《蒲公英》第二課時小學(xué)三年級語文教案
一、教學(xué)要求：
⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。
⒉學(xué)會本課的生字。理解由生字組成的詞語，會用"可愛""親切"造句。
�、忱首x課文內(nèi)容，懂得著任何事都必須實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)地的幻想。
二、教學(xué)時間：二課時
一、復(fù)習(xí)檢查
�、背樽x詞語卡片。
�、舶匆筇羁铡�
二、細(xì)讀課文。
�、睂W(xué)習(xí)第二自然段。
�、抛杂奢p聲讀課文，思考：這一段主要寫什么？
⑵讀后指名回答。
⑶理解詞語。
金光閃閃 銀花朵朵 黑黝黝
�、戎笇�(dǎo)朗讀。
要求用親切的語氣讀。
�、布�(xì)讀第3自然段。
�、抛杂勺x課文。思考：小降落傘聽了太陽公公地話，有什么不同地說法?
⑵讀后討論上述思考題。
�、抢斫庵攸c(diǎn)句。
�、俪鍪就队捌�
這黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光閃閃的地方一定有數(shù)不清的寶貝。到那兒去，我在就會變成百萬富翁。
這顆種子說了幾句話？
"這黑黑的泥巴有什么意思！"這句話還可以怎么說？后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號？表達(dá)了什么樣的感情？
指導(dǎo)用蔑視的語氣讀這句話。
這顆種子認(rèn)為哪兒有意思？它為什么認(rèn)為那兒有意思?
理解"百萬富翁"
指導(dǎo)用肯定的語氣、興奮的感情來讀2、3兩句話。
�、诔鍪就队捌�
這波光粼粼的'湖面，一定能給我們帶來歡樂！
指名讀句子。
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解"波光粼粼"。
指名說說另外一顆種子為什么要落到湖面去。
指導(dǎo)用得意的語氣讀這句話。
�、壑该懈星樽x兩顆種子的對話。
�、臣�(xì)讀第4自然段。
⑴她們的結(jié)果怎么樣？一起來學(xué)習(xí)第4自然段。
�、浦该x第4自然段。
說說幾種小降落傘的不同結(jié)果。理解"競相開放""裝點(diǎn)"
⑶再讀課文第4自然段，說說他們的結(jié)果為什么不同。
⑷指導(dǎo)朗讀第4自然段。
三、總結(jié)全文。
⒈齊讀全文。
�、矎�(fù)述課文。
�、硨W(xué)了這篇課文，你懂得了什么？
四、教學(xué)生字詞。
�、苯虒W(xué)生字字形
⒉指導(dǎo)書寫
�、尘毩�(xí)描紅
五、作業(yè)。
⒈讀下面幾個詞語，再說幾個類似的詞語。
一陣陣 黑黝黝 金燦燦
�、灿�"可愛""親切"造句。
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