辯論賽發(fā)言稿和結束語范本
篇一：辯論賽發(fā)言稿和結束語
辯論賽發(fā)言稿
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家晚上好：
今天很高興能來到“****201X高中辯論聯(lián)賽”的現(xiàn)場。在此首先要感謝各位老師的支持與配合，同時感謝各位實習教師從始至終、一絲不茍的工作熱情！更要感謝所有同學們的支持和參與，讓我們參加辯論賽的選手們有更廣闊的空間去發(fā)揮自我，展示自我！
我們高中生正處于青春活潑、充滿朝氣的年紀，同學們有必要樹立起正確的人生觀、價值觀，建立好正確的價值取向。經(jīng)常想想自己擁有什么，這就是知足；而常常想想自己沒有什么，這又是不知足，不知足就會去進去、追求。人生就是行走于這兩面之間的，一方面要知足，另外一方面又要不斷進取�！叭绻@一生不幸，我希望有來生，如果這一生是幸福的，我今生已是滿足的了�！睕]有崇高地位，但我有怡然自得、無拘無束；沒有家財萬貫，但我有靈活的大腦。知足讓自己活得更瀟灑。然而，面對苦難要知足，卻不代表凡事都安于現(xiàn)狀、不思進取。銳意進取，不滿足于一點小小成就，才可能綻放人生的光芒。“天行健，君子以自強不息�！弊鳛榫樱瑧撚袌詮姷囊庵�，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。
辯論賽為同學們提供了展示智慧的舞臺。它鼓勵同學們積極思考，從而鍛煉自己的思辨能力；它鼓勵同學們通過精簡、邏輯而有力量的語言表達自動觀點、想法。通過舉辦辯論賽，不僅推動了我校校園文化建設，營造了良好的思辨氛圍，而且增進了同學間的感情交流。辯論賽是緊張、激烈，充滿挑戰(zhàn)的，然而克服重重難關最終迎來勝利的喜悅，也是刻骨銘心的。
最后，我祝愿每位辯手都能發(fā)揮出自己最高水平！也預祝本屆辯論賽圓滿成功！
發(fā)言人：***
201X年4月14日
辯論賽結束語
知足常樂與不斷進取辯論賽結束了。辯論的觀點以及結果并不重要，沒有正確與否，只是對人生、事物等等的認知不同而已，過程，才是我們想要的。因為在這個過程中我們思考了，學習了，領悟了。辯論本身就是一種汲取百家之所長的一個活動，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，大道三千卻也是殊途同歸，結果是注定的，但是認知是不同的。
真正的辯論不是要誰戰(zhàn)勝誰。在真理面前，我們只是挑戰(zhàn)者而非終結勝利者，只是前進者而非終點到達者。辯論是兩條腿同時走路，誰都是領先者，誰又都是落后者。而我們的智慧則在前進！“知足常樂、不斷進取”是我們永恒的話題，也是我們一生都在學習的技能。今天大家的表現(xiàn)都很棒，希望大家能通過此次辯論賽理解到這二者的涵義，在大家以后的學習、生活中，能起到一個指導的作用。
我宣布，201X年****高中辯論聯(lián)賽圓滿結束。
發(fā)言人：***
201X年4月14日
篇二：辯論賽總結講話
尊敬的各位來賓，同志們：
在這秋風送爽，丹桂飄香的美好夜晚，我們在雙方辯手的精彩辯論中共同見證了榆陽農(nóng)村商業(yè)銀行“無功就是錯”辯論賽的圓滿收官�；仡欘A賽、半決賽及決賽中的每一場比賽，我很欣慰也很激動，我為我們青年員工的精彩表現(xiàn)和辯論賽的成功舉辦而喝彩！我為我們擁有眾多有才有智有為的年青員工而感到自豪！在此，我代表行黨委向獲得今天辯論賽獲獎的選手和代表隊表示熱烈的祝賀，同時，向組織、輔導這次辯論賽的所有工作人員和全體參賽的選手表示衷心的感謝。在此我也談點個人的感受，同時也提出幾點要求：
一是辯論賽這種形式，可以說在我們行業(yè)中是開創(chuàng)了先河，通過觀看每一場辯論賽，我覺得這是一項很好的企業(yè)文化活動。辯論的過程是一個思辨的過程，它可以鍛煉我們的文字組織能力、邏輯思維能力、語言表達能力，能使員工的知識更加豐富、廣博，思維變得更為敏捷、更富有邏輯性，對提高大家的綜合素質很有幫助。我認為，創(chuàng)建魅力農(nóng)商行就應該有朗朗的學習聲和探求真理的辯論聲，我們全體員工都應該努力去營造一種思辨學習的氛圍，讓知識豐富我們的頭腦，增長我們的才干；讓真理填充精神世界，用探求真理
的思想境界去服務客戶，服務社會。因此，我們今后要多組織一些員工喜聞樂見的活動，讓青年員工在實踐中增知識、長才干，同時，也可以發(fā)揮他們的積極性和主動性，在組織的指導下自主開展一些社團活動，在為他們提供一個施展才華的平臺的同時更進一步豐富企業(yè)文化的內涵。
二是對于辯論本身來說，并不是為了比賽而存在的。在紛繁復雜的社會中，人們的認識有正確、錯誤，科學研究的道路上有真理、繆誤，激烈的商業(yè)競爭中有利害得失等等，這時就需要用智慧之力，語言之利，批駁假的、惡的、丑的，維護真的、善的、美的東西，這就叫辯論！故辯論的要義在道，不在輸贏。所以，辯論賽不僅是形式，辯論賽后更要繼續(xù)引導我們每個人的思考。這次辯論的辯題本身也與我們工作生活息息相關，具有很強的現(xiàn)實意義�！盁o功就是錯”這個辯題對于提高對本職工作重要性的認識，促進工作學習動力具有重要的作用。辯則明，通過對這個問題的辯論，能夠讓我們厘清更好如何干事創(chuàng)業(yè)指明了方向。一個人，在本職崗位如果不想干事、混混糊糊、得過且過，便是平庸;如果光喊口號，無行動落實，就干不成事，便是無功。平庸者，當一天和尚撞一天鐘，組織紀律觀念不強，工作效率不高，有愧于自己的崗位，有愧于組織的培養(yǎng);無功者，貽誤事業(yè)，貽誤發(fā)展。所以，我們要對干部員工加強教育、嚴格管理和考核，切實解決“不干事，不想干事和不會干事”的問題，從制度上培養(yǎng)和激勵那些想干事、能干事、干得成事的干部，
做到賞罰分明，使那些混日子的人無處容身，從根本上保證良好的工作作風。
三是通過辯論賽，我認為這是增強員工綜合能力的一種有效途徑，應長期堅持下去。本次活動受到了全行廣大員工的廣泛關注和好評，普遍認為辯論賽對于豐富我行的企業(yè)文化，促進企業(yè)文化建設具有很重要的作用，也有著較高的水平。辯論雙方能夠緊緊把握住辯題，據(jù)理力爭，邏輯縝密，事例豐富，感覺很過癮，能讓大家振奮精神。而對于參加辯論的辯手，這項活動則產(chǎn)生了更重要的影響，從辯詞的準備到陳述到自由辯論，精心的準備和激烈論辯使他們懂得了很多、成熟了很多。這種進步，不僅表現(xiàn)在言語更加流暢，更具有說服力，而且從中培養(yǎng)了他們的思維敏捷性、邏輯性和嚴密性，參加比賽員工的自信心更強了。這一切都為他們更好的面向單位，面向社會奠定了良好的基礎。我期望把辯論賽繼續(xù)辦成我們企業(yè)文化的精品。
辯論是一項歷史悠遠，具有啟迪智慧作用的活動。人類探求真理的沖動和享受思維激蕩的樂趣，使人類自有文明史以來，就深陷辯論的“泥淖”而不能自拔。因此，我希望我們的辯論賽能越辦越好，辦出質量、辦出水平，成為我行的企業(yè)文化建設的一道亮麗的風景線。
最后，祝大家身體健康，工作順利，萬事如意！
謝謝大家！
二○一X年九月七日
篇三：辯論賽主席發(fā)言稿
各位請安靜下來，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具，如手機、小靈通等調整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。
下面有請今天的雙方辯手入座！ 各位領導、各位同學，大家下午好！歡迎大家來到由力學系主辦的大學生辯論賽現(xiàn)場。
（在這里你可以釋放活力，在這里你可以激揚青春，在這里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在這里永遠沒有失敗，只有謝幕的英雄，這里便是辯論賽的比賽現(xiàn)場） 今天我們榮幸地邀請到了來自我們工程力學系的
擔任本次辯論賽點評嘉賓。請讓我們以熱烈的掌聲對他們的`到來表示由衷的感謝
比賽開始前，由我先宣讀比賽要求：
1. 每位辯手在指定發(fā)言時間外不得高聲談論，故作姿態(tài)或隨意打斷別人的話
2. 雙方言論行為均不可涉及個人隱私，也不得進行人身攻擊或人格批評
3. 在比賽各環(huán)節(jié)中，提問者應提出與題目有關的合理而清晰的問題，被問者在沒有聽
清楚問題時，可以要求提問者重復其內容
4. 辯手發(fā)言結束時應以言語形式向主持示意發(fā)言完畢
5. 辯手在比賽期間不得使用任何道具
6. 在比賽各環(huán)節(jié)中，距雙方結束還有30秒時計時員舉牌示意，發(fā)言時間到時計時員
舉牌示意。參賽辯手因違規(guī)或發(fā)言超時，所得利益，言論或立場不被承認
今天參加本場比賽的兩支隊伍是：
正方：正方一辯：XXX；正方二辯：XXX；正方三辯：XXX；正方四辯：XXX 反方：反方一辯：XXX；反方二辯：XXX；反方三辯：XXX；反方四辯：XXX
下面我介紹擔任本場辯論賽賽評委的有：
本場辯論賽的辯題是有關于“大一新生談戀愛利與弊”的話題：
正方所持觀點是：大一新生談戀愛利大于弊
反方所持觀點是：大一新生談戀愛弊大于利
今天雙方辯手就要以此為話題進行一場精彩的辯論。各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技和最旺盛的狀態(tài)。 讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。 下面有請雙方計時員舉手示意
首先請正方計時員舉手示意 有請反方計時員舉手示意
現(xiàn)在我宣布 比賽正式開始
（一） 開篇陳詞（現(xiàn)在進入本次辯論的第一個環(huán)節(jié)——開篇陳詞環(huán)節(jié)）
在此環(huán)節(jié)中，雙方一辯將先后闡述己方觀點，時間皆為三分鐘。首先有請正方一辯感謝正方一辯的精彩陳詞，下面有請反方一辯
（二） 攻辯環(huán)節(jié)（感謝正反方的精彩陳詞，下面進行第二個環(huán)節(jié)——攻辯環(huán)節(jié)） 下面首先有請：
正方2辯向反方3辯進行一對一攻辯：時間為一分三十秒
請反方2辯向正方3辯進行一對一攻辯：時間同樣為一分三十秒
請正方3辯選擇反方2辯或3辯進行一對一攻辯：時間為一分三十秒
請反方3辯選擇正方2辯或3辯進行一對一攻辯：時間同樣為一分三十秒
下面進入攻辯小結階段
首先有請正方一辯進行攻辯小結，時間為2分鐘
感謝正方一辯，下面有請反方一辯進行攻辯小結，時間同樣為2分鐘
（三） 自由辯論階段（正反方的攻辯可謂仁者見仁智者見智，激烈而精彩的攻辯到此告一段落，下面進入本次比賽的重中之重——自由辯論環(huán)節(jié)）
在此環(huán)節(jié)中，雙方辯手將各有5分鐘輪流交替發(fā)言時間。一方辯手落座即為另一方開始計時的標志，一方發(fā)言時，另一方不得打斷。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。
下面由正方開始
（四） 提問環(huán)節(jié)（接下來我們便進入了本次辯論賽的提問環(huán)節(jié)）
在此環(huán)節(jié)中，評委將先后向正反方分別提出一個問題，雙方回答時間均為一分鐘。然后進行觀眾提問（可以每班1-2名）
有請各位評委按順序依次對正反雙方分別進行提問評委提問到此結束，下面請觀眾進行提問
（五） 總結陳詞階段（由于時間有限不能讓各位觀眾一一提問，對此我表示深深的歉意。
下面進入本次比賽的總結陳詞階段）
在此環(huán)節(jié)中，將首先由反方四辯，再由正方四辯進行總結陳詞，時間均為四分鐘。 首先有請反方四辯感謝反方四辯的精彩陳詞，下面有請正方四辯
精彩的辯論賽到此就告一段落了。有請評委分別為雙方辯手打分，并選出本場比賽的獲勝方及最佳辯手！
在此階段，有請雙方辯手就本場辯論賽所學到的來自于己方對或者對方辯手的優(yōu)點站起來談談。
好！再次感謝雙方辯手，現(xiàn)在評委的打分條都已交到記分員的手中，那么在比賽成績揭曉之前，先讓我們有請點評嘉賓為我們本場比賽做點評
下面，我將宣讀本場辯論賽的獲勝方及最佳辯手
�。ǚ謩e宣讀雙方辯手成績，從正方開始）
所以，最終獲得本場比賽勝利的是同時也感謝的努力和付出
最后，我將揭曉本場辯論賽最后的懸念，獲得最佳辯手的是請大家用熱烈的掌聲對他表示祝賀
頒獎
本場辯論賽到此結束，感謝工程力學系領導及導員的大力支持，感謝大家的參與，感謝本次辯論賽的組織者及計時員、打分員的默默付出，讓我們以熱烈的掌聲感謝他們。請各位觀眾有序退場，帶走身邊垃圾并保持賽場整潔
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