北師大版三年級上冊語文教案《元日》教學設計范文
教學要求
1、學習本課的生字新詞。 2、有感情地朗讀課文，背誦、默寫課文。 3、了解詩句所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象，感受詩中表達的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望。 4、，初步了解詩句的意思，提出不懂的問題。 重難點、關鍵 指導學生了解詩句的意思，說說自己的理解。 教具準備 字典、生字詞語卡片，課文插圖。
課時劃分 一課時
教學過程
一、談話導入，解釋題目 1、同學們，快要放假了，能想起來每年放假咱們在家里過得最大、最熱鬧的節(jié)日是什么節(jié)日嗎?(春節(jié)) 2、說一說，你們家里都是怎樣過節(jié)日的?(指名結合自己的生活實際自由反饋) 3、教師板書課文，解釋課文。(元旦就是元旦的.意思)
二、學生自讀，讀通古詩 1、教師范讀古詩。 2、學生結合生字的認讀，自讀古詩。 3、同學間互相檢查讀。 4、指名讀一讀，其他評價。 5、集體讀一讀，教師根據(jù)學生讀的情況適當點評。 6、學生選擇自己喜歡的方式讀一讀。
三、學習生字 1、教師出示生字卡片，學生認讀。 2、指名讀，然后再交流讀。 3、教師指導，強調要點。 4、互相交流識記生字的方法。
四、借助字典，理解詩意 1、教師出示課文插圖，引導學生說說畫面上的內容，感知元日熱鬧的景象。 2、課文中是怎么寫的呢?再讀古詩。 3、鼓勵學生小組合作，借助字典，結合圖說說古詩的意思。 4、集體反饋。(只要求學生能用自己的話說說大概的意思就可以了) 備注：在學生理解詩句的過程中，教師可以根據(jù)需要適當引導學生反饋收集到的資料，了解有關春節(jié)的知識。如：為什么貼春聯(lián)?為什么放鞭炮等。
五、拓展延伸 1、過春節(jié)的時候，你們的心情怎樣?為什么?(感情春節(jié)快樂、幸福、熱鬧的場面) 2、你們最喜歡春節(jié)里的什么節(jié)目?為什么? 3、討論：到底還要不要辦春節(jié)晚會。(學生各抒己見)
附板書設計 元日 爆竹/聲中/一歲除， 春風/送暖/人屠蘇。 熱鬧、歡快 千門/萬戶/瞳瞳日， 總把新桃換舊符。
【三年級上冊語文教案《元日》教學設計】相關文章：
語文《元日》教學設計（精選6篇）03-17
北師大版三年級上冊語文元日教案02-06
《元日》+《江雪》教學設計06-29
教學設計：蘇教版三年級語文上冊教案02-02
《元日》北師大版三年級上冊語文教案02-05
三年級古詩《元日》教學設計精選05-25
三年級上冊語文教案《語文天地六》教學設計02-07