別踩了這朵花四年級語文教案設計

　　教學目標：

　　1、有感情的朗讀課文。背誦課文。

　　2了解冰心在這首小詩中與小朋友們交流的主要內(nèi)容。

　　3、體會冰心對消化乃至對孩子們的愛心。以小見大，理解“冰心的愛心無處不在”這句話，從而對冰心的仁愛之心有初步的感知。

　　教學重難點：

　　1、有感情的朗讀課文。背誦課文。

　　2、了解冰心在這首小詩中與小朋友們交流的主要內(nèi)容。

　　3、體會冰心對消化乃至對孩子們的愛心。以小見大，理解“冰心的愛心無處不在”這句話，從而對冰心的.仁愛之心有初步的感知。

　　教學具準備：教學課件

　　一、 導入

　　1、板書：別踩了這朵花

　　問：你能用不同的語氣讀這句話嗎?(嚴厲、不耐煩、和藹、勸告)

　　2、出示冰心照片

　　問：這是誰?說說你對她的了解?

　　師：這樣一位充滿愛心的大作家，她會如何說這句話呢?

　　學生各抒己見，試著讀一讀。

　　二、 朗讀課文，把握詩歌的主要內(nèi)容。

　　師：被稱為世紀老人的冰心奶奶一生和孩子們有著不解之緣，在他的作品中和我們談友誼談母愛談生命。冰心奶奶也看到了這朵花，她是這樣說的——

　　1、師配樂范讀課文。

　　問：冰心奶奶告訴了我們什么?

　　問：你能在第一小節(jié)中找到冰心奶奶愛心的詞語嗎?(指導朗讀)

　　問:這究竟是一朵什么樣的話，值得冰心奶奶去愛?

　　出示學習要求:

　　(1)自己讀2-5小節(jié)，獨立思考這是一朵什么樣的花?試著把自己的感受多出來。

　　(2)與小組同學交流。

　　板書:這是一朵( )的小花。

　　學生匯報，教師適時板書。

　　在學生匯報的時候采用多種方式指導朗讀。

　　師：冰心奶奶是愛孩子的，她正在柔聲細語的和小朋友交談著。展開你的想象，把自己當成冰心奶奶給同桌讀一下。

　　給學生配樂朗誦。

　　三、 精讀詩歌，走進作家的內(nèi)心世界。

　　師：冰心奶奶不僅在向我們訴說著這幸運、快樂、勇敢的小花，她還向我們提出了更高的要求。(指名讀地6小節(jié))

　　問：冰心奶奶的心思你們懂了嗎?

　　學生說自己的想法。語言練習：冰心奶奶，您的心思我懂了————————————。

　　師：這充分的證明了冰心奶奶的愛心無處不在。(適時板書)

　　四、 拓展

　　問：我們也可以把愛心灑向哪里?(校園了，上學路上……)

　　師：再看看題目，你覺得這句話包含著什么?(對小花的愛、對孩子的愛、對一切的愛)

　　師：讓我們帶著這些愛飛進冰心奶奶的世界，齊讀這首小詩。(板書)

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