五年級上冊語文孔明智退司馬懿教案片段

　　1、解讀課題

　�。�1）認識這個字嗎？（懿）同學們的預習做得很好。齊讀課題。

　�。�2）誰來讀讀課文中的第一個注釋？（一生讀）

　�。�3）《三國演義》的作者羅貫中生活在元末明初，他用當時的通俗語言——古白話的方式寫了這本巨著，所以有些地方我們不能一下子就讀通，也不能一下子就讀懂。

　　2、讀通課文

　�。�1）先聽老師讀第一段，要求仔細聽老師的停頓和緩急之處。（師范讀）

　�。�2）好聽嗎？同學們想讀嗎？好，我們來試試，要求自由大聲地讀課文，模仿老師的停頓和緩急。屏幕上還為大家提供了帶拼音的.生字幫助大家閱讀。（幻燈出示生字詞，生試讀課文）。

　　3、檢查交流：（注意：如有類似語言知識點的地方要強調）

　　老師巡視時發(fā)現(xiàn)同學們也像我一樣讀得有滋有味，但是我發(fā)現(xiàn)同學們在讀這幾句話時有些困難，咱們來學習學習：（出示幻燈）

　　（1）將旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之！

　　先看這一句，聽老師再念一下，聽清停頓之處。齊讀。（如有讀不好的字詞，適當解釋，可再讀。）

　�。�2）孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。

　　再看這一句，老師來引領，同學們接著讀“孔明乃……，戴……，引……攜琴……，于……，憑欄而坐，焚香操琴�！保�可指導“披、戴、引”等動詞稍重音，“憑欄而坐，焚香操琴”多么悠閑的事啊，自然要讀得悠哉游哉、有滋有味�。。�

　�。�3）左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。

　　再看這一句，句中有一標點（分號），將句子分為前后兩半，老師讀前一半，相信大家聽了一定會讀下一半了。