童話的作文匯總10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的童話的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話的作文 篇1
冬天過了，小燕子和媽媽從南方一路往北飛，它們一路上有說有笑的，可高興了。可飛著飛著，突然一股濃濃的煙迎面吹來，嗆得小燕子和媽媽幾乎不能呼吸了，而且辨不清方向。過了好一會兒，它們終于從濃煙里飛了出來。
“媽媽，哪兒來的這么刺鼻的味道�。窟@到底是怎么回事？”
燕子媽媽環(huán)顧了一下四周搖了搖頭說：“我也不知道呀�！�
“媽媽，你看大工廠，剛才那股煙就是從那個工廠里排出來的�！毖奂獾�.小燕子大叫起來。
“可是去年這里不還是綠樹成蔭的嘛，我記得去年回來時我們還在旁邊的那棵大樹上睡午覺呢，今天怎么一下子就成了工廠了？”小燕子疑惑不解地說道。
燕子媽媽說：“孩子，看，那邊有條小河，我們去問問住在河里的居民吧。”
小燕子一口氣飛到了河面上，只見河水臭氣熏天，小燕子捂著鼻子向一條緩緩游過來的魚兒找招呼：“魚叔叔你好，我是路過的小燕子，請問這兒到底怎么了？”
魚兒嘆了一口氣說：“其實這都是旁邊的工廠惹的禍，天天對著天空吐黑煙，還把工業(yè)垃圾和廢水排進河里，這兒都被污染了，不僅臟而且有毒呢，我的朋友和親人們都被毒死了，原本健康的我現(xiàn)在也只剩下一些骨頭了，我也快不行了，你快……快……快離開這兒吧……”
小燕子看著奄奄一息的魚大叔，含著淚水傷心地和媽媽飛走了，邊飛邊祈禱：希望我們家鄉(xiāng)的天還是那么藍，水兒還是那么清……
童話的作文 篇2
一年四季中，我交過許許多多五顏六色的朋友，有的很害羞，有的很勇敢，有的很直白，有的很天真。我呢，是一滴小雨滴，一滴很快樂很活潑的小雨滴。
春天，風奶奶把我變成蒙蒙細雨，我跑到森林里，樹外婆友好地跟我打招呼：“小雨滴，你這么匆忙，是要上哪兒去？”“走遍全世界，滋潤萬物生�！蔽艺f，“讓全世界的植物嘗到我和我兄弟們的甜潤�！备鎰e了樹外婆，小溪姐姐又和我玩起了捉迷藏，她怎么也找不到我。
我正跟泉水姐姐玩得開心時，夏天到了，我化成了傾盆大雨，蘋果苗、小麥苗全都爭著喝我雨中的甘露。“呀，好甜�。 毙√O果苗說，看著他們臉上燦爛的笑容，我也情不自禁地笑了。呀，江河阿姨要找我們開會，我連忙趕過去，落進了江河阿姨的懷抱。
一陣微風帶來了秋天的氣息，我又來到了果園，蘋果、香蕉、橘子爭著要我吃他們的肉，可是，我不吃，因為媽媽的`懷抱才是最溫暖的，我高興地撲向媽媽的懷抱。
冬天是很涼爽的，我就躲在小雪花的肚子里，小朋友們在白茫茫的陸地上玩雪，我就這樣等著，等著太陽公公把我蒸發(fā)掉。
雨天是快樂，也是溫暖的。
我還是我，我還是活潑快樂的小雨滴，在未來，我還要去別的地方探險、旅游。
童話的作文 篇3
有一天，兔寶寶要去地里拔蘿卜，出門前忘記了關門。兔寶寶來到蘿卜地，開始拔蘿卜，它一邊拔蘿卜一過數(shù)著：“一個、二個、三個、四個……”兔寶寶不一會兒就拔了十一個呢，她把蘿卜抱在懷里，高興地一邊唱歌一邊往回走。
兔寶寶走到家門口，發(fā)現(xiàn)門是開著的，就有些害怕了，她想：“是不是有壞人進去了呢?”想到這兒，兔寶寶急忙去找小黃狗幫忙，來到小黃狗家，兔寶寶著急地說：“小黃狗，我從地里回來，發(fā)現(xiàn)我家門開著，我害怕有壞人，你能跟我去看看嗎?”小黃狗聽了，說：“好，咱們快走吧。”小黃狗跟兔寶寶一丐進了屋子，發(fā)現(xiàn)屋子里沒有人，也沒丟東西。兔寶寶想了想，說：“呀!是我早晨走的時候忘關門了�！毙↑S狗聽了笑著對兔寶寶說：“你可真是個糊涂蛋�！�
這個故事告訴我們做什么事情都應該細心，不能馬虎。小朋友們可千萬不能學兔寶寶呀!
童話的'作文 篇4
這是一雙特別漂亮的小腳，白嫩的腳背泛著晶瑩的光澤，五個腳趾勻稱而可愛。但是，每次出門他總是被套在鞋里，只能聽著人們夸贊鞋子有多么漂亮、多么帥氣。
時間久了，腳很不服氣。一天，忍無可忍的腳氣乎乎地沖鞋子喊道：“哼！你總是包裹著我們，人們都看不到我有多么漂亮、多多么可愛。知道嗎，沒有我，你哪里都去不了。從現(xiàn)在開始，我要自由!！！”說完，腳把鞋子踢開，氣沖沖地走出家門。
腳漫步來到了海邊，踩在松軟的沙灘上，腳一邊享受著細沙溫暖的擁抱，一邊自言自語的`說：“沒有鞋子的禁錮，自由的感覺真好��！”腳又踏入海水中，海浪親吻著腳，腳興奮極了，對著大海高聲喊道：“離開鞋子太好了，這是我最英明的選擇！”
天色暗了下來，在海邊享受了一個美好下午的腳著急回家了。于是，他踏上了一條蜿蜒的小路，坑坑洼洼的路面讓腳感覺很不舒服，偶爾突出的小石子硌得他渾身疼痛。忽然，腳感到一陣尖銳的刺痛，一塊玻璃碎片刺進了他的身體，腳受傷了。
腳強忍著痛蹭回了家，鞋看到傷痕累累的腳，連忙過去詢問，腳沒好氣的講了事情的經過。這時，鞋輕輕的攬著腳說道：“兄弟，沒有你的助力，我寸步難行；而你沒有我的保護，也無法自由快樂的行走在路上；我們兩個要共同努力，才能走得更遠，你說對嗎？”
童話的作文 篇5
拖把是個年邁的老爺爺，他最熱愛的事是“散步”，不過他得借助人類的'“攙扶”�？墒�，人類“攙”他的勁太大，老是會讓拖把爺爺閃了腰。最要命的是人類給他洗澡的時候，總會發(fā)生讓老爺爺骨折之類的事。甚至有些頑皮的小孩子喜歡拿著拖把打架，差點沒讓老爺爺一把老骨頭散架。幸運的是老爺爺已經被這樣的事情“折磨”得太多，早就習慣了，他依然勤勤懇懇地生活著，每天自得其樂。
也許他在告訴大家：不經歷生活的磨難，怎么能實現(xiàn)生命的價值，怎么能獲得人們的敬重呢？
童話的作文 篇6
春田狐維克森為了她的寶寶們能夠填飽肚子，每次都冒著生命危險去偷雞。雖然，她的丈夫疤臉不同意，但維克森堅持著要去。
一天，維克森偷雞逃跑后,被農場主發(fā)現(xiàn)了。農場主來追趕,維克森跳進了一條河，烏鴉強盜也想奪走母雞，但他們見了農場主的槍逃走了，維克森也只好丟下母雞，逃到了河對岸。她很擔心孩子餓壞，于是決定再去偷雞。這時，疤臉過來說他已經抓到了幾只田鼠，讓孩子們吃了，維克森才放下了心。
以后的日子里，維克森隔幾天就會去偷雞。因此，惹惱了農場主，他帶著獵狗出門去找狐貍一家報仇。
在他們的圍攻下，幸福的狐貍一家很快就失去了狐貍爸爸疤臉。
不久，災難再次降臨，三只小狐貍被殺死，一只被帶到農場。維克森忍著巨大的痛苦，去解救那只小狐貍。
每次冒險去農場時，她都會用各種辦法弄斷鐵鏈，但始終弄不掉。
這樣萬般無奈的情況下，狐貍媽媽維克森做出了一個令人驚詫的決定，給小狐貍吃毒雞頭。她想：與其這么困苦的活著，還不如去天堂和兄弟們團聚在一起呢！她覺得只有這樣，才能給孩子一個最大的自由。
對于一個母親而言，親手毒死自己的孩子是很痛苦的，但如果在維克森的角度上來考慮，一定能夠感受到那種痛心的'感覺。
因為人類過度地捕殺動物，導致狐貍沒有吃的，才迫不得已地去偷雞。我希望人們能注意到這點，不再破環(huán)生態(tài)環(huán)境，給動物們一個安穩(wěn)的家園。因為，動物的愛和人類的愛一樣偉大。
童話的作文 篇7
在一個遙遠的南瓜村里，住著很多小朋友，他們從5歲開始就離開了父母，來到這里學魔法。在這些人中，有個淘氣鬼，他叫麥克，他媽媽是童話王國的管家。
有一天，他象往常一樣自己出去找草莓，做草莓醬。當麥克走到一片最深的叢林里，發(fā)現(xiàn)了一個金光閃閃的東西。麥克很好奇，便走了過去，卻看到一把掃帚。一無所獲的麥克掃興地說：“切!一把破掃帚有什么了不起的，我家多的是�！蓖蝗�，掃帚開始說話了：“你們這些人類真是太壞了，難道你們不知道我們的好處嗎?”麥克嚇了一跳，掃帚怎么會說話呢?他結結巴巴地問：“你――你――你是誰，為什么會在這里?”
“嘻嘻，害怕了吧，我叫‘掃飛飛’。你可以叫我‘飛飛’�！�
麥克馬上消除了恐懼，又得意洋洋的說：“哦，你是不是有魔法?我可以做你的主人嗎?”
“是的'，不過你得聽話一些�！�
回到家了，麥克讓飛飛跟他變了很多美食，吃完美食，麥克就早早地睡覺了。
第二天早上，飛飛對麥克說：“你可以去上學了，我已經幫你找好了學校�！薄皼]問題!”麥克若無其事地說。
到了學校，麥克被別人取了個外號叫“麥克風”，可麥克并不在乎，他說：“你們敢對我怎么樣，反正都會玩蛋的!”
時間一天一天過去了，麥克越來越淘氣，對飛飛也越來越兇。
終于有一天，掃飛飛走了。
淘氣的麥克再也不淘氣了，改掉了壞習慣。
第二年，掃飛飛又回來了。
童話的作文 篇8
螳螂的生日快到了，好朋友螞蟻兄弟為了準備送什么禮物給它，可是傷透了腦筋。
有一天，螞蟻哥哥掉到一個人的身上，爬了半天都沒爬出他的身體。那個人正好要坐飛機出遠門，就把螞蟻哥哥也帶上了飛機。誰料天有不測風云，飛機剛起飛不久，竟發(fā)生了意外。螞蟻哥哥離開了人的身體，趴在機艙上，可飛機搖晃得太厲害了……
“��！好險啊！”螞蟻哥哥尖叫起來，正好看到上空緩緩飄著的一片樹葉，他連忙用盡全力往上跳，1厘米、2厘米、3厘米……手腳齊舞、四肢并用，慌忙地抓住葉子的邊沿，飛速地竄了上去。隨后，他拍了拍胸脯，喘了一口氣。
葉子隨風飄動，慢慢落了下來，螞蟻哥哥看天已經黑了，就躺在樹葉上美美的睡了一覺。這一覺睡得很好，風不大也沒人打擾。當他醒來時發(fā)現(xiàn)自己已經在一個荒島上了，島上荒無人煙，寸草不生，偶爾能看見一只餓得奄奄一息的小動物，樹葉已經不知去向。
“呼——”一陣大風吹過，從干枯的樹上掉下來一片還沒有腐爛的樹葉。螞蟻哥哥喜出望外，他飛快地坐在了樹葉上面，等著大風再次到來。“嗚——呼——”又一陣大風吹過，樹葉起飛了，過了一會兒，荒島成了一個小點點。
樹葉飄啊，飄啊，飄到了離螞蟻哥哥家不遠的一個小城，落到了一個人的衣服里。哎呀，這個人的衣服就像迷宮，螞蟻哥哥怎么也爬不出去，只好暫時先住了下來。過了幾天，他聽那個人說這一周要去螞蟻哥哥住的森林去玩，他立刻歡呼起來。
過了好長時間，那個人的汽車開進了螞蟻哥哥最熟悉的地方，他立刻給那片救命的樹葉起了一個很好聽的名字：生命之源。然后他用盡全身力氣跳出了那個人的口袋，在開門的`一瞬間跳出了車外。
螞蟻哥哥回到了家，一進門弟弟就撲了上來，也沒注意到哥哥手里的樹葉，哭著問：“哥哥，這幾個星期你去哪兒了？我都想死你了！”“說來話長，不知道你愿不愿意聽？”
“那哥哥就長話短說吧！”螞蟻哥哥笑嘻嘻地說，“嘿嘿，現(xiàn)在我不說，我們去看看螳螂兄弟怎么樣了�！彼麄冏叱黾议T，往螳螂家走去。一進門，螞蟻哥哥高興地說：“螳螂哥們，幾天不見很想你�。∵@片葉子在危難時救了我的命，我就把它作為生日禮物送給你！”
精彩段落
鄉(xiāng)間的羊腸小道開滿了金黃的蒲公英，一朵連著一朵，美麗極了。一朵比一朵大，顯示出蓬勃的生命力。和它們比起來，城市里的蒲公英瘦弱多了，也許是缺 少陽光雨露的滋養(yǎng)吧！魚塘邊有一塊空曠的草地，各種野草也茁壯得很。媽媽說雜草也有春天，有一種不知名的草開滿了藍色的小花，像滿天繁星掉在了草地上，又 像是誰撒了一地的藍寶石。仔細一看，每一朵都像一只蝴蝶在翩翩起舞。
陳昕陽
被春雨潤酥的地皮上，小草從下面鉆出來，織成了綠茵茵的地毯。地毯濕濕的、潮潮的，踩上去有一種沙灘的感覺。雨過天晴，小草舉著晶瑩的露珠，在陽光 下閃閃發(fā)光。遠處的垂柳甩著長長的綠辮子，炫耀著美麗。偶爾幾只燕子穿行其間，構成了一幅雨中春燕圖。幾個頑皮的孩子光著腳在水中追打，泥水四濺，盡情享 受著春天。
童話的作文 篇9
《格林童話》的故事每個孩子都聽過。如果這個故事的主角當中一個是一個非常美麗的善良的少女，一個是王子的話，那這個故事里面最關鍵的兩句話大家一定知道。第一句話是：“王子一看見她就深深地愛上了她”，第二句話是：“最后王子和公主幸福的生活在了一起�！�
所有故事都禁錮在這個框架里面，幾乎可以說是無一例外。最有名的白雪公主的故事大家肯定都聽過，主角白雪公主是一個全天下最美的女人，就連邪惡的繼母都必須排在她后面。故事中的`王子似乎沒見過白雪公主，并不認識她，白雪公主也更不可能認識王子。但為什么故事結局還是最后王子和公主幸福的生活在一起了呢？
灰姑娘這個故事是和白雪公主一樣有名的。故事中的灰姑娘，擁有絕世美貌，人見人愛，花見花開，就非常的溫柔善良，愛護小動物。這個人設是不是和白雪公主一樣了呢？可是既然白雪公主都是全天下最美的女人了，那灰姑娘的絕世美貌就是不成立了。
也許童話故事中必須有一個壞的角色出現(xiàn)，這個反派導致王子和公主永遠都不能在一起，但是故事的結局永遠不變。公主永遠都是那個美麗善良的人，王子永遠是那個英俊勇敢的人。在故事畫眉嘴國王當中，公主擁有美麗的長相，卻十分無理、囂張跋扈。這一點使這個故事和其他故事有一點點不一樣。但是，到最后公主還是變成了一個善良的公主，結局也沒有任何改變。
所以我并不是非常喜歡《格林童話》。不過在《安徒生童話》中，《海的女兒》一樣是一個非常有名的故事。這個故事的亮點在于，這是幾乎唯一一個悲劇結尾的童話故事。在我看來，這就是一個有個性的童話。
這個故事中，并沒有出現(xiàn)“王子一見著她就深深地愛上了她”，因為王子根本就沒有看見她;也沒有出現(xiàn)“最后王子和公主幸福的生活在了一起”，因為最后和王子生活在一起的是并不是救了王子的公主。
悲劇也是一種藝術。如果全是喜劇結尾，悲劇就會更加可貴，更吸引人眼球。雖然讀這些童話的孩子們，只希望看到一個喜劇結尾，但是如果孩子的童年中只看到喜劇，看不到悲劇的話，那當他們長大時發(fā)現(xiàn)世界的殘酷時，就更難適應。
我們需要有個性的童話，不是那種千篇一律的童話。童話在孩子的成長過程中扮演著很重要的角色，不要因為童話的誤導而讓孩子們看輕人生。
童話的作文 篇10
“叮鈴鈴”上課鈴響了，小主人正坐在教室里專心地聽老師講課。
老師對小主人說“你在書法大賽中得了第一名，可真是心靈手巧呀！”頓時，教室里一片掌聲。當小主人的左手與右手同時接過獎狀，右手心里美滋滋的。
放學后，右手越想越不對勁，覺得自己吃虧了∶明明是我寫的字，怎么會有左手的功勞 。便不滿的對正在欣喜中的左手說∶“兄弟，字明明是我寫的，你卻過來搶功。要知道，小主人肯定認為我的功勞比你大，你還在……！”話還沒說完，在一旁欣喜的.左手立刻生氣了∶“夠了，不要只以為你了不起，沒有我協(xié)助你，你也做不成事！要論功勞，應該是我的功勞比你的大！” “哎呦喂，你還生氣，我說得不對嗎？小主人吃飯用我，寫字用我，握手也用我，你呢？不就只會搶別人的功勞嗎！還以為自己多了不起，多重要！”右手傲慢的說，“只有我也行，小主人是絕對用不到你的，哼！”
小主人回到家里，正在寫作業(yè)，沒有左手抹平作業(yè)本，風一吹作業(yè)本就被風吹得無影無蹤了。第二天，老師讓交作業(yè)，可小主人哪交得上來呀！老師拿起教棍就打在右手身上。右手只好眼睜睜的看著自己被打，小主人難過極了。回到家后，吃飯沒有左手扶著碗，“吧嚓”碗碎了，小主人幾乎是餓著肚子上學的。學校里右手鼓起勇氣對左手說∶“兄弟對不起，我真的不能沒有你！”左手說：“我原諒你，以后我們共同努力，為小主人做貢獻！” 再往后的日子里，左手與右手又和好如初了！
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