小學六年級下冊語文教案《他們那時候多有趣啊》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的小學六年級下冊語文教案《他們那時候多有趣啊》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標

　　1、快速默讀課文，講述在作者的想象中，未來的上學方式和今天的不同。

　　2、大膽想象，能與同學交流未來的學習生活可能的樣子。

　　教學重點

　　快速默讀課文，講述在作者的想象中，未來的上學方式和今天的不同。

　　教學難點

　　大膽想象，能與同學交流未來的學習生活可能的樣子。

　　教具準備

　　課件

　　教學設計

　　一、情境導入

　　2155年時，孩子們還要去學校上課嗎？他們會不會視紙質圖書為古董？讓我們跟隨瑪琪的故事，一起去暢想一下美好的未來吧。

　　二、自主閱讀讀，檢索信息

　　1、快速默讀課文，講述在作者的想象中，未來上學方式和今天有什么不同。

　　2、學生交流。

　�、佟把�！”托米說，“我想，這樣的書一讀完，就得扔掉，多浪費呀！我們的電視屏幕一定給我們看過一百萬本書了，可它還能繼續(xù)給我們別的許許多多書看，我可用不著哪天把它扔掉！”

　�、谠谶@個熒光屏上，所有的課文都現(xiàn)出來了，還跟著沒完沒了地提問題。這倒也無所謂，最讓她厭煩的是那個槽口──她非得把作業(yè)和試卷塞進去的那個口子。她總是要用那種打孔文字像編程序似的把作業(yè)和答卷寫出來。她還只有六歲的時候，媽媽就讓她學會用這種語言和機器教師對話了。

　　3、瑪吉喜歡未來的學習方式嗎？找到相關語句。

　　瑪琪失望極了，她本來希望他把這個機器老師拿走。他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個月之久，因為歷史那部分的裝置完全顯示不出圖像來了。

　　4、你喜歡未來的學習方式，還是現(xiàn)在的？或者在你的.想象中，你覺得未來的生活會是什么樣子的呢？

　　三、合作交流，展開想象

　　1、請同學們大膽想象，未來生活還會發(fā)生哪些變化？

　　2、學生交流。

　�。▽W生不再需要每天到學校上課、每個人都是一個空間穿梭機，可以穿梭到任何一個地方、與別人交流可以用代碼，或使用腦電波直接交流、、、、、、）

　　3、把你想象的未來生活畫下來，做成一張海報。

　　四、課堂總結

　　這一節(jié)課，我們一起交流了未來的學習生活是怎樣的，讀完《他們那時候多有趣啊》文章,你是不是對現(xiàn)在的學校、厚厚的課本有了一點珍惜感呢？把你的感想記錄在寫作本上吧！

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