日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        《石頭書》三年級語文教案

        時(shí)間:2021-03-26 14:08:56 三年級 我要投稿

        《石頭書》三年級語文教案

          A類

        《石頭書》三年級語文教案

          1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)多音字“殼”,理解由生字組成的新詞。

          3.初步了解問話提示語表達(dá)的不同順序,理解文中“雨痕、波痕、礦物”等科學(xué)名詞。

          B類

          1.初步了解作者采用“對話設(shè)問、層層推進(jìn)”介紹科學(xué)知識(shí)的方法。

          2.通過學(xué)習(xí)課文,初步體會(huì)文章中科學(xué)推想的嚴(yán)密、合理。

          C類

          1.培養(yǎng)學(xué)生探究自然、熱愛科學(xué)的興趣。

          1.讀課文,做到字音正確,不添字,不漏字。

          2.自學(xué)生字新詞,畫出不懂的詞語,并試著理解。

          3.收集有關(guān)“化石”方面的資料,準(zhǔn)備交流。

          4.聯(lián)系課文說說“刨根問底”的意思。

          5.文章第10小節(jié)是勘探隊(duì)員根據(jù)化石得出的科學(xué)推斷,你認(rèn)為他的推斷有根據(jù)嗎,為什么?

          教學(xué)板塊(注明各板塊時(shí)間及解決目標(biāo)序號)

          學(xué)生課堂練習(xí)單

          第一課時(shí)

          第一板塊——揭示課題,疑問導(dǎo)入!綜;3分鐘】

          1.揭示課題:同學(xué)們,今天我們要一起學(xué)習(xí)一篇科學(xué)小品文——《石頭書》(板書)

          2.疑問導(dǎo)入:看到“石頭書”這三個(gè)字,你想到的是什么?指名學(xué)生回答

          教師小結(jié):讀了課題,同學(xué)們有很多疑問,大家都想把這些疑問探個(gè)明白,弄個(gè)究竟,這就叫“刨根問底”(板書)現(xiàn)在,就請同學(xué)們打開書本,到課文中去刨根問底吧。

          自讀課題

          自主質(zhì)疑

          輕聲讀文

          第二板塊——初讀課文,理解科學(xué)名詞,整體把握!灸繕(biāo)A1、A3;15分鐘】

          1.學(xué)生自讀課文,老師也輕聲讀課文。

          2.交流:課文主要寫了一件什么事情?

          (課文主要寫了有著刨根問底精神的川川和磊磊從勘探隊(duì)員那里得知了許多石頭書的學(xué)問。)

          指導(dǎo):畫出文中的主人公(川川、磊磊、勘探隊(duì)員)

          他們在做什么?

          3.分角色練習(xí)讀,邊讀邊想為什么稱它為石頭書呢?

          石頭書的外形

          石頭書上的字

          石頭書上的畫

          石頭書上畫的作用

          4.指導(dǎo)理解:“勘探隊(duì)、雨痕、波痕、礦物、化石、地殼、礦石”等離學(xué)生生活實(shí)際遙遠(yuǎn)的科學(xué)名詞

          自讀課文。

          學(xué)生交流

          動(dòng)筆圈畫

          分角色讀

          感受了解

          第三板塊——檢查生字,了解問話中的提示語【目標(biāo)A2、A3;15分鐘】

          1.生字識(shí)記。

         、俣愖帧、趴、讀、禿、殼

          ②生字

          隊(duì)、怪、礦、煤、叔、。ㄗ笥医Y(jié)構(gòu))

          冊、跡、殼、炭(其它結(jié)構(gòu))

          指名學(xué)生讀,領(lǐng)讀,齊讀

          指導(dǎo):“殼”是多音字,qiáo 、 ké

          2.指導(dǎo)書寫。

          指導(dǎo)時(shí)重點(diǎn)注意生字各部分的比例和“縱讓”關(guān)系,如“叔”要左寬右窄、左松右緊;“礦、怪”等則左窄右寬,左緊右松。

          “怪”字右下是“土”不是“工”,“殼”下面是“幾”不是“兒”,“炭”字下邊是“灰”,不能寫成“廠”字頭。

          3.學(xué)習(xí)問話中的提示語。

          出示:川川好奇地問:“叔叔,您在看什么呀”(提示語在前)

          “我在讀書呢!笔迨逍χf。(提示語在后)

          “石頭就是書。你們看,這石頭一層層的.,不就像一冊厚厚的書嗎?”(沒有提示語)

          指導(dǎo):根據(jù)表達(dá)的需要,提示語有時(shí)放在說話的前面,這時(shí)要用冒號(:)提示下文說話內(nèi)容,再把說話內(nèi)容用雙引號引起來;提示語也可以放在說話內(nèi)容的后面,這時(shí)說話內(nèi)容需要用雙引號引起來,句末只需要句號就可以了;提示語有時(shí)也被省略,我們只要將說話內(nèi)容用雙引號引起來就可以了。

          出示:

          “我在讀書呢!笔迨逍χf,“你有什么事情嗎?”

          指導(dǎo):提示語也可以放在句子中間。

          小結(jié):對話中的提示語還是我們說話內(nèi)容的一個(gè)補(bǔ)充,它會(huì)使我們更好地理解文章,讀懂人物。我們來看——

          川川好奇地問 (好奇)

          川川和磊磊高興地說 (高興)

          川川特別愛刨根問底 (特點(diǎn))

          ……

          生讀生字

          學(xué)生領(lǐng)讀

          學(xué)生練寫生字

          自讀語句

          感受交流

          再讀有提示語的句子,交流

          感受理解

          第四版塊——課堂作業(yè)【目標(biāo)A2、B1;7分鐘】

          1.抄寫詞語。

          好奇、足跡、礦物、貝殼、叔叔

          奇怪、煤炭、礦石、化石、腳印

          2.練習(xí)朗讀,注意文中的提示語。

          3.課堂作業(yè)本。

          學(xué)生作業(yè)

        【《石頭書》三年級語文教案】相關(guān)文章:

        蘇教版語文《石頭書》教案09-04

        三年級語文《石頭書》教案04-01

        石頭書的三年級語文教案02-23

        蘇教版語文三年級《石頭書》教案08-16

        蘇教版語文三年級上冊《石頭書》教案08-24

        語文《石頭書》教學(xué)反思09-25

        小學(xué)三年級下冊語文教案《石頭書》04-01

        三年級語文《石頭書》說課稿02-21

        s版三年級上冊語文石頭書教案10-06