小學六年級的成功的教案

　　設計意圖：

　　從心理學的角度看，挫折是指人們在從事有目的的活動時受到阻隘和干擾，因需要得不到滿足時產(chǎn)生的一種消極的情緒反應。如果處理不當，它會給人造成心理壓力，損害身心健康，從而影響學習和生活。對學生進行挫折教育，使學生正確對待挫折，具有三方面的作用：1戰(zhàn)勝學習中的困難，順利地完成學業(yè)。2戰(zhàn)勝生活中的困難，成為具有健康人格的人。3戰(zhàn)勝自身的弱點，成為具有健康人格的人�？梢姡瑤椭鷮W生正確對待挫折，不但對學生自身的成長有意，而且對他們將來更好地適應社會也具有積極的意義。

　　活動目標:

　　1情感態(tài)度目標:幫助學生以積極的態(tài)度面對挫折,正確認識挫折,勇于挑戰(zhàn)困難,從而形成能夠經(jīng)受考慮的健康心理.

　　2技能目標:提高學生搜集信息,分析信息和歸納,表達,交流等能力.

　　3 知識目標:掌握承受挫折,戰(zhàn)勝困難的一些方法.

　　活動過程:

　　一、談話引入課題

　　1同學們,我想問大家一個問題:你們摔過跤嗎?摔過跤的同學請舉手我也摔過跤,我記得有一次我騎自行車,一不小心跌倒在麥田里,把麥子壓倒了一片.可見摔跤是誰也免不了的.

　　2 在我們的生活中,往往會遇到一些困難和挫折.你在學習,生活中曾經(jīng)遇到過哪些困難和挫折?

　　（通過談話，讓學生懂得遇到的挫折就像摔跤一樣，是不可避免的，不必害怕和驚慌失措）

　　二、引導以正確的態(tài)度面對挫折

　　1 每個人都不可能一帆風順,遇到挫折和困難是正常的,那么我們怎樣面對挫折呢?請同學們來看一個故事(課件出示:<<兩個青蛙的遭遇>>,那位同學愿意來讀一讀?

　　2 請同學們來設想一下,如果你就是一只掉進牛奶罐里的青蛙,你回怎樣做呢?(討論后再出示故事的后半部分.)

　　讀了這個故事,你有什么感受?

　　3 小結(jié):挫折對弱者來說是萬丈深淵,對強者來說卻是成功的階梯.人生難免有挫折,人們對待挫折的態(tài)度不同,結(jié)果就不同.我們要像那只逃生的青蛙一樣,勇于面對挫折,不抱怨,不起,餒,在挫折中振作起來.

　　4古今中外,有許多名人勇于面對挫折取得成功的事例,你知道哪些?

　�。ㄗ寣W生講述名人的感人事跡，感受名人的頑強和執(zhí)著精神，體會只要迎難而上，以堅忍不拔的意志面對挫折，就能取得成功。）

　　三、交流經(jīng)驗,總結(jié)面對挫折的方法

　　1同學們平時也遇到過挫折,并且積累了一些面對挫折怎樣振作起來的經(jīng)驗,大家一起來交流交流.請同學們回想一下.(課件出示,并配上音樂)

　　2 小組內(nèi)交流,再全班交流.

　　3 小結(jié):從同學們的'交流中,我和大家一起學到了一些正確面對挫折的發(fā)法(課件出示)

　�。ㄗ寣W生在優(yōu)美舒緩的音樂中，放松自己的情緒，回憶自己曾經(jīng)遇到的挫折，以及在挫折中振作起來的往事，讓學生從中感悟正確面對挫折的一些方法。）

　　四欣賞散文,熏陶情感

　　師朗讀散文<<面對挫折>>

　　五、小結(jié)

　　1最后,我想請每個人寫一句鼓勵自己積極面對挫折的話或名言,然后全班交流.

　　2在一個人漫長的生命歷程中,沒有人能永遠成功.摔了跟頭之后,最重要的是弄明白為什么會摔倒,找到原因,對癥下藥,這是失敗給你的最好禮物.只要以健康的心態(tài)去對待困難和挫折,就可以做到:不在失敗中倒下,而在挫折中振作.相信同學們會越走越好!

　　3 齊唱歌曲《真心英雄》。

　　（以學生寫一句激勵自己面對挫折的句子作為這堂課的小結(jié)，鼓勵學生把今天課堂上學到的知識運用到今后的學習，生活中去，讓學生真正成為生活的強者。）

【小學六年級的成功的教案】相關文章：

《我們成功了》教案10-22

小學三年級語文《成功是成功之母》教案04-30

我成功了小學六年級作文02-02

成功的背后小學六年級作文04-01

成功的秘訣小學六年級作文04-18

成功喜悅的小學六年級作文02-13

小學六年級作文：我成功了！08-06

小學六年級作文：成功的滋味08-06

小學六年級作文：成功的喜悅08-06