初二年級家長會發(fā)言稿
導(dǎo)語：家長會，一般是由學(xué)�；蚪處煱l(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。下面是小編為你準(zhǔn)備的初二年級家長會發(fā)言稿，希望對你有幫助！
篇一：初二年級家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
下午好！
首先請允許我代表初二年級的全體師生，感謝各位家長能在百忙之中抽空，舍棄百余元的薪水來參加這次家長會，同時感謝各位對我校各項工作的關(guān)注和支持！
召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解你們的子女在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時也促使家長們積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是為了孩子更好地健康成長。
今天的會議有三項議程：
一是我本人就前一階段教育教學(xué)情況向大家作一個簡單匯報，并針對學(xué)生特點和存在的一些問題，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長的理解、配合和支持。
二是主要由扈校長講話
三是請各位家長與班主任、科任老師見面，結(jié)合學(xué)生實際，就自己孩子的特點進行交流。
本學(xué)期我接手初二年級管理工作，是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更換，扈校長上任之后。應(yīng)該說我自己管理經(jīng)驗不足，對學(xué)生沒有親近感，但我會努力工作，改變這一切。開學(xué)以來，我們初二年級組全面堅持素質(zhì)教育，全心執(zhí)行學(xué)校政策，全位提升管理水平，全力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們?nèi)w教師繼續(xù)團結(jié)合作，發(fā)揚一家人，一條心，一股勁的精神，幫助學(xué)生們健康成長。
人人都說，良好的開端是成功的一半。目前，學(xué)校的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，衛(wèi)生，紀律&&比前一學(xué)期大有好轉(zhuǎn)。尤其是校園，教室，宿舍的衛(wèi)生等系列問題，學(xué)生們做的，各級領(lǐng)導(dǎo)都很滿意。我相信，您的孩子在這里會大有前途。
初二年級在中學(xué)階段很特殊，是三年中最關(guān)鍵的一年，也是整個中學(xué)最危險的階段，這一階段，孩子的心理和生理成長迅速，精力充沛，好奇心強，獨立性強，總想擺脫周圍人的說教。認為父母囑咐很煩、老師教育多余，聽不進別人的勸解，盲目追求自由、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁，很多事都不愿和父母、老師甚至同學(xué)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和家長、老師說了怕不理解，和同齡人訴說又怕曝光，所以總是感覺沒有人可以理解他們。更怕別人，甚至父母，老師，了解自己的小秘密。所以初二學(xué)生最難管理，被稱之為初二現(xiàn)象。
家長老師如果一旦忽視，坑害的是孩子，倒霉的是家庭，垮掉的是一代，泯滅的是希望。家長的勞動，老師的付出，都將赴水東流。再次感謝大家來參加今天的家長會。
篇二：初二年級家長會發(fā)言稿
各位家長:
大家好！
我是初二級級長。首先，我代表初二級全體師生，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望，也有理由相信，從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間您的孩子即將讀初三了。現(xiàn)在是孩子心理、生理變化較大的階段，也是孩子成長過程中最關(guān)鍵的時期。尤其是現(xiàn)在的中學(xué)生科目多、難度大，任務(wù)重，非常需要老師、家長的關(guān)愛和鼓勵。
下面我講四個方面的問題。
第一，級組概況
1、 分層教學(xué)的科學(xué)依據(jù)（異步教學(xué)、因材施教）
2、 學(xué)校的重視（領(lǐng)導(dǎo)落班、增加級長）
3、 目前情況
第二，重視家庭教育。1997年國家頒布的《家長教育行為規(guī)范》的第二條明確指出：“重在教子做人，提高子女思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會公德習(xí)慣，增強子女法律意識和社會責(zé)任感�！奔议L是孩子的第一任老師，又是孩子的終生教師，所以，即使我們工作再忙，也應(yīng)擠出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，了解一下孩子在學(xué)校、在家庭的表現(xiàn)。我們都明白，這關(guān)系著孩子的未來，關(guān)系著孩子一生的幸福。比如：你的孩子是否說粗口、是否隨手扔垃圾、是否愛打架、是否打游戲等等，這些，我們都必須留心，因為這樣下去，將來必為社會所不容，甚至有可能會危害孩子一生，這絕對不是危言聳聽。
我們認為在孩子獨立之前，主要是同家長一起生活的，父母是子女天然的、不可選擇、不可任意更換的第一任教師。因此，我們平時就應(yīng)該注意言傳身教，因為家長的一言一行，對孩子有耳濡目染的熏陶作用，這種潛移默化的影響是家庭德育的基本方式，它比學(xué)校德育、社會德育要強烈、深刻得多。孩子的發(fā)展，父母是責(zé)無旁貸的。父母是孩子最堅強的依靠，他們對親情的付出與對孩子的愛，將可能深刻影響孩子日后的人格。因此我們應(yīng)該努力形成良好的家風(fēng)。做到嚴中有愛，愛中有嚴，嚴愛結(jié)合，剛?cè)嵯酀�，教孩子學(xué)會做人的道理。這里我介紹一下觀察孩子的方法，與各位家長交流。假如你的孩子是男生，如果他有以下特點的時候你就必須要加強教育了：1、染頭發(fā)、吸煙、亂花錢、晚修甚至白天上學(xué)穿拖鞋——這些都是他思想品德變化的重要標(biāo)志，一個好學(xué)生是不會這樣的。2、常常無精打采，眼睛紅紅的——這表明他有可能經(jīng)常打游戲機。3、回家很少寫作業(yè)、甚至從來都不寫，家長督促總是撒謊推脫——這說明你的孩子已經(jīng)無心向?qū)W；假如你的孩子是女生，當(dāng)她出現(xiàn)以下情況時，家長也必須要多加留意了：1、染頭發(fā)或者常常把頭發(fā)披散開來、帶首飾或者穿衣服時里面的t恤比外面的衣服大得多，特別注重打扮，甚至?xí)锒加行＄R子、小梳子；2、經(jīng)常有男孩子打電話找她、她時常不按時回家甚至有時在同學(xué)家過夜，禮拜天總是以買書、逛街、找同學(xué)等為由出去，回來也不準(zhǔn)時等等——這說明她有早戀傾向或已經(jīng)心不在學(xué)習(xí)上了。
第三，正確對待孩子考試分數(shù)的高低�！胺�，分，分，學(xué)生的命根”，這句順口溜道出了孩子們的酸甜苦辣。父母對孩子都寄有美好的期望，這既是人之常情，又是培養(yǎng)好孩子所必須具備的前提條件。但是，我認為對孩子的期望要符合孩子的特點，符合孩子的實際情況，符合孩子原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求不能過高。如果超過孩子的實際和可能，過分要求孩子的分數(shù)，只會造成孩子的反感和壓力，使孩子失去自信、自尊。比如，小學(xué)時他的成績很差，初一時也不好，現(xiàn)在讀初二，你就要求孩子分數(shù)必須達到多少、多少，必須進入全級前幾名，這是不現(xiàn)實的，也是不可能的。
分數(shù)只能是用來評價學(xué)生的一個因素，而不是唯一的因素，更不是衡量一個學(xué)生能力強弱的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
第四、上網(wǎng)吧打游戲的問題
在上次家長會中我也談到過學(xué)生上網(wǎng)吧游戲的問題，但可以說很遺憾，學(xué)生上網(wǎng)吧打游戲的問題，沒有得到很好的解決。雖然我們老師做了大量的工作，甚至前往校園周圍的黑網(wǎng)吧去尋找，但由于各種原因，仍有一些同學(xué)利用晚上通宵在網(wǎng)吧打游戲，利用中午午休去網(wǎng)吧，甚至白天曠課去網(wǎng)吧打游戲。這種狀況不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了影響，而且對學(xué)生的身體，甚至精神都造成了很大的損害，由此產(chǎn)生的悲劇在全國各地的媒體上都曾經(jīng)多次報道。在這個問題上我們希望家長一方面注意了解自己子女的平時的生活動態(tài)，加強與班主任的溝通，發(fā)現(xiàn)問題后一定要積極配合班主任做好教育工作。另一方面也希望家長們敢于大膽舉報，讓黑網(wǎng)吧和非法網(wǎng)吧不敢收留未成年的學(xué)生，還給孩子們一個良好的社會環(huán)境。
我就講這些，下面的時間交給各班自己安排，謝謝大家。
篇三：初二年級家長會發(fā)言稿
各位家長、老師、同學(xué)：
你們好！
對今天到校參加會的家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
一、初二年級學(xué)生特點
初二學(xué)生的總特點是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，原先初考成績相差無幾的學(xué)生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可達到380分以上，而學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)則不到100分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊的屢見不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏共青團組織，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。如果此時沒有及時得到有力的幫助，或被社會上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。
之所以會出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：
從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進入生長發(fā)育的第二個高峰期，身體急劇生長，第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化，給這個年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動蕩性三個特點。我們�？吹侥猩褟姾脛伲菀讻_動，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個年段。同時，進入初二以后，初一時的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。
初二學(xué)生碰到的困難增多，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長要在這個階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬不可掉以輕心。
二、教育方式欠科學(xué)
當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式，歸納起來，主要有三種。
第一種是過度保護型。表現(xiàn)為家長不注重孩子自立意識、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng)，對孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依賴、被動、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點。這類教育方式會使家庭教育功能趨于弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個性"的兩個極端，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。
第二種是過度嚴格型。表現(xiàn)為家長對孩子要求過高、限制過多，忽視孩子的獨立性，對孩子進行嚴厲的管教和強迫的教育，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠實、缺乏自信和自尊等性格特征。
第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長認為"樹大自然直"，對孩子教育不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點。有的甚至這樣的孩子，對社會行為規(guī)范和社會道德缺乏自我約束，易走入歪道。
三、創(chuàng)造良好的家教環(huán)境
前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點，但學(xué)生個體是千差萬別的。每個學(xué)生、每個家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個學(xué)生的教育工作，學(xué)校教育固然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視，因為同學(xué)校教育相比，家庭教育有著自己的優(yōu)勢，如具有較強的針對性、及時性，教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教育具有這些優(yōu)勢，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢，只有我們這些家長努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，我談幾點意見：
1.家庭人際關(guān)系和睦，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對待長輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信。
總之，當(dāng)孩子進入初中，他們就邁開了從童年走向成人的第一步，這個階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個階段的教育，對于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因為孩子將來有出息，您是最大的受益者。愿我們的家長和我們一道，為培養(yǎng)合格的學(xué)生而共同努力！
謝謝大家！
篇四：初二年級家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家好！感謝你們對孩子教育的關(guān)心，也感謝你們對學(xué)校、年級和老師們工作的支持和理解。請允許我代表八年級所有的老師和孩子對你們的到來表示誠摯的謝意。
八年級是學(xué)生初中學(xué)習(xí)過程中極其重要的一個階段，也是兩極分化最嚴重的階段，還是成績提升的加速階段，我們的孩子經(jīng)過一年的初中學(xué)習(xí)已經(jīng)對學(xué)校的一切比較熟悉，失去了對初中生活的向往與好奇。盲目自信，青春萌動，叛逆增強都是這一階段個性的彰顯，然而誰能抓住這個階段最終誰也就能抓住中考，所以希望各位家長全力配合班主任和老師的工作，幫助學(xué)生走出特殊時期，最終成就中考。
下面我就學(xué)生學(xué)習(xí)的幾個問題和家長談?wù)劊?/p>
第一：關(guān)注學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)行為
我們首先算一下學(xué)生在家的時間，寒暑假三個月大約有90天，寒暑假以外的雙休大約有72天，法定節(jié)假日大約有10天，這樣算下來約有170天的時間學(xué)生是在家庭中度過的，我這樣算的意思就是想告訴大家學(xué)生的學(xué)習(xí)不單單是在學(xué)校的學(xué)習(xí)，這么長的時間在家庭中也同樣需要學(xué)習(xí)。如何關(guān)注孩子在家庭中的學(xué)習(xí)問題？有句話我感覺說得很好：行為成就習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格決定命運。也就是說一個人的行為最終決定著他的命運，放在學(xué)習(xí)上也不例外，學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)行為對他整體的學(xué)習(xí)習(xí)慣是有影響的，所以希望所有的家長在家中切實起到監(jiān)管作用，成為孩子好的學(xué)習(xí)行為的`引路人。
第二：培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，成為一種個體需要的自動化的行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。
以下有幾種好的習(xí)慣希望家長幫助孩子養(yǎng)成：
1、主動學(xué)習(xí)及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣
別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅持始終。另外要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，把每個規(guī)定的學(xué)習(xí)時間分成若干時間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學(xué)習(xí)中去。
2．各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣
現(xiàn)代社會迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要全面發(fā)展，不能偏科。這就要求中學(xué)生對自己不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣。對不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科，可以適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自己的實際情況，確立經(jīng)過努力完全可以實現(xiàn)的初期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠期目標(biāo)，然后要求自己去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。
3．預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。
4．多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣
學(xué)習(xí)要嚴肅認真、多思善問�！岸嗨肌本褪前阎R要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系。“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自己。而且，還要在學(xué)習(xí)的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在尊重科學(xué)的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣。
5．課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行認真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)。主動詢問，補上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進行交替復(fù)習(xí)。
6．及時完成作業(yè)的習(xí)慣
按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時改過來。
7．階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，要對所學(xué)的知識進行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，在大腦中勾畫圖式。這是使知識系統(tǒng)化，牢固掌握知識，形成學(xué)科能力的重要一環(huán)。
8．自覺培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的習(xí)慣
創(chuàng)造性思維能力是人的智力高度發(fā)展的表現(xiàn)，是創(chuàng)新能力的核心，是實現(xiàn)未來發(fā)展的關(guān)鍵。中學(xué)生應(yīng)該隨時注意運用如下步驟培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力：（1）明確自己所面臨的問題。（2）搜集相關(guān)問題的所有信息。（3）打破原有思維模式，從各個方面嘗試各種新的組合。包括改變方向，改變角度，改變起點，改變順序，改變數(shù)量，改變范圍，改變條件，改變環(huán)境等等。（4）調(diào)動所有感覺器官參與。（5）對成果進行檢驗。
如果說把學(xué)生比作列車，那么行為習(xí)慣就是鐵軌，家長和老師就是設(shè)計和鋪設(shè)鐵軌的人，列車只有進入預(yù)定的軌道才能告訴行駛，一旦脫軌后果將不堪設(shè)想。
總之，對明天最好的準(zhǔn)備就是今天做到最好，相信自己能做到比努力本身更重要！希望通過我們共同的努力，使我們的孩子具備良好的學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家校聯(lián)手讓我們的孩子在求學(xué)的道路上越走越遠！
【初二年級家長會發(fā)言稿】相關(guān)文章：
初二教師家長會發(fā)言稿02-05
初二語文家長會發(fā)言稿11-04
初二學(xué)生的家長會發(fā)言稿12-28
初二家長會發(fā)言稿07-06
初二家長會發(fā)言稿12-11
初二老師家長會發(fā)言稿11-05
初二語文老師家長會發(fā)言稿11-22
初二開家長會發(fā)言稿范文01-08
初二家長會教師發(fā)言稿03-29