七年級新版石榴語文教案

　　七年級新版石榴語文教案

　　教學目標：

　　1、積累文中出現(xiàn)生字和新詞。

　　2、揣摩關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵句子深層含義、表達作用。

　　3、體會詠物記敘文特點。

　　教學重難點：

　　1、通過課文中描寫石榴枝干、葉片、花、果實和子粒特征句子來理解作者思想感情。

　　2、正確領(lǐng)悟文章主題，理解作者執(zhí)著堅定信念和熱切追求。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、 情景導入，指導初讀

　　1、帶領(lǐng)學生認識石榴，觀察講臺上一盆石榴。

　　2、引導學生描述自己觀察到石榴。

　　3、帶領(lǐng)學生總結(jié)石榴特點。

　　4、指導學生分析描寫石榴枝干、葉片、花、果實和子粒特征句子，

　　二、抓住特征，分析課文

　　1、帶領(lǐng)學生品味描寫石榴句子。

　　2、帶領(lǐng)學生閱讀全文，體會作者思想感情。

　　3、帶領(lǐng)學生重點討論作者為什么將石榴比喻成是“夏天心臟”。

　　三、深入探究，體會感情

　　1、給學生發(fā)放文章背景材料。

　　2、結(jié)合背景組織學生討論：在石榴眾多特點中，作者為什么偏偏選它在五月開花這一特點來寫?

　　3、帶領(lǐng)學生閱讀全文，整體把握作者思想感情。

　　四、本課小結(jié)

　　《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情懷，通過對石榴具體生動描繪，歌頌真善美，贊揚不怕威壓、堅貞剛勇、奮發(fā)向上精神品格：向時也含蓄地抒發(fā)自己執(zhí)著堅定信念和熱切追求。

　　第二課時

　　一、 輻射閱讀，體會寄情于景寫法

　　1、帶領(lǐng)學生閱讀《白楊禮贊》片段。

　　2、帶領(lǐng)學生閱讀《荔枝蜜》片段。

　　二、寫作練習

　　指導學生觀察大干世界里事物，描寫其特征，同時練習“托物言志”或“借物

　　抒情”寫法。

　　三、本課小結(jié)

　　要寫好物托言志或借物抒情文章，首先要有情，學會觀察，做生活有情人；學會思考，做生活有心人。