部編版三年級上冊《美麗的小興安嶺》語文教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的部編版三年級上冊《美麗的小興安嶺》語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)要求：

　　1．在讀中品詞品句，體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動。

　　2．初步認(rèn)識小興安嶺的美麗富饒，教育學(xué)生熱愛大自然。

　　3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　體會小興安嶺一年四季的美和學(xué)習(xí)積累語言，是學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，反復(fù)品讀，感受小興安嶺的美麗，是教學(xué)的難點(diǎn)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．學(xué)生搜集有關(guān)小興安嶺的資料。

　　2．多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、交流搜集的資料，揭題。

　　學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)小興安嶺的資料。教師根據(jù)學(xué)生的交流情況，適時(shí)地出示課件(中國政區(qū)圖，紅點(diǎn)閃爍顯示小興安嶺的位置)，幫助學(xué)生了解小興安嶺的位置。

　　二、初讀，整體把握課文內(nèi)容。

　　學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想，課文主要講了什么內(nèi)容？

　　三、品讀，析文悟情。

　　1．利用寫春、夏美景的段落，滲透學(xué)法：

　　(1)默讀2～5自然段，想：在小興安嶺一年四季中，你認(rèn)為哪個(gè)季節(jié)的景色最美？劃出有關(guān)的詞句。

　　(2)按照學(xué)生的交流情況，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)(次序不定)。

　　夏天(當(dāng)學(xué)生談到夏天時(shí))

　�、俪鍪鞠奶煲欢蔚奈淖终n件，請學(xué)生說說為什么認(rèn)為夏天的景色最美，是從哪些詞句讀出來的？(學(xué)生自由感知，次序不定)

　　o野花

　　學(xué)生自由讀寫野花的句子，邊讀邊想象畫面。指導(dǎo)讀出野花的美。

　　o樹木

　　你從這句話知道了什么？是從哪些詞語讀出來的？樹木長得這么密，怎么樣能把它讀出來，自己練習(xí)讀。指名讀，請小老師給他評一評。指名讀。

　　②觀看展示夏天美景的視頻。提問：看了視頻，你想什么了？

　　春天(當(dāng)學(xué)生談到春天時(shí))

　�、俪鍪久鑼懘禾煲欢蔚奈淖终n件。請這個(gè)學(xué)生談?wù)劄槭裁凑J(rèn)為春天的景色最美。

　　根據(jù)學(xué)生的交流情況，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　o寫小鹿的句子

　　自己讀寫小鹿的句子。你能讀懂了嗎？誰能加動作讀一讀？全體學(xué)生起立加動作讀寫小鹿的句子。

　　o比較句子

　　樹木抽出新的枝條。

　　樹木長出新的枝條。

　　把“抽出”換成“長出”行不行？為什么？可以做動作體會體會。

　�、诖禾斓倪@一段，老師也很喜歡，我想讀讀行嗎？教師看著屏幕配樂讀該自然段，學(xué)生閉上眼睛想：腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面？

　�、壑该�配樂讀該段。學(xué)生齊讀，能背的站起來背。

　　2．總結(jié)學(xué)法，自主運(yùn)用：

　　(1)師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)春、夏兩段的方法。課件出示自學(xué)要求，學(xué)生按要求自學(xué)。

　　自學(xué)要求：

　�、倏匆豢�，4、5自然段描寫了秋、冬季節(jié)的哪些景物；

　�、谙胍幌�，這些景物美在哪，用“________”劃出有關(guān)的詞。

　�、圩プ�劃“________”的詞反復(fù)讀句子，體會景色的美。

　�、茏x不懂的詞句作上記號。

　　(2)學(xué)生自學(xué)。

　　(3)小組內(nèi)交流自學(xué)情況。要求：有不同意見的，一起討論，看看哪種意見最好；在自學(xué)過程中讀不懂的詞句提出來，請小組內(nèi)同學(xué)幫忙。

　　(4)全班交流學(xué)習(xí)情況：

　�、龠@兩段描寫了哪些景物？在交流過程中，教師擇機(jī)請喜歡野果、小動物的同學(xué)站起來讀有關(guān)的句子，檢查學(xué)生讀書情況。

　　②提出不懂的問題，全班討論。

　　四、總結(jié)，深化認(rèn)識。

　　1．學(xué)完課文，此時(shí)你最想說什么？

　　2．帶著贊美的感情齊讀最后一個(gè)自然段。

　　五、布置作業(yè)，課后延伸。

　　1．選擇自己最喜歡的段落背下來。

　　2．繼續(xù)搜集有關(guān)小興安嶺的資料。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　美麗的小興安嶺

　　總述：樹多、景美

　　分述春夏秋冬

　　總結(jié)：花園寶庫景色美麗

　　物產(chǎn)豐富

　　教學(xué)反思：

　　在設(shè)計(jì)《美麗的小興安嶺》這一課的時(shí)候，我打破了傳統(tǒng)的講授式的閱讀教學(xué)模式，體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1．以陶冶情趣為主：這篇課文寓情于景，借景抒情，所以在學(xué)生反復(fù)讀課文之后，可以直接引導(dǎo)他們熱愛自然、熱愛祖國美好山河的同時(shí)，培養(yǎng)他們愛國主義的情感。

　　2．以培養(yǎng)能力為主：課程標(biāo)準(zhǔn)提倡培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，雖然是三年級的小學(xué)生，但是在父母的幫助下，他們給通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道去收集想要得到的信息。同時(shí)也培養(yǎng)了他們朗讀、欣賞，與人合作的多方面的能力。

　　3．以發(fā)展個(gè)性為主：每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，在賞析完課文之后，讓他們用自己的方式表達(dá)對小興安嶺的熱愛。孩子們學(xué)習(xí)熱情非常高漲，各顯其能，張揚(yáng)了個(gè)性，體現(xiàn)了學(xué)科的整合。

【部編版三年級上冊《美麗的小興安嶺》語文教案】相關(guān)文章：

語文三年級上冊部編版教案01-13

部編版上冊語文園地教學(xué)設(shè)計(jì)04-12

語文五年級上冊部編版教案01-16

部編版高二上冊語文教案05-22

部編版三年級上冊《語文園地三》語文教案02-10

一年級語文上冊教案部編版教案05-22

三年級部編版語文上冊教案（通用20篇）03-29

部編版三年級上冊《搭船的鳥》語文教案12-25

部編版三年級上冊《搭船的鳥》語文教案[經(jīng)典]02-20

部編版一年級語文上冊教案04-22