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小童話(huà)，大道理
《小巴掌童話(huà)》是一套奇妙的書(shū)。
張秋生爺爺真是一個(gè)活在童話(huà)里的人。
從來(lái)沒(méi)有一個(gè)詩(shī)人像他這么寫(xiě)“美景”的：“它們兩個(gè)人的笑臉和綠綠的蘆葉、雪白的蘆花，在河里組成一幅美麗的圖畫(huà)�！彼选蹲兂尚∠x(chóng)子也要在一起》寫(xiě)得更像是一種溢滿(mǎn)深情、充滿(mǎn)童趣的感情。
有誰(shuí)像他這樣寫(xiě)波紋：“我是波紋，別看我小，我能晃動(dòng)樹(shù)蔭，我能晃動(dòng)云影，我還能晃動(dòng)山的倒影……”他把奇古拉古國(guó)描寫(xiě)得既奇妙又有童心。
《小巴掌童話(huà)》是一本有趣的童話(huà)書(shū)，如詩(shī)如畫(huà)般的內(nèi)容深深地吸引了我。其中有一篇《九十九個(gè)煩惱和一年快樂(lè)》讓我記憶猶新：從小不愛(ài)整理。丟三落四的犀牛爺爺把生活過(guò)得一團(tuán)糟，就連想給新鄰居浣熊先生泡杯茶都找不到茶具。最終在愛(ài)整理的浣熊先生的影響和幫助下，犀牛爺爺過(guò)上了有序快樂(lè)的生活。
讀完這個(gè)故事，我不由得想起了我們的班主任陳老師。每次去她的辦公室都能看到她的辦公桌收拾得干干凈凈，物品擺放得整整齊齊，要做的事都會(huì)列清單，老師那么忙，可是再小的事她也不會(huì)忘記。我看著我亂糟糟的房間，立刻動(dòng)身整理起來(lái)，不一會(huì)兒，房間變得整齊有序了。我還學(xué)著老師的樣子給我的暑假生活制定計(jì)劃列清單。連媽媽都夸我最近成長(zhǎng)了很多，特別自覺(jué)。其實(shí)我沒(méi)有告訴她，我是在《小巴掌童話(huà)》里學(xué)來(lái)的，我還要看更多書(shū)，偷偷進(jìn)步，給媽媽驚喜。
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)�！薄缎“驼仆�(huà)》真的是一套值得一看的好書(shū)，小小的故事包含著大大的體會(huì)，小小的巴掌蘊(yùn)藏著大大的智慧，小朋友們趕緊和我一起來(lái)閱讀吧！
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