A版三年級上冊第25課《團結(jié)的力量》教學(xué)設(shè)計

　　學(xué)情分析：

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，由于家庭、社會的原因，孩子們大都比較自私，讓孩子們從小就認識到團結(jié)的重要性，有利于他們的成長。學(xué)習(xí)本篇課文，就是要通過折筷子的方法讓學(xué)生感悟到“團結(jié)就是力量”，懂得要團結(jié)互助。

　　教學(xué)要求：

　　知識與技能

　　1、復(fù)習(xí)本課生字新詞，積累詞匯。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，了解八個獨生子的表現(xiàn)，讀懂長老的辦法。

　　過程與方法

　　讀文感情、拓展體會“團結(jié)力量大”。

　　情感、態(tài)度、價值觀

　　感悟“團結(jié)就是力量”，懂得要團結(jié)互助。

　　教學(xué)重點、難點：

　　理解課文內(nèi)容，體會“團結(jié)的力量”。

　　教學(xué)課時：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　歌曲導(dǎo)入

　　一、上新課之前，我們先來聽一首有趣的兒歌《螞蟻搬蟲蟲》。

　　聽完了這首歌曲，你們從中明白了什么道理?

　　團結(jié)到底能產(chǎn)生怎樣的力量呢?讓我們一起走進25課《團結(jié)的力量》，師板書課題，生讀課題。

　　二、初讀課文，感知大意。

　　1、這篇課文給我們講了一個什么故事，請同學(xué)們自由讀課文，注意：把字音讀準，把句子讀通順。

　　2、出示生字，課文讀完了，這些生字，你能讀準確嗎?

　　指名讀，齊讀

　　3、跟這么多生字交上了朋友，再來認識一些詞語朋友。一起來讀。

　　4、同學(xué)們仔細觀察一下，這些藍顏色的詞語在課文中都是用來描寫誰的表現(xiàn)的?紅色的詞語呢?

　　5、誰能根據(jù)老師提供的詞語說一說這篇課文講了講了一個什么故事?(課件出示提示板)

　　三、再讀課文，理解課文。

　　1、學(xué)習(xí)課文1、2自然段，了解農(nóng)夫的擔憂

　　1)出示描寫農(nóng)夫的詞語：

　　師提問：農(nóng)夫為了什么事情傷腦筋?又為了什么事而日夜擔憂呢?

　　指名反饋(教師同時出現(xiàn)詞語)這些詞語都讓我們深切地感受到了兒子們怎么樣?(不團結(jié))

　　2)剛才同學(xué)們說的這些內(nèi)容都在課文的哪些自然段?讓我們一起來讀1、2自然段，遇上這些詞語讀重一些。

　　2、學(xué)習(xí)3-9自然段，了解長老的辦法

　　1)導(dǎo)入：看著8個親兄弟如同8個陌生人，農(nóng)夫?qū)嵲跊]有辦法，只好去請教村里最有學(xué)問的長老，結(jié)果如何呢?長老用了一個什么辦法教育這些兒子?課文的`哪些自然段描寫了這一部分的內(nèi)容?

　　學(xué)生反饋(4-7自然段)

　　2)、請同學(xué)們快速默讀課文4—7自然段，邊讀邊想長老的辦法是什么?

　　3)指名反饋

　　4)“折斷筷子還需要使勁嗎?哈哈，真是可笑!”一個兒子在說這句話的時候，他心里的想法是什么?所以他用的是怎樣的語氣來說的?你能讀出這種嘲笑的語氣嗎?

　　5)折斷一根筷子是不是真的很容易呢?哪位同學(xué)想來試試?

　　折斷一根筷子確實很容易，我相信你們每一個同學(xué)都能做到。那兒子們做到了嗎?從哪里看出來?

　　6)長老接著又做了什么?

　　7)老師這里就有一捆筷子，誰來試試看能否折斷。

　　指名折，大家注意觀察他的動作神態(tài)。

　　8)我們沒有把這一捆筷子折斷，那兒子們呢?他們有什么表現(xiàn)?

　　指名讀

　　9)大兒子有沒有把筷子折斷?是不是他用的力不夠啊?你從哪個詞看出來的?其他的兒子呢?盡管他們用了所有的力氣折，這捆筷子卻……

　　10)課文學(xué)到這，同學(xué)們，你們有什么疑問嗎?

　　為什么一根筷子輕輕一用力就折斷了，而八根筷子捆在一起就很難折斷呢?

　　(在這里，一根筷子相當于一個人的力量，輕輕一用力就折斷說明一個人的力量是?(渺小的)而八根筷子捆在一起，就相當于八個人的力量團結(jié)在一起，這力量就大了，所以很難折斷。從這里你體會到了什么?)團結(jié)的力量是強大的)

　　11)這時農(nóng)夫?qū)�兒子們說了些什么?

　　指名讀第8段

　　12)分析反問句。指導(dǎo)讀好反問句。

　　13)農(nóng)夫?qū)�兒子們說這些話時，會用怎樣的語氣?你們誰能模仿老人用語重心長的語氣來說說這段話。

　　13)兒子們明白了老人的用意嗎?他們是怎么做的?從哪些詞語看出兒子們明白了老人的用意?

　　想象一下：八個兒子互相道歉時，會說些什么?他們親親熱熱地攙扶老父親回家時，又會對父親說什么呢?

　　14)兒子們?yōu)槭裁磿�發(fā)生這么大的轉(zhuǎn)變呢?這都是因為他們明白了什么道理?(板書：團結(jié)就是力量)

　　四、總結(jié)全文，拓展深化。

　　1、在長老的巧妙引導(dǎo)下，兒子們終于體會到了團結(jié)就是力量的道理，從此，一盤散沙般的家庭有了凝聚力，變成了一個快樂團結(jié)的家庭。

　　2、在我們生活中、學(xué)習(xí)中，團結(jié)協(xié)作的事例數(shù)不勝數(shù)，你能舉個例子說明團結(jié)就是力量嗎?

　　學(xué)生暢所欲言

　　4、師：神舟六號神舟七號，以及剛剛返回的神舟八號宇宙飛船的成功飛天，離不開千千萬萬航天工作者們的團結(jié)協(xié)作，正是集體的智慧成就了祖國的輝煌。團結(jié)的力量是強大的，它不僅對個體而言，對于整個國家也是十分重要的，同學(xué)們請看：

　　欣賞圖片，教師解說

　　1998年，中國遭遇了百年一遇的大洪災(zāi)，29個省市受災(zāi)，近500萬所房屋倒塌，2000多萬公頃的土地被淹，但中華民族萬眾一心，眾志成城，百萬軍民與百年罕見的大洪水展開了殊死搏斗。他們勇敢地站在洪水中，用自己的血肉之軀擋住了肆虐的洪水。

　　2008年5月12日，一場突如其來的地震震驚了全世界，汶川轉(zhuǎn)瞬間被夷為平地，無數(shù)的老百姓被壓在了廢墟中，消防官兵團結(jié)協(xié)作，在廢墟中尋找生命的跡象，齊心協(xié)辦將受傷的群眾抬出廢墟。

　　同學(xué)們，我們中華民族為什么能夠戰(zhàn)勝百年一遇的大洪災(zāi)和突如其來的大地震呢?

　　這是一種什么的力量?團結(jié)的力量是怎樣的?它能讓我們戰(zhàn)勝一切困難!

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