五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《神奇的書》教案
教材分析
這是一首外國(guó)的兒童詩(shī)，它借詩(shī)歌的形式，用富含哲理的語(yǔ)言。介紹了書帶給人們的是樂(lè)無(wú)窮，它是知識(shí)的海洋，給予人世的真諦、凈化人的心靈。全詩(shī)共有4個(gè)小節(jié)。讀時(shí)瑯瑯上口，同時(shí)又意味深長(zhǎng)，耐人尋味兒。
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)吟誦中感知、體味、鑒賞，感悟這首詩(shī)的內(nèi)涵。
2、抓住能喚起學(xué)生相似感受的關(guān)鍵語(yǔ)句，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際來(lái)豐富對(duì)課文中富有人文氣息的內(nèi)容理解。
3、了解詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)習(xí)詩(shī)歌的表達(dá)方式。
教學(xué)重點(diǎn)
聯(lián)系實(shí)際談?wù)剷鴰Ыo人們的實(shí)際效用——舉例說(shuō)明，從而激發(fā)同學(xué)們讀書的熱情。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：作者簡(jiǎn)介，文章拓展資料
學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，查找與書有關(guān)的資料
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、提問(wèn)導(dǎo)入
“書是人類進(jìn)步的階梯”生活中書帶給你了什么？從而引出課題
二、初讀課文，理清詩(shī)的.脈絡(luò)
認(rèn)字環(huán)節(jié)
點(diǎn)出“履”“扉”這個(gè)字，并解釋以及這幾個(gè)詞浩瀚、一貧如洗、樸質(zhì)無(wú)華
初讀課文，回答問(wèn)題
為什么說(shuō)書是神奇的？
�。ńㄗh：由學(xué)生說(shuō)出書的作用，然后教師可以伺機(jī)讓學(xué)生通過(guò)各種形式的練讀：齊讀、指明讀、比賽讀、男女生讀等形式，讓學(xué)生感受書的神奇。激發(fā)讀書的熱情）
談一談你對(duì)每一小節(jié)詩(shī)的理解
（詩(shī)中之字貴如金，濃縮就是精華，每一小節(jié)短短的詩(shī)文都可以成為每一位學(xué)生發(fā)揮想象力的源泉，他們可以給每個(gè)人帶來(lái)一個(gè)與書結(jié)伴的故事，從而升華自己的感性認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)對(duì)2、3、4小節(jié)加強(qiáng)理解）
三、激發(fā)對(duì)讀書的熱愛(ài)之情
你曾經(jīng)都讀過(guò)什么書？有什么感悟？
（學(xué)生從讀詩(shī)、體會(huì)詩(shī)、再到講故事經(jīng)歷了這樣步步洗禮，感情的升華，讓學(xué)生脫口而出自創(chuàng)得詩(shī)歌，有了這一步，是至關(guān)重要的）
你能嘗試著背誦本篇詩(shī)歌？
�。◤淖x詩(shī)、悟詩(shī)、講詩(shī)再到背詩(shī)學(xué)生已經(jīng)對(duì)本課詩(shī)文有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)為下步的仿寫詩(shī)歌做好了充分準(zhǔn)備）
四、拓展延伸
拿起手中的神奇之筆，續(xù)寫《神奇的書》這首詩(shī)，抒發(fā)你對(duì)書的感情
（通過(guò)閱讀得步步熏陶，感情的積淀，讓學(xué)生把自己的想法寫出來(lái)，發(fā)揮自己的想象翅膀，給他們一次創(chuàng)作自己詩(shī)歌的機(jī)會(huì)，為以后的作文教學(xué)找到了切入點(diǎn)，逐步建立對(duì)詩(shī)歌的敏感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣，此環(huán)節(jié)是一個(gè)拓展環(huán)節(jié)）
第二課時(shí)
一、談話激趣，導(dǎo)入新課。
1、“書是人類進(jìn)步的階梯”“書是人類的精神糧食”同學(xué)們你們愛(ài)書嗎？都讀過(guò)哪些類型？在讀書中你獲得哪些樂(lè)趣？
書是多么神奇，今天我們就來(lái)讀一讀《神奇的書》這首詩(shī)歌吧？
2、扣題質(zhì)疑：書神奇在哪？讓我們一起走進(jìn)書里尋找吧！
二、初讀詩(shī)句，了解大意。
1、自讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)了字音，了解大意。并想想自己讀懂了什么？
2、學(xué)生自讀詩(shī)歌，師巡視。
3、指名朗讀。
4、指名說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？有什么疑問(wèn)？
三、指導(dǎo)理解詩(shī)意：
1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
�。�1）指名讀第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)你的理解。
（2）說(shuō)說(shuō)這節(jié)詩(shī)寫什么？
（3）為什么這樣說(shuō)書能帶我們到浩瀚的天地呢？
2、讀第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)你的理解。
�。�1）理解詞語(yǔ)。
�。�2）說(shuō)說(shuō)這節(jié)詩(shī)寫什么？
（3）想想書為什么能帶我們領(lǐng)略人生的真諦？
3、讀第三節(jié)，想想為什么說(shuō)“即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋，你在書的王國(guó)遨游的步履”呢？
4、讀第四節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)詩(shī)告訴我們什么？
引導(dǎo)學(xué)生理解“書裝載了人類靈魂中全部的美麗”的含義。
四、再讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)收為什么是神奇的？
1、指導(dǎo)讀，劃出能體現(xiàn)書神奇的詞、句。
2、匯報(bào)交流。
五、朗讀詩(shī)歌，體會(huì)情感。
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