《訓(xùn)龍高手》觀后感
電影《訓(xùn)龍高手》看完了，其實，從題目來說，不太喜歡這個名字，英文名字是：“How to train your Dragons?”，我覺得這個用“訓(xùn)龍”并不恰當(dāng)，其實，是龍和Hiccup之間相互學(xué)習(xí)和適應(yīng)對方的過程，怎么能是“訓(xùn)”呢？“train”翻譯成“學(xué)習(xí)”或“教育”是否更好呢？
Hiccup小朋友是維京村莊村長的兒子，Hiccup的父親一直帶領(lǐng)村民在為殺龍和村莊的安全做努力，與龍長期做斗爭；為了把龍趕盡殺絕，Hiccup的父親開始尋找龍的巢穴，想把龍徹底殺掉，然而，這是不可鞥的……電影給我最深的幾點感受：
1、維京村莊的父輩們的觀點就是“見龍就殺”， Hiccup 的觀點則不同：與龍相處，和龍成為朋友；
2、Hiccup和他的龍“無牙”，從仇敵變成朋友，慢慢熟悉的過程，是Hiccup與“無牙”接觸，給予他食物，與他一起玩耍，幫他修理他斷的尾翼，幫他飛翔，當(dāng)Hiccup和他的龍“無牙”合作，完成飛翔動作，直入云霄等等；當(dāng)人與龍在空中分離的時候，都有生命危險，也不能達(dá)到最佳狀態(tài)；只有人與龍一體，才能完成各種動作，達(dá)到雙贏……在我們做教師的朋友，我們需要的是和自己的學(xué)生在一起，了解他們的學(xué)習(xí)，他們的生活，他們的一切……他們喜歡什么，他們的狀態(tài)，與他們一同學(xué)習(xí)和一起成長！
3、Hiccup的父親一直不理解他的作法，父親是一個固執(zhí)、魯莽的人，不愿意改變自己的觀點的人；Hiccup則是善于學(xué)習(xí)，又機(jī)智、勇敢的人，與龍一起學(xué)習(xí)和成長！
4、Hiccup小朋友的一個人的觀念和行動，感染了那個很酷的小女孩，然后，慢慢感染了幾個小朋友，后來，全村人都接受他的觀點；
5、在這個電影中，維京村莊的'村民，象征著社會中的人類，而龍象征著自然，“龍王”則象征著自然背后的科學(xué)和規(guī)律；個人感覺這個電影最本質(zhì)是反映人與自然共存，而不是人類一定要征服自然，兩者并不矛盾，矛盾的是我們?nèi)绾慰创匀�，如何正確看待自然背后的科學(xué)和規(guī)律；讓人類遵從自然規(guī)律，讓人類遵從自然，讓自然也為人類服務(wù)；
6、當(dāng)Hiccup想殺那只夜煞龍時，幾次鼓足勇氣，都沒有下手，他從龍的身上看到了它的恐懼，這種恐懼就如同Hiccup自己面對死亡的恐懼一樣。我們?nèi)祟惻c大自然一同存在，從大自然的歷史、現(xiàn)在和未來，都能看到我們?nèi)祟惖陌l(fā)展，自然中有我們，我們也融入了自然！
【《訓(xùn)龍高手》觀后感】相關(guān)文章：
馴龍高手觀后感11-13
《馴龍高手》觀后感07-26
《馴龍高手》觀后感03-23
讀《馴龍高手》觀后感02-19
《馴龍高手》觀后感的范文02-16
《馴龍高手》觀后感范文02-22
《馴龍高手3》觀后感12-05
《馭龍高手》觀后感六百字04-13
電影《馴龍高手》的觀后感范文05-23