小學(xué)四年級語文《地球萬歲》教案
教案示例
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識本課7個(gè)生字。
2．有感情地朗讀課文。了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情。
3．受到熱愛和平、熱愛自然、保護(hù)地球的教育。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1．導(dǎo)語：在浩瀚無邊的宇宙中有一個(gè)美麗的星球，這就是我們?nèi)祟惞餐募覉@——地球。
2．揭示課題：這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一首獻(xiàn)給地球的詩。（板書32地球萬歲）
二、初讀，自學(xué)感知
1．要求：
�。�1）讀準(zhǔn)字音，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍。個(gè)別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。
�。�2）用自己喜歡的方式讀通課文。
�。�3）在自學(xué)過程中．有什么好方法想介紹給大家，有什么問題要同學(xué)幫忙解決，等會兒提出來。
2．反饋交流。
三、再讀課文
思考：課文講了地球哪幾方面的內(nèi)容。
四、細(xì)讀課文，探究解疑
1．引導(dǎo)學(xué)生抓住詩歌中的重點(diǎn)句子進(jìn)行深入探究。
（1）理解“地球”把它的一切都給了我們，它從來不懂得自私和吝嗇，總是傾其所有�！�
�、俑鶕�(jù)課文內(nèi)容談對這一句的理解。
②也可聯(lián)系課外知識談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?/p>
�、壑笇�(dǎo)有感情地朗讀一至六小節(jié)，體會地球的無私。（可采取分讀、合讀、領(lǐng)讀等詩朗誦的多種形式激發(fā)學(xué)生讀的興趣，使學(xué)生在讀中感悟、讀中理解。）
過渡：地球就像一位無私的母親，把她所擁有的一切都給了我們，可是人類的野心和貪欲已經(jīng)使地球母親不堪重負(fù)，聽，她在流淚、在哭泣。
（2）讀第七小節(jié)，重點(diǎn)理解“可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情——”
�、俳Y(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剬@句的.理解。
�、诼�(lián)系生活實(shí)際或根據(jù)自己查閱到的資料談理解、說體會。
教師也可提供資料：
a．人們亂砍森林，造成水土流失，洪水泛濫，給人類自己造成巨大損失。
b．過度放牧，造成草原沙化，原先一望無際的大草原變成了荒無人煙的戈壁灘。
C．蛇成了人們餐桌上的美味佳肴，以致鼠害嚴(yán)重，每年僅我國就損失糧食幾十億斤。
d．我國的藏羚羊的皮毛非常珍貴，被稱為“軟黃金”，由于人們亂捕亂殺，已瀕臨滅絕。
③引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：破壞環(huán)境，最終受害的是我們?nèi)祟愖约骸?/p>
�、苡懈星榈乩首x第七小節(jié)。
過渡：人類已經(jīng)開始覺醒，已經(jīng)認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡對于我們?nèi)祟愂呛蔚戎匾�！作為地球母親的兒女，我們應(yīng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起愛護(hù)地球、保護(hù)地球的責(zé)任。我們相信，經(jīng)過我們的努力，地球母親一定會煥發(fā)新顏。
�。�3）讀課文的最后三個(gè)小節(jié)，理解“為了這美好的一切”指的是什么，我們?nèi)祟愒鯓幼霾拍軗碛羞@美好的一切。
五、總結(jié)全文
1．有感情地朗讀課文。
2．談一談學(xué)了本課有何感想。
六、拓展延伸（任選一題完成）
1．根據(jù)搜集的資料或自己的想象，模仿著詩歌的格式寫詩，題目自擬（參考題目：①地球的訴說②地球媽媽笑了③未來的地球……）
2．請你給破壞環(huán)境、破壞生態(tài)平衡的個(gè)人或單位寫一封勸誡信。
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