珍珠泉三年級語文教案
教學(xué)目標(biāo)
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.了解珍珠泉的美麗,體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的感情。
3.體會抓特點(diǎn)表述景物的方法。
4.積累課文優(yōu)美語言。
教學(xué)重點(diǎn)
了解珍珠泉的美麗,體會作者表達(dá)的.感情。
教學(xué)難點(diǎn)
體會作者表達(dá)的感情。
教具準(zhǔn)備
有關(guān)泉水的資料
導(dǎo)學(xué)過程
二次備課
預(yù)習(xí)提綱
1.閱讀課后的資料袋,搜集關(guān)于泉水的其他資料
2.朗讀課文,思考;為什么叫“珍珠泉”
一、交流資料,導(dǎo)入新課
1.全班交流關(guān)于泉水的資料
2.板書課題:同學(xué)們介紹了那么多泉水,各有特點(diǎn),令人驚嘆,那么珍珠泉有什么特點(diǎn)呢?
二、自讀討論,朗讀體會。
1.生自讀課文,思考提出的問題,
2.討論交流,朗讀體會:
。1)說說為什么叫珍珠泉?
。ǔ鍪揪渥樱孩佟伴_始,水泡……消失了!”。②“水泡閃亮……珍珠!”③“這就是美麗的……珍珠泉!”)
。2)從中你知道了珍珠泉的什么特點(diǎn)?請同學(xué)們認(rèn)真讀書體會,跟同伴討論討論。
自己讀書思考,形成自己的想法
(3)小組交流討論,全班交流
體會珍珠泉水綠、探、清的特點(diǎn)
。4)指導(dǎo)朗讀,讀出珍珠泉水的特點(diǎn),重點(diǎn)練習(xí)朗讀2、3自然段
第2段指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中想象,形成畫面“水是那樣綠,綠得像……”
第3段要讀出泡泡的趣和美。
三、練習(xí)朗讀,體會感情
假如你是作者,向別人介紹珍珠泉時,語氣是怎樣的呢?心情是怎么樣的呢?為什么這樣說?
練習(xí)朗讀,體會作者對珍珠泉的喜愛、贊美之情,為家鄉(xiāng)有此泉而自豪。
四、理清課文的記敘順序。
先介紹了珍珠泉的位置,接著重點(diǎn)描述了珍珠泉周圍的景物,以及潭底冒出的泡泡。
五、布置作業(yè):
1.在文中找出你認(rèn)為寫得優(yōu)美的句子,摘抄背誦。
2.看看自己的家鄉(xiāng)有沒有這佯美好的景物,它們有什么特點(diǎn),仔細(xì)觀察,寫下來。
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