讀《安徒生童話》有感合集14篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的讀《安徒生童話》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《安徒生童話》有感 篇1
上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本帶拼音的《安徒生童話》。一拿到書(shū)，我就迫不及待地讀了起來(lái)。它的文字淺顯易懂，每個(gè)故事都很精彩，我深深地被它吸引了，愛(ài)不釋手。
《安徒生童話》里有好多故事都讓我印象深刻，比如《蝸牛與玫瑰樹(shù)》。蝸�？渥约耗荛_(kāi)花、能結(jié)榛子、能像牛羊一樣產(chǎn)奶，嘲笑玫瑰樹(shù)年年只會(huì)開(kāi)花，毫無(wú)意義。一年過(guò)去了，蝸牛說(shuō)的大事業(yè)卻一樣也沒(méi)做到。而玫瑰花雖然平凡，只會(huì)開(kāi)花，但卻給人們帶來(lái)了美麗的花朵和濃郁的花香。讀了這個(gè)故事，我明白了做人做事不要只停留在口頭上，想入非非、夸夸其談只會(huì)一事無(wú)成；行動(dòng)起來(lái)，實(shí)實(shí)在在地做一些事情才是最重要的。
還有很多故事都蘊(yùn)含著道理，我都覺(jué)得受益匪淺，尤其是一篇叫做《老爹總是做是對(duì)的》的故事。一開(kāi)始看到這個(gè)故事時(shí)，我有點(diǎn)不明白，為什么當(dāng)農(nóng)夫把家里唯一值錢(qián)的一匹馬換來(lái)?yè)Q去最后只換了一袋爛蘋(píng)果回來(lái)時(shí)，他的妻子不但不怪他，反而還開(kāi)開(kāi)心心地接受了。我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳忉屨f(shuō)，這個(gè)故事是要告訴我們，對(duì)待別人犯的錯(cuò)誤，要用寬容的'心情去看待。而且，無(wú)論生活多么糟糕，始終保持一顆快樂(lè)的心，這才是最重要的。有的時(shí)候，吃虧是福。農(nóng)夫最后不是得到一桶金子了嗎？哦，我似乎明白了。
《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《皇帝的新裝》更是膾炙人口、婦孺皆知。每個(gè)故事都很經(jīng)典，每篇童話都蘊(yùn)含著深刻的道理。讀《安徒生童話》讓我收獲頗豐，它真是一本不可多得的好書(shū)啊。
讀《安徒生童話》有感 篇2
啟蒙之時(shí)，我就聽(tīng)著你的童話入眠；純真之際，我就抱著你的童話遐想；激情滿胸時(shí)，我就念著你的童話做夢(mèng)；夢(mèng)，伴我成長(zhǎng)，教我真理。它讓我永遠(yuǎn)記住你，安徒生。
是你，是你的文學(xué)知識(shí)打動(dòng)了我，是你的童話故事讓我看清了真善美、假丑惡，從你的故事中讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
兒童是最純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須它以裝點(diǎn)。丹麥作家安徒生的童話這些贊美純真的童心和歌頌自然的故事，正是表現(xiàn)了詩(shī)人的純真和對(duì)美好生活的'向往，對(duì)真、善、美的崇仰和堅(jiān)強(qiáng)的自信心與奮斗精神。
童心之表露在率真。這在安徒生的童話《皇帝的新衣》中充分體現(xiàn)了出來(lái)，安徒生以尖銳的對(duì)比揭示出世俗之虛偽與童心之率真，故事中騙子的丑惡形象，皇帝的自欺欺人，騎士們的虛偽和愚蠢都一一呈現(xiàn)在了我們的眼前，讓我們知道了一些做人之道。《皇帝的新衣》雖名為童話，受益者卻不限于兒童，百余年來(lái)廣為流傳成為諷刺虛偽崇尚率真之經(jīng)典。一
愛(ài)心使人的精神升華，社會(huì)變得更和諧。安徒生童話之所以為兒童所喜愛(ài)，一個(gè)重要的原因是其中充滿了赤子般的愛(ài)心�！冻笮▲啞�、《海的女兒》不僅使孩子們對(duì)動(dòng)物感到親切，而且在其幼小的心靈中激發(fā)出博愛(ài)眾生之高尚情操。而在《賣(mài)火柴的小女孩》中，安徒生將社會(huì)環(huán)境、社會(huì)的丑惡現(xiàn)象表現(xiàn)得淋漓盡致。一個(gè)在冰冷的大雪天里賣(mài)著火柴的小女孩，一個(gè)有家而不敢回的孩子。有誰(shuí)能體會(huì)她的感受，又有誰(shuí)能給她一絲溫暖的愛(ài)……
安徒生童話，常將自己從生活中，社會(huì)中獲得的感受，用有趣的童話故事形象地表現(xiàn)出來(lái)；夸張有趣，驚險(xiǎn)刺激，給人以無(wú)盡的回味和思想啟迪，是讀后、看后，心里很滿很滿后溢出的那一點(diǎn)余香…。.
安徒生和這些有趣的童話故事，一起形成了一顆晶瑩而又閃亮的群星，永遠(yuǎn)地閃爍在童話故事中……
讀《安徒生童話》有感 篇3
我讀過(guò)很多書(shū)，我最?lèi)?ài)讀的還是那本《安徒生童話》。
去年六一節(jié)，阿姨給我在百潤(rùn)發(fā)報(bào)名參加繪畫(huà)比賽，雖然沒(méi)有獲得名次，但我十分幸運(yùn)地獎(jiǎng)到了一本《安徒生童話選》，它象一塊磁鐵似的，深深地把我吸引住了。我看了一篇又一篇，看著、看著，我仿佛進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。那兒有小如姆指的人、有會(huì)唱歌的夜鶯、還有我�？吹膭�(dòng)畫(huà)片豌豆公主……
我很快地被《賣(mài)火柴的小女孩》給迷住了。那是大雪紛飛的夜晚，一個(gè)小女孩披散著一頭卷曲的、美麗的金發(fā)，她穿著破破爛爛的衣服，睜著一雙害怕的眼睛、臉和嘴唇都凍得發(fā)紫，凍僵的小手攥著一盒火柴，嘴里不斷地喊著：“誰(shuí)要火柴……”可是沒(méi)有人回答這個(gè)可憐的小女孩�？吹竭@里，我傷心極了。她赤著腳，在雪地里走著，終于找到了一個(gè)墻角坐下來(lái)，她不能回家，因?yàn)樗龥](méi)有賺到一個(gè)銅板，她只能坐在那里，幻想著，最后她臉頰通紅，嘴角帶著微笑無(wú)聲地凍死了……
突然，一股烤鴨的.香氣撲鼻而來(lái)，難道安徒生今天也在過(guò)圣誕節(jié)?“書(shū)呆子!”媽媽笑著說(shuō)：“看你，我們馨馨看書(shū)怎么看哭了?”媽媽心疼地親了我一下，啊!原來(lái)晚飯時(shí)間到了，那香氣不正從桌子飄來(lái)嗎?桌上已經(jīng)擺滿香噴噴的烤鴨、爸爸的拿手好菜――酸菜魚(yú)，“快來(lái)吃飯吧!”媽媽喊我。我望著明亮的燈光想：這不正是那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩所向往的天堂嗎?我恨不得立即插上翅膀，一下子飛到她的身邊，把她領(lǐng)到我家來(lái)，把我的新衣服給她穿，把桌上豐盛的飯菜給她吃，那時(shí)她將會(huì)感到多么幸福。但她還是離開(kāi)了這個(gè)人間……
吃飯了，盡管飯菜是那么鮮美，可我總覺(jué)得不是滋味，腦海里時(shí)時(shí)出現(xiàn)那可憐的賣(mài)火柴的身影。想想窮孩子在饑寒交迫中的生活，對(duì)比之下，現(xiàn)在我的生活是多么幸福啊!而我還總是不時(shí)地埋怨這埋怨那心里慚愧極了……
讀《安徒生童話》有感 篇4
生活像品茶，有濃有淡；生活像讀書(shū)，有酸有甜；生活又像激情地跳舞，充滿活力，又富有節(jié)奏感。每當(dāng)在假期時(shí)，一本《安徒生童話》總會(huì)陪伴在我的身邊，特別是看到《賣(mài)火柴的小女孩》這一篇文章時(shí)，我的心，都為之顫動(dòng)。
在大年夜里，家家戶戶本應(yīng)合家歡樂(lè)，吃著香噴噴的飯菜，快活得不得了，可有一位小姑娘，穿著一雙本不屬于她的拖鞋，薄薄衣服的.凍得他渾身發(fā)抖，衣兜里卻是一大堆火柴。她孤獨(dú)一個(gè)人，她有家也不敢回，生怕父親打罵她。在漫漫長(zhǎng)夜里，徘徊著，期盼著。最后凍死在街頭。
前天我又重讀《賣(mài)火柴的小女孩》，讀完后，我坐在門(mén)檻上，深思著。
為什么小女孩會(huì)遭遇這樣的事情？到底為什么？是誰(shuí)的錯(cuò)，而誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)？我仰望著藍(lán)天，看著藍(lán)天上自由翱翔的小鳥(niǎo)，朵朵白云在旁邊映襯著。哦，我明白了，是舊社會(huì)的錯(cuò)，是小女孩的命不好，生活在那樣的世界里，忍受著恥辱，而且，當(dāng)時(shí)的社會(huì)是完全被惡勢(shì)力所控制，所包圍。有錢(qián)人（地主）在那時(shí)候非常霸道，欺負(fù)窮人，可以說(shuō)有錢(qián)人在那時(shí)侯是隨心隨欲，而窮人卻連飯也吃不飽。想到這里，我恨有錢(qián)人，更可憐窮人；哎，我轉(zhuǎn)念一想，如果小女孩生活在我們這個(gè)是時(shí)代，有吃，有穿，有住，還有得讀書(shū)，而她卻生活在黑暗的世界中，哎，真替她感到悲哀，不公。我想這種種的一切，都源于那個(gè)可惡的社會(huì)，是那時(shí)的官戶欺凌百姓，才使她那般的可憐。
這篇童話感人至深、催人淚下，我深受感動(dòng)。與文中的小女孩相比，我真是自愧不如啊，我的生活是多么的幸福��！可是我卻整天纏著爸爸媽媽給我買(mǎi)這買(mǎi)那，想到這兒，我的臉不由自主地紅了。
我決定：從今以后，聽(tīng)爸爸媽媽的話，幫他們做做力所能及的家務(wù)活，為他們捶捶背、揉揉肩，做一個(gè)孝敬父母的好女兒！
讀《安徒生童話》有感 篇5
《安徒生童話》，大家不陌生吧！暑假里我熟讀了這本書(shū)，里面的內(nèi)容真精彩 : 有幽默諷刺的《皇帝的新裝》，有令人同情的《賣(mài)火柴的小》，可憐又勇敢的《丑小鴨》。
我最喜歡《丑小鴨》。寫(xiě)了鴨，生了可愛(ài)的的小鴨子，鴨子長(zhǎng)丑，這“丑小鴨”。丑，他經(jīng)常被兄弟姐妹們嘲笑。沒(méi)有辦法，離家出走，被老收留。老剛開(kāi)始它會(huì)生蛋，后來(lái)它絲毫沒(méi)有作用，還被的小動(dòng)物嘲笑，不離開(kāi)了。接著，丑小鴨又了各樣的.磨難，終于飛到天鵝曾經(jīng)待過(guò)的河里，清澈的河水倒映著它的影子，它自己竟然潔白美麗活潑可愛(ài)的天鵝！
我想丑小鴨的意志是堅(jiān)強(qiáng)的，剛開(kāi)始我它會(huì)自暴自棄了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有它不服命運(yùn)的安排，頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于過(guò)上了幸福而快樂(lè)的生活。
丑小鴨的故事也我的啟發(fā)：我以后在生活和學(xué)習(xí)中，遇到，都要像丑小鴨輕易的放棄，要不懈，克服為 止。
讀《安徒生童話》有感 篇6
我想大家一定讀過(guò)丹麥的童話作家安徒生寫(xiě)的《安徒生童話》吧!
里面的故事有很多，有飛箱、戀人、丑小鴨、皇帝的新裝……其中我最喜歡的是【沼澤王的女兒】這個(gè)故事。
講的是很久很久以前，有一片很大的沼澤地，哪里長(zhǎng)著大片蘆葦和睡蓮，里面住這一位沼澤王。一位埃及國(guó)王有三個(gè)女兒，國(guó)王生了病需要沼澤地里的沼澤花才能治好他的病。另外兩個(gè)女兒趁外出尋找沼澤花的時(shí)候把小女兒的羽衣撕碎了，小女兒回不了埃及了。小女兒和沼澤王結(jié)了婚，生了一個(gè)女兒，最后在許多人的`幫助下，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦回到了埃及，用沼澤花治好了國(guó)王的病。知道了事情的經(jīng)過(guò)的國(guó)王把另外兩個(gè)女兒趕出了王宮，從此小女兒她們過(guò)上了幸福的生活。
古語(yǔ)說(shuō)的好：”善有善報(bào)，惡有惡報(bào)�！白鋈艘猩屏嫉钠犯�，只有善良才能幸福。故事中小女兒為了替父親治病，不怕困難，不屈不撓的品質(zhì)值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。
讀《安徒生童話》有感 篇7
提起丹麥的文學(xué)巨匠安徒生，我相信大家都很熟悉，他作品的藝術(shù)魅力震撼了世界文壇，揭開(kāi)了世界文學(xué)史上童話創(chuàng)作的新篇章。
安徒生在他的作品中表現(xiàn)出一種天真與樸素的特有氣質(zhì)。像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書(shū)中的天堂是那么“美”。是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話》猶如一朵鮮花，綻放在每個(gè)人的心里。
《丑小鴨》它一生下來(lái)，因?yàn)樯煤艹螅藗兒蛣?dòng)物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨。后來(lái)它靠自己的努力，終于飛起來(lái)。它成了一只美麗的天鵝。丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。它告訴我們無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。
《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩是個(gè)生活在貧困家庭中的孩子。她的'童年充滿了黑暗，充滿了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，一個(gè)光頭赤腳穿著單薄的舊圍裙的小女孩，又凍又餓地縮在一個(gè)墻角里，她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，回不了家，最后她抽出一根火柴來(lái)取暖的時(shí)候在她面前出現(xiàn)了許多空虛的幻境，但最后卻凍死街頭。
安徒生童話立足于現(xiàn)實(shí)生活，在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上又充滿許多人類(lèi)美好人性的現(xiàn)象和愿望。
讀《安徒生童話》有感 篇8
假日里，我讀了一本由丹麥作家安徒生寫(xiě)的《安徒生童話》，這本書(shū)不僅有趣，還教會(huì)了我許多做人的道理。
這本書(shū)中有《海的女兒》《豌豆公主》《皇帝的新裝》《一個(gè)豆莢里的五粒豆》《賣(mài)火柴的小女孩》……其中讓我印象最深刻、最令我感動(dòng)的是《賣(mài)火柴的'小女孩》。
故事是這樣開(kāi)始的：在一個(gè)寒冷的夜晚，人們都在家里過(guò)新年。一個(gè)可憐的小女孩來(lái)到大街上賣(mài)火柴，她穿著媽媽的大拖鞋，忽然一輛馬車(chē)飛馳而過(guò)，她一閃，把她的鞋搞丟了，另一只被一個(gè)男孩搶走了。這時(shí)小女孩只能光著腳在大街上走著，因?yàn)闆](méi)有賣(mài)掉火柴，她不敢回家，找到一個(gè)墻角蜷縮在那里，凍得直發(fā)抖。她點(diǎn)燃了一根火柴，面前出現(xiàn)一個(gè)烤爐，去取暖，一會(huì)火柴滅了；接著又點(diǎn)燃了一根，面前出現(xiàn)了一桌誘人的大餐，她走了過(guò)去，火柴熄滅了，美食沒(méi)有了；再點(diǎn)燃一根火柴時(shí)，奶奶出現(xiàn)在她的面前，她為了留住奶奶，把所有的火柴都點(diǎn)完了，最后躺在奶奶的懷抱里，和奶奶一起去了天堂。讀完這個(gè)故事，我的眼睛都濕潤(rùn)了，多么可憐的小姑娘啊！
我們現(xiàn)在的生活這么優(yōu)越，有著父母的疼愛(ài)，有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢!不能浪費(fèi)自己的美好光陰。我們要刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取過(guò)上更好的生活，讓這個(gè)社會(huì)不再出現(xiàn)這樣悲慘的故事。
讀《安徒生童話》有感 篇9
《安徒生童話》是我在暑假里看的第一本書(shū)。這本書(shū)把我把我引入夢(mèng)幻般的世界。書(shū)中有很多的小故事如：《皇帝的新裝》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》等，都給我留下了深刻的印象，讓我收獲很多。
《皇帝的新裝》寫(xiě)了一個(gè)皇帝相信了兩個(gè)騙子，騙子說(shuō)愚蠢的人是看不見(jiàn)他們織出來(lái)的'漂亮的布。兩個(gè)騙子在織布機(jī)上裝模作樣的織布。過(guò)了幾天，皇帝讓兩位大臣去看看，兩位大臣不想讓別人說(shuō)自己愚蠢，就說(shuō)織出的布很漂亮。于是皇帝也不想讓大臣說(shuō)自己愚蠢，就讓騙子把織好的布做成“衣服”。騙子拿了財(cái)寶得意地離開(kāi)了皇宮。皇帝穿著這件“衣服”出去了。百姓們都夸耀皇帝的新衣服，可是只有一個(gè)小男孩說(shuō)：“皇帝根本就沒(méi)穿衣服�！边@句話一下子傳開(kāi)了，這時(shí)人們才一起說(shuō)：“你沒(méi)穿衣服”。
讀完這個(gè)故事我在想，皇帝、大臣怎么會(huì)被別人騙呢?我想了好久都想不明白。我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我，那些大人呀全都是虛榮心做的怪。只怕別人說(shuō)自己愚蠢，心甘情愿地被別人騙，也心安理德去騙別人。
現(xiàn)在我明白做人要誠(chéng)實(shí)，不要因?yàn)樘摌s心而放棄一顆真誠(chéng)的心。從現(xiàn)在起，我們要誠(chéng)實(shí)的對(duì)待任何事情。
讀《安徒生童話》有感 篇10
今天我讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《笨蛋漢斯》。
故事主要講了從前，一個(gè)財(cái)主有三個(gè)兒子，可是財(cái)主非常喜歡大兒子和二兒子，他最不喜歡小兒子漢斯，還經(jīng)常說(shuō)：“漢斯是個(gè)笨蛋。”有一天報(bào)紙登了一條消息，說(shuō)：“公主要找一個(gè)聰明的人做丈夫�！弊哉J(rèn)為很聰明的`老大和老二，認(rèn)為公主會(huì)選他們。沒(méi)想到老大和老二都沒(méi)回答上公主問(wèn)題，只有漢斯答對(duì)了，公主覺(jué)得漢斯很聰明，后來(lái)公主和漢斯結(jié)婚了，汗斯還當(dāng)上了國(guó)王。我也認(rèn)為漢斯很聰明。
讀《安徒生童話》有感 篇11
安徒生說(shuō)：“生活本身就是一個(gè)最美麗的童話”，在他看來(lái)，童話絕不是人們憑空捏造的想象，而是通過(guò)文學(xué)多棱鏡折射出的實(shí)際生活。他在開(kāi)始寫(xiě)童話后對(duì)他的一位朋友說(shuō)：“我用我的一切感情和思想來(lái)寫(xiě)童話，但是同時(shí)我也沒(méi)有忘記成年人。當(dāng)我在為孩子們寫(xiě)一篇故事的時(shí)候，我永遠(yuǎn)記得他們的父親和母親也會(huì)在旁邊聽(tīng)。因此我也得給他們寫(xiě)一點(diǎn)東西，讓他們想想�！边@段話表明了他寫(xiě)作童話的態(tài)度和目的：不僅要教育孩子，而且還要讓他們的父母也“想想”。所以他的童話不單是寫(xiě)給少年兒童讀，也是寫(xiě)給成年人讀——的確，它們里面有許多東西，甚至在我們年老時(shí)也值得我們細(xì)細(xì)回味，細(xì)細(xì)“想想”。 那么，這個(gè)在寒風(fēng)中用鵝毛筆寫(xiě)作的`作家又是怎樣突破一般童話只是寫(xiě)給孩子們的“兒童讀物”限定，俘虜了長(zhǎng)大后有機(jī)緣再重新閱讀的成年讀者呢？正如周作人所肯定的那樣，安徒生所著童話，“即以小兒之目觀察萬(wàn)物，而以詩(shī)人之筆寫(xiě)之，故美妙自然，可稱(chēng)神品。真前無(wú)古人，后亦無(wú)來(lái)者也�！惫P者認(rèn)為，上述中的“小兒之目”與“詩(shī)人之筆”恰恰是實(shí)現(xiàn)這種雙重讀者效應(yīng)的主要原因。
在安徒生童話中，處處充滿著孩子的天真聲調(diào)，神奇而靈動(dòng)的故事，以及最為平常的生命現(xiàn)象：機(jī)智勇敢的士兵得到神奇的打火匣，娶了美麗的公主（《打火匣》）；善良但貧窮的小克勞斯用他的聰明頭腦戰(zhàn)勝了兇惡愚蠢的大克勞斯（《小克勞斯和大克勞斯》）；拇指一般大小的拇指姑娘經(jīng)歷了神奇的歷險(xiǎn)之后，終于找到了屬于自己的王子（《拇指姑娘》）；為了讓受到后母詛咒而變成天鵝的哥哥恢復(fù)人形，那名叫艾麗莎的美麗公主經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦編織出十一件荀麻衣，用善良與執(zhí)著解除了咒語(yǔ)，獲得了幸福（《野天鵝》）。這一個(gè)個(gè)充滿智趣與童真的故事溫暖了每個(gè)孩子的心靈，同時(shí)也傳達(dá)出人生的真諦——對(duì)于美麗，善良，真實(shí)，勇敢，智慧的贊頌。
讀《安徒生童話》有感 篇12
在大年初一的夜晚，街道上熙熙攘攘，華燈璀璨，家家戶戶張燈結(jié)彩，顯出一派繁榮昌盛的景象。我和家人吃過(guò)年飯后，家人如往常一樣到門(mén)外燒鞭炮，放煙花。而我卻回到書(shū)房拿起《安徒生童話》津津有味地看了起來(lái)�！栋餐缴挕防锏墓适乱粋�(gè)個(gè)以其略帶憂郁的浪漫格調(diào)深深地吸引著我。當(dāng)我讀到《賣(mài)火柴的小女孩》一文時(shí)，我那喜悅的心情一下子沉了下去，小女孩的悲慘命運(yùn)不時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，雖然外面?zhèn)鱽?lái)喜慶的鑼鼓聲和小朋友的歡呼聲，可是我那沉重的心情久久不能平靜。
��！一個(gè)僅有七歲的小女孩，身上穿著破舊的衣服，在冰天雪地里賣(mài)火柴。你們看那，她的臉涼得發(fā)青，嘴唇冷得發(fā)紫，她那雙凍得發(fā)紅的雙腳，一步一步地踩在雪地里，她全身不時(shí)在顫抖。讀到這兒，我的眼眶里充滿了淚水，一個(gè)可憐的'小女孩，她應(yīng)該得到一個(gè)美好幸福的童年，應(yīng)該穿著粉紅色的羽絨衣，戴著紅色的手套，穿著白色的長(zhǎng)靴，背著漂亮的書(shū)包高高興興地去上學(xué)。然而她卻什么都沒(méi)有。
比起我自己，自從“嘩嘩”墜地到3歲，都和爸爸媽媽睡在一起，他們每天教我識(shí)字，教我數(shù)數(shù)。到了現(xiàn)在，我已擁有了一間明亮寬敞的房間了，里面放著一張床，床上鋪著柔軟的被單，躺上去既舒服又溫暖，房間里還擺著書(shū)桌衣柜等�？�，我的家是多么幸福！啊，可憐的小女孩，你的家又是怎樣的呢？“家里跟街上一樣冷，頭上只有一個(gè)房頂，風(fēng)不斷地灌進(jìn)來(lái)�！边@是人住的地方嗎？比我姥姥家的豬舍還差！
這時(shí)，苦澀的淚水在我眼睛里打轉(zhuǎn)，我仿佛看見(jiàn)了她那舉著火柴的小手在寒風(fēng)中顫抖。卻沒(méi)有人幫她買(mǎi)一根火柴，給她一分錢(qián)。我真的不懂當(dāng)時(shí)的人為什么都那么無(wú)情。但我知道我家里有疼愛(ài)我的父母：在寒冷的時(shí)候，媽媽總叮囑我要多穿衣服；我還知道學(xué)校里有尊敬的老師，友好的伙伴，我每天都像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，而陪伴小女孩的只有寒冷與饑餓，她只有五次劃著火柴的一點(diǎn)兒溫暖。
賣(mài)火柴的小女孩呀，你已經(jīng)不在人世了，在大年夜的街頭上孤獨(dú)地死去了┅┅看到這兒我的淚水就像瀑布一樣奔流而下，“咚，咚咚”一陣悅耳的鑼鼓聲打斷了我的思路。我推開(kāi)窗戶，透過(guò)蒙朧的淚眼，仿佛看見(jiàn)小女孩在向我投來(lái)羨慕的眼光。小女孩，來(lái)吧！和我們一起去上學(xué)，一起過(guò)美好的生活吧！
讀《安徒生童話》有感 篇13
《安徒生童話》相信大家都知道，簡(jiǎn)直就是熟得不能再熟了，里面的故事有悲傷、有搞笑、有諷刺、也有溫馨，這些不同的故事總能引起我們的深思。還記得那個(gè)可憐的賣(mài)火柴的小女孩嗎？這個(gè)故事可讓我哭了半天呢！
在寒冷和黑暗中，小女孩一個(gè)人光著腳，走在冰冷而潔凈的雪中，沒(méi)人理睬她輕細(xì)的聲音。我此時(shí)多想出現(xiàn)在她身邊，把我那又厚又溫暖的圍巾戴在她的脖子上��！我多么希望有人能像對(duì)公主一般對(duì)待這個(gè)又冷又餓的.小女孩，讓她得到哪怕只有一分鐘的關(guān)心和溫暖，新年的最后一夜，當(dāng)媽媽帶著女兒買(mǎi)禮物，給她世界上最溫暖的母愛(ài)；當(dāng)爸爸幫兒子戴上手套；當(dāng)媽媽為孩子暖手，大手拉著凍得通紅的小手；當(dāng)街邊所有的窗子都射出明亮的光，一切都那么溫暖，唯獨(dú)只有小女孩用那雙又紅又腫的小腳在黑暗中走向一條條沒(méi)有方向沒(méi)有盡頭的路。微弱的火苗在寒風(fēng)中顫抖，那一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，卻讓小女孩覺(jué)得像在火爐旁，那么溫暖，那么美好。一根根火柴，不同的溫暖，不同的幸福，溫柔的外祖母帶著她像別的孩子一樣，去了一個(gè)充滿歡樂(lè)的地方，可卻再也沒(méi)回來(lái)。那嘴角的一抹笑是在笑那微弱的幸福，還是在笑人間的寒冷?她就那么無(wú)聲無(wú)息走向了溫暖的天堂，離開(kāi)了黑暗冰冷的墻角，就在那一年的最后一夜。
我想，就算她知道跟著外祖母走會(huì)再也回不到人間她也會(huì)去的吧！畢竟那沒(méi)有寒冷沒(méi)有饑餓的地方就是她一直想要得到的吧！
讀《安徒生童話》有感 篇14
《安徒生童話》這本書(shū)給了我很多的啟迪和感受。
我讀的是“賣(mài)火柴的小女孩”，我從中知道，她是一個(gè)吃苦耐勞的好孩子。
這是一個(gè)冬天的晚上，人家都在家里面吃東西，坐在火旁取暖。而賣(mài)火柴的小女孩卻穿著簡(jiǎn)陋的布鞋在雪地里走著，她的手和腳都凍得通紅通紅。于是，他就坐在一個(gè)暗暗的角落里。從自己的包里拿出一根火柴，輕輕地在火柴盒上擦了一下，突然，她自己變得暖和起來(lái)，可每一次擦亮火柴，每一次又會(huì)被大風(fēng)吹滅。小女孩哭了，但她不敢回家，就一直在角落里，孤苦伶仃的。當(dāng)她把最后一根火柴擦亮，她的生命也就走到了盡頭，她的靈魂被她的奶奶帶到了天堂。這時(shí)候，我被深深地打動(dòng)了。
我想：現(xiàn)在生活條件是那么的好，而我們卻不珍惜。就連童話里的許多人物，都是那么珍惜自己所處的環(huán)境，而我們卻是那么的浪費(fèi)。我們現(xiàn)在是過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，根本不用我們?nèi)赍X(qián)，根本不用我們?nèi)谧�，所以我們認(rèn)為一切都是應(yīng)有的，我們根本就不在乎!
因此，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜我們現(xiàn)在的生活條件。我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，就不會(huì)有好的明天。如果我們不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，我們就對(duì)不起父母，更對(duì)不起自己!我們要學(xué)習(xí)童話故事里吃苦耐勞的農(nóng)夫，而不是學(xué)習(xí)貪婪無(wú)度的漁夫妻子。故事里許多人物都經(jīng)歷過(guò)困苦的磨歷，我們要在光明和快樂(lè)中越飛越高，飛到我們幸福的彼岸。這是我們一個(gè)共有的愿望，這是我們對(duì)新一代的希望在她當(dāng)時(shí)所處的.生活條件下，這就是癡心妄想，從來(lái)不可能的。她只有把一切愿望都寄托在上帝的身上。但上帝是怎樣的呢?他也不靈。這就是時(shí)代帶給她的思想所帶來(lái)的局限，也是他作為一個(gè)同情人民的作家的苦惱。
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