幸福人生打下基礎(chǔ)，成立了“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”科研課題組，并于上學(xué)期期末正式立題展開研究，也作為我們學(xué)校的一個辦學(xué)特色來打造。今天我們召開這次家長會，最重要的議題就是希望得到家長的支持和配合，共同做好這一課題的研究實踐工作，幫助孩子克服壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣。希望各位家長能從以下幾個方面配合學(xué)校工作。
態(tài)度決定高度演講稿14
我們本想把日子過成詩，時而簡單，時而精致。卻一不小心把日子過成了別人的歌。是啊，生活變得不時而著調(diào)，時而不靠譜。生活既充滿歡樂與甜蜜，又充滿悲傷和難過，生活總是充滿挑戰(zhàn)的。
我們都希望可以把自己的生活過成電視劇里的偶像女主角那樣，集萬千寵愛于一身，但那畢竟是電視劇，而我們的生活都是真實的，不是虛幻的，我們的生活充滿著酸甜苦辣。面對生活不同的是我們每個人對待生活的態(tài)度，態(tài)度決定了我們生活價值的高度。一位金發(fā)美女運動員的一封《寫給我左腿的分手信》，讓許多人記住了這個積極開朗活潑快樂的女孩，這個女孩面對挫折和苦難永不放棄，她是一名參加馬拉松的運動員，然而不幸的是當她邁向了終點的那一刻，就注定了她的'身體將會受到傷害。這一次爆炸時使100多人死亡，幾十人受傷，這位運動員便是受害者之一。
事故發(fā)生后，當她從醫(yī)院醒來的那一刻，她因為這一悲慘的遭遇而感到傷心難過痛苦萬分。周圍的其他人聽到這一重大事件后都流露出了傷心，難過悲痛的表情。當其他人都在痛罵馬拉松舉辦方?jīng)]有防范意識，那些受傷的人整天以淚流面，悲傷欲絕，對生活感到絕望的時候，這位馬拉松選手，她并沒有和普通人一樣消極度日。盡管她知道腿對于一個運動員來說很重要，但她很快接受了這一事實，并且以積極樂觀的態(tài)度去面對未來的生活。至于她左腿的受傷程度，腿部肌肉潰爛，而導(dǎo)致她的正常生活受到限制。為防止組織壞死而導(dǎo)致的身體問題，醫(yī)生建議她截肢。當醫(yī)生和她說的時候，她沒有一絲猶豫而接受了這個建議。
當手術(shù)前一天晚上她獨自一人坐在床上的時候，她拿起筆給自己用石膏捆的厚厚的腿的左腿寫了一封信：再見了，我親愛的左腿，謝謝你陪我度過了一段的美好的時光。但是現(xiàn)在我必須要和你分手了，只有我們兩個分開才能更好地活著，你不要責(zé)怪我，并不是我不愛你了，我是為了要更好的生活才和你分開。這一封信，承載了她自己太多的感情，又何嘗沒體現(xiàn)出他面對挫折時若積極向上，樂觀的態(tài)度呢?若只是殘疾，何必夸大而亡廢，一個人的態(tài)度決定了他個人生活的高度。
正所謂“你的態(tài)度決定你的高度”，每個人都要做一個在困難中與困難頑強斗爭的勇士，，以堅貞不屈的勇氣和執(zhí)著的態(tài)度去迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。因為平靜的海面鍛煉不出精悍的水手，安定的環(huán)境里無法誕生時代的偉人。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能看到美麗的彩虹。同理，只有對事有正確的態(tài)度，認真一步步去完成，我們一定可以成功。
就我自己而言，我會在今后的生活中勇于接受挑戰(zhàn)，向大家展示出更好的自己。在困難中尋找成功的捷徑，在驚濤駭浪中搜尋更大更亮的珍珠!我會沿著人生的道路繼續(xù)前進，創(chuàng)造出更廣闊的人生，學(xué)會抬頭微笑迎接美好、成功的未來和燦爛、輝煌的明天!最后的最后，我希望每個人都能在遭遇不幸，深陷痛苦迷茫的時候依舊能夠懷有一份對生活的熱情，以積極向上的態(tài)度好好生活，不懼挫折，不怕黑暗!相信自己，好的態(tài)度一定可以戰(zhàn)勝一切困難，你對一件事的態(tài)度是怎樣的，意味著它在你心中的重要程度，相信只要你的態(tài)度認真，你就可以好好解決它。態(tài)度是每個人通向成功之路的基石，它決定著一個人生活的高度!
態(tài)度決定高度演講稿15
老師們，同學(xué)們：
大家好，今天我很榮幸能站在超級演說家的舞臺上，說實話這也是我離夢想最近的一天。“佳旻你知道嗎，很少有人希望和你比賽，因為你不用比，就比別人多了整整一票，他們同情于你�！边@是我最好一位朋友對我的評價。而我現(xiàn)在想說的是，我這二十五年的成長，等同于從一只丑陋的蟬蛹破繭后變成一只蝴蝶的過程。這過程雖然艱辛與痛苦，但它卻足以證明了我存在的價值。
我是一個很愛幻想的女孩，我一直幻想著，我有一個高高的身高，留著長長的辮子，穿著漂亮的裙子，和那個喜歡的他，一起漫步于校園之間�？墒敲看握甄R子的時候，現(xiàn)實一次又一次地打碎我的夢想。朋友們看到我，總是會這樣說，佳旻，你別干了別干了，你的身高不行，這樣你也不方便。我知道他們?yōu)槲液�，可是你知道�?我真的不需要這般的憐憫與同情。我又奈何這一切都源于我這悲哀的身高。我不喜歡照鏡子，我不喜歡出現(xiàn)在人多的地方，甚至，我不喜歡照片里的那個我。
20xx年，我離大學(xué)越來越近，這本身是一件值得高興和慶祝的事情。然而，每次我經(jīng)過校園走廊時，總能感受到背后的竊竊私語和指指點點。我開始封閉自己，每天只是機械地從宿舍走到校園，再從校園走回宿舍。直到學(xué)校舉辦六十周年校慶時，老師竟然選我作為代表，上臺發(fā)言。那時，我感到非常害怕，畢竟那是我第一次演講。然而，當我獨自站在舞臺上，面對著一千雙陌生的眼睛時，我告訴自己：這個舞臺是屬于我的，我一定能夠做到！最終，我收獲了來自學(xué)校的掌聲和鼓勵，從此演講成為了我自信的源泉。
我重塑自信，我選擇了走向社會。一次偶然的機會，我終于成為了一名英語老師。雖然自己個子不高，連黑板都夠不到，但我很害怕回頭，害怕去目視那一雙雙陌生眼睛，害怕我的學(xué)生不喜歡我�？墒钱斘艺f完最后一句話的時候，當我結(jié)束了那兩個短暫的.兩個星期教學(xué)以后，全班四十個同學(xué)，我收到了三十四封感謝信。其中有一封這樣寫到：老師，謝謝你能成為我們的老師，因為你的存在，你讓我們相信，我們其實能把英語學(xué)得更好，你是一本能超出任何課本的教科書。
我經(jīng)歷了二十五年的人生，回顧起來，我感覺自己經(jīng)歷了很多事情。然而，我發(fā)現(xiàn)我好像只做了一件事情，那就是改變了一個原本以悲劇結(jié)尾的故事的結(jié)局。我用自己的信念和力量，讓這個故事以一個不同的方式結(jié)束。盡管故事中的主人公身高只有一米三，但是現(xiàn)在她不再只有父母關(guān)心她，而是擁有更多人的關(guān)愛，包括她的同學(xué)、老師，甚至包括她自己。我相信尼克胡哲先生說的一句話：“人生最大的意義是全心全意地投入去做一件事情；而人生最大的目的就是做你自己�！边@句話深深地觸動了我。
抱歉，我無法滿足你的要求。
謝謝!
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