小學三年級語文教案《扁鵲治病》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小學三年級語文教案《扁鵲治病》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學要求

　　1.學會生字，理解重點詞語的意思。

　　2.了解扁鵲給蔡桓公治病的經(jīng)過，理解“諱疾忌醫(yī)是十分有害的”的道理。

　　3.在感情地朗讀課文，體會人物的思想感情。

　　重點難點

　　自讀自悟了解蔡桓公“諱疾忌醫(yī)”的語言神情，反復的讀扁鵲的解釋，明白寓意。

　　課時布置

　　教學目的

　　1.學會本課的生字新詞，注意讀音和區(qū)分字形。

　　2.有感情地朗讀課文，注意讀出人物的語氣。

　　3.了解扁鵲給蔡桓公治病的經(jīng)過。

　　重點難點

　　自讀自悟了解蔡桓公“諱疾忌醫(yī)”的語言神情，反復的'讀扁鵲的解釋，明白寓意。

　　教具準備

　　1.查資料了解扁鵲和蔡桓公的生平。

　　2.預習課文，借助工具書理解不懂的詞語。

　　教學過程

　　一、初讀課文，檢查預習（10）

　　1.自讀課文，留心生字新詞的讀音。檢測正音。

　　2.提出自身還不理解的詞語，交流理解。

　　3.用自身的話說說課文主要講了一個什么故事。

　　4.簡介扁鵲生平。

　　二、激發(fā)興趣，深入研讀（20）

　　1.同學們想把這個寓言故事演一演嗎？

　　（引導明確要演好故事，必需先精讀課文。）

　　2.自由分組，研讀課文，想想：要注意哪些地方才干把故事演好？

　　3.全班交流，讀悟結合。演好故事需要注意的地方，如：

　�、虐l(fā)現(xiàn)時間的變化，即時間順序：一天

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