二年級上冊語文《畫蝦》教案（西師大版）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的二年級上冊語文《畫蝦》教案（西師大版），歡迎大家分享。

　　二年級上冊語文《畫蝦》教案（西師大版） 1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識12個生字，會寫8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解并積累詞語、句子。背誦自己喜歡的段落。

　　3、感悟只有仔細(xì)觀察、堅持不懈才能有所成就的道理。

　　教學(xué)重點

　　學(xué)會生字和詞語，讀懂齊白石觀察和刻苦學(xué)習(xí)的句子。

　　教學(xué)難點

　　明白“只有刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒，才能有所成就”。

　　教學(xué)用具

　　圖片、生字卡。

　　教學(xué)時間

　　1~2課時。

　　教學(xué)過程

　　一、欣賞圖片，導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們，這幅圖上的小蝦畫得怎樣？大家說一說。

　　2、知道它是誰畫的嗎？引出齊白石學(xué)畫蝦的故事。

　　3、板書：齊白石畫蝦。學(xué)生讀題。

　　二、初讀課文，了解文意

　　1、學(xué)生自由朗讀課文，并把生字詞圈出來多讀幾遍。

　　2、要求學(xué)生把句子讀正確、通順、比較流利。

　　3、抽學(xué)生朗讀課文，并請學(xué)生評議朗讀情況及字音。有沒有漏或添字？是否流利？

　　三、再讀課文，討論交流

　　1、學(xué)習(xí)第二段。

　　(1)齊白石是在什么情況下迷上畫蝦的？

　　請大家反復(fù)朗讀第二段，并理解“迷”是什么意思。勾畫出描寫齊白石迷戀畫蝦的句子。然后同學(xué)交流、討論，舉手向教師匯報。

　　(2)出示兩組例句，請學(xué)生讀一讀，填一填，并說一說兩句話中哪一句更好。

　　蝦跳了起來

　　蝦騰地跳了起來他每天觀察蝦的活動

　　他每天仔細(xì)觀察蝦的活動

　　(感受第二句比第一句更形象、具體些)

　　(3)抽學(xué)生個別朗讀，師生評議，再讀。

　　(4)教師范讀，學(xué)生聽。學(xué)生再次感受齊白石著迷的情境。

　　2、學(xué)習(xí)第三段。

　　(1)齊白石畫的蝦是什么樣的`？請學(xué)生邊讀邊勾畫出描寫蝦的句子。

　　(2)出示詞語：“薄而透明”、“清晰可見”、“活蹦亂跳”，同桌交流自己的理解。

　　(3)出示問題：齊白石畫蝦畫得這么好，很不容易。從哪個詞語可以知其不容易？請學(xué)生畫出“天長地久”這個 詞語。理解詞語并體會齊白石畫蝦的刻苦用功，訓(xùn)練學(xué)生的想象和表達(dá)能力。

　　3、全班朗讀第三段，注意讀出詞語的美。帶著一種欣賞、愉悅的情感朗讀。

　　再小組朗讀，教師評議，個別朗讀，學(xué)生評議。

　　四、自主識字，書寫工整

　　1、自主識字。

　　(1)出示生字卡，請學(xué)生讀一讀，并介紹自己的識字方法。(看圖識字，組詞識字，部件結(jié)合識字，口訣識字等等)。

　　(2)教師請學(xué)生指出在認(rèn)讀時，需要注意哪些方面？

　　“似”、“姿”聲母為平舌音，“乎”的聲母為“h”，而不是“f”�！安臁钡穆暷笧槁N舌音。

　　(3)學(xué)生開火車認(rèn)讀生字，并組詞。

　　(4)同桌互相用生字組詞并造句，看誰說得精彩。

　　2、書寫生字。

　　(1)請學(xué)生觀察8個生字的字形結(jié)構(gòu)安排。說出書寫時應(yīng)注意什么。

　　“乎”為獨體字，中間一橫應(yīng)寫得最長；“似”、“仔”、“活”應(yīng)寫得左窄右寬，“候”注意中間還有一豎。

　　(2)教師示范“細(xì)”和“候”的筆順筆畫。學(xué)生書空。

　　(3)學(xué)生書寫生字，教師巡視輔導(dǎo)。

　　(4)糾正學(xué)生的書寫姿勢。

　　3、抄寫文中你最喜歡的句子或詞語。并讀給大家聽一聽。

　　五、拓展延伸，揭示主題

　　1、你能把這個故事再講給同學(xué)聽一聽嗎？

　　2、讀了本文，你有什么感受？請說一說(只有刻苦學(xué)習(xí)，堅持不懈才能有所成就)。

　　3、在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該怎么做呢？

　　二年級上冊語文《畫蝦》教案（西師大版） 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、比鮮12個生字，會寫8個字。

　　2、閉確、流利、有感情地朗讀課文，從讀中感悟課文蘊涵的道理。

　　3、被累“清晰可見”、“活蹦亂跳”、“仔細(xì)觀察”等詞語，培養(yǎng)語感。

　　教學(xué)重點

　　學(xué)會生字和詞語，讀懂齊白石觀察和刻苦學(xué)習(xí)的句子。

　　教學(xué)難點

　　明白“只有刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒，才能有所成就”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師: 生字卡片，齊白石的畫像、作品等。

　　學(xué)生: 收集齊白石的故事和其他畫家的故事。

　　教學(xué)過程

　　一、故事導(dǎo)入，了解畫家

　　1、老師講故事。

　　2、學(xué)生聽后感受。

　　3、揭示課題。

　　齊白石能成為畫家，和他小時候刻苦畫畫分不開。請大家自由讀課文，了解齊白石小時候是怎樣學(xué)畫蝦的。

　　二、自讀課文，了解大意

　　1、用自己喜歡的方式讀課文。

　　2、檢查、認(rèn)讀生字詞語。

　　三、討論問題，品讀交流

　　1、齊白石小時候是怎樣畫蝦的？（學(xué)習(xí)第二自然段）

　�、� 哪些詞句可以看出齊白石“迷上了畫蝦”，讀相關(guān)句子，抓住重點詞句體會并交流。

　�、� 反復(fù)朗讀句子，勾畫動作描寫的系列詞語，體會齊白石對畫蝦的濃厚興趣和刻苦練習(xí)畫蝦的精神。

　�、� 引導(dǎo)完成課后練習(xí)題二，體會用上“騰地”、“仔細(xì)”的好處。

　�、� 小組內(nèi)合作讀相關(guān)句段，想象齊白石平時刻苦畫蝦的情景，讀出自己的'感悟。

　　2、 圖文對照，說說齊白石畫的蝦有多好。（學(xué)習(xí)第三自然段）

　�、� 默讀課文，找出相關(guān)語句讀一讀，勾畫出來: “他畫的蝦……”

　�、� 自由練習(xí)讀好這段話，表現(xiàn)出蝦的鮮活及對蝦的喜愛。

　�、钦�?wù)剬χ攸c詞語的理解: 透明、清晰可見、活蹦亂跳。

　　⑷為齊白石爺爺?shù)漠嬇渖辖庹f。

　　四、總結(jié)提問

　　讀一讀兒歌，說說明白了什么？(學(xué)生自由發(fā)言)

　　五、練習(xí)寫字

　　齊白石爺爺仔細(xì)觀察，刻苦學(xué)習(xí)，成為了畫蝦名家，小朋友們仔細(xì)觀察，認(rèn)真練習(xí)，也能成為學(xué)習(xí)的小能手。

　　1、仔細(xì)觀察田字格里的字，當(dāng)小老師提醒大家寫字注意事項； 教師重點指導(dǎo)、范寫個別字，學(xué)生練習(xí)描紅、書寫。

　　2、交流展評: 選擇最優(yōu)的書寫展示給全班欣賞。

　　六、拓展延伸

　　把自己收集的書畫家學(xué)書畫以及科學(xué)家的故事講給同學(xué)聽。

　　板書設(shè)計：

　　畫蝦

　　薄而透明

　　仔細(xì)觀察 清晰可見

　　活蹦亂跳

　　二年級上冊語文《畫蝦》教案（西師大版） 3

　　教學(xué)設(shè)想

　　整篇課文圍繞誰畫蝦？為什么畫蝦？怎樣練習(xí)畫蝦？畫蝦的結(jié)果怎樣？四個問題進(jìn)行教學(xué)。教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究問題，找到問題的答案，使學(xué)生明白只有堅持不懈，才會有所成就的道理。同時，在教學(xué)中，為學(xué)生營造一個寬松、民主、探索、合作的空間，以喚醒、激活他們自主學(xué)習(xí)的熱情。

　　教學(xué)要求

　　復(fù)習(xí)生字，感受漢字的形體美。

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　理解并積累詞語、句子。

　　感悟只有仔細(xì)觀察、堅持不懈才能有所成就的道理。

　　教學(xué)難點

　　鞏固詞語，讀懂齊白石仔細(xì)觀察和刻苦學(xué)習(xí)的句子。

　　明白“只有刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒，才能有所成就”。

　　教學(xué)時間

　　第二課時。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、師談話：上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了畫蝦一課，并認(rèn)識了本課的生字，接下來讓我考考大家。(課件出示詞語：畫蝦、水塘、有趣、長臂、魚缸、觀察、姿態(tài)、似乎、仔細(xì))

　　2、復(fù)習(xí)詞語。

　　3、導(dǎo)入新課，板書課題。

　　二、質(zhì)疑課題。

　　1、看到這個題目，你有什么問題要問嗎？(學(xué)生提出問題)

　　2、師有選擇地出示四個有價值的問題。

　　三、研讀課文。

　　1、學(xué)生帶著問題自由讀課文。讀完后拿鉛筆用自己喜歡的方式勾畫出問題的答案。

　　2、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　(1)指名回答第一個問題，導(dǎo)入第一自然段。

　　(2)齊讀第一自然段。

　　3、學(xué)習(xí)第二自然段。

　　(1)指名回答第二個問題。他為什么畫蝦？有趣說明什么？

　　(2)第二自然段有一句話直接告訴我們齊白石愛畫蝦，是哪一句？指名回答，師課件出示：從那以后，他就迷上了畫蝦。理解“迷上”什么意思？舉例說明你迷上過什么事？是什么樣子的？

　　(3)齊白石迷上畫蝦后，他是怎么做的？導(dǎo)入第三個問題。指名回答。結(jié)合課后練習(xí)題第二題，體會 “仔細(xì)”、“騰地”的好處。理解“立刻“的含義。

　　(4)學(xué)生練習(xí)讀好齊白石練習(xí)畫蝦的句子。體會仔細(xì)觀察的好處。

　　4、學(xué)習(xí)第三自然段。

　　(1)齊白石的蝦畫的怎么樣？這就是我們要回答的第四個問題。課件出示問題：他畫蝦的`結(jié)果怎樣？導(dǎo)入第三自然段。

　　(2)指名回答問題，師課件出示問題答案，全班齊讀。理解重點詞語：薄而透明、清晰可見、活蹦亂跳。

　　(3)欣賞齊白石的作品。

　　(4)齊白石的蝦畫得好，僅僅是因為他仔細(xì)觀察嗎？還有什么原因？指名回答，師課件出示：就這樣，他看了畫，畫了看。天長日久…… 就這樣指哪樣？天長日久什么意思？說明什么？引導(dǎo)學(xué)生說出他練習(xí)畫蝦很刻苦。正是由于他觀察認(rèn)真，刻苦練習(xí)，所以他的蝦才畫得好。(相機板書刻苦練習(xí))

　　四、總結(jié)。

　　這篇課文講了齊白石小時候練習(xí)畫蝦的故事，一共三個自然段，先講齊白石小時候是個放牛娃；接著講齊白石看到小蝦在池塘里游來游去，覺得非常有趣，就迷上了畫蝦；最后講齊白石通過仔細(xì)觀察，刻苦練習(xí)，終于把蝦畫得非常好。學(xué)了這篇課文，你學(xué)到了什么？你想對齊白石爺爺說些什么？

　　五、鞏固學(xué)生齊讀課文。

　　六、作業(yè)。

　　回家后，把今天所學(xué)的齊白石畫蝦的故事講給父母聽。