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        《憶讀書》五年級(jí)語文下學(xué)期教案

        時(shí)間:2021-03-18 16:28:09 五年級(jí) 我要投稿

        《憶讀書》五年級(jí)語文下學(xué)期教案

          作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的《憶讀書》五年級(jí)語文下學(xué)期教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《憶讀書》五年級(jí)語文下學(xué)期教案

          一、教學(xué)設(shè)想

          1、課文內(nèi)容分析

          《憶讀書》一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中同學(xué)講述有關(guān)讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。如:讀書會(huì)給我們帶來的各方面的好處等等,讓同學(xué)讀來索然無味,自然也就無法激發(fā)同學(xué)對(duì)于讀書的興趣。而冰心先生這篇文章卻另辟蹊徑。首先文章開篇一句“一談到讀書,我的話就多了”讓人聽來很親切,好像一位慈祥的奶奶在與自身談活,一下子抓住了同學(xué)的心。在整篇文章中,完全是對(duì)自身親身經(jīng)歷的講述,讓同學(xué)在讀的過程中跟隨冰心奶奶生長(zhǎng),直到文章結(jié)尾得出結(jié)論:“讀書好,多讀書,讀好書”。娓娓道來之語,如心底之泉水,綴緩流進(jìn)了同學(xué)的心中,讓他終身難忘。

          2、要達(dá)到的課標(biāo)要求

          通過學(xué)習(xí)這一課,我們的目的是:

          ①激發(fā)同學(xué)對(duì)語文學(xué)科的興趣,培養(yǎng)同學(xué)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方法。

          ②培養(yǎng)同學(xué)廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量。

          ③鍛煉同學(xué)無拘無束,自由自在地表達(dá)他們的所見、所聞、所感。

          3、教學(xué)方式采用座談的形式較好,可以給同學(xué)更大的想像、發(fā)揮空間,培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力,同時(shí)也為老師提供創(chuàng)新,靈活的教學(xué)方法。

          二、教學(xué)步驟

          (一)導(dǎo)入新課

          可由與書相關(guān)的名人名言、俗語或謎語導(dǎo)入。

          例如:

          謎語

          千層寶典一翻開,

          黑白縱橫一排排,

          歷代住事它記載,

          知識(shí)沒它傳不開。

          名言:

          1、書是傳達(dá)知識(shí)的工具。

          2、書是人類進(jìn)步的階梯。

          (二)閱讀理解課文

          1、請(qǐng)同學(xué)們朗讀文章,遇到生字生詞可查字典或在小組內(nèi)商討解決。(約7分鐘)

          活動(dòng)目的:

          讓同學(xué)了解文章內(nèi)容,在最短的時(shí)間內(nèi)接受最大的信息量。培養(yǎng)同學(xué)快速閱讀的能力。

          2、問題搶答。(可以小組為單位,優(yōu)勝組給予褒揚(yáng))

          (1)冰心奶奶讀書的體會(huì)是什么?

          (2)哪些內(nèi)容可以說明“讀書好”?

          設(shè)計(jì)說明:此環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,鍛煉同學(xué)快速篩選信息的能力。

          參考答案:

         。1)讀書好,多讀書,讀好書。

          (2)

         、僮x書可以獲得美的享受。

         、谧x書可以擴(kuò)大知識(shí)面。

         、圩x書對(duì)寫作有很大的協(xié)助。

          ④讀書有助于提高人的品德。

          (三)師生座談

          設(shè)計(jì)說明:(因?yàn)檫@是一個(gè)比較輕松的話題,課堂形式可以采用圓桌會(huì)議來安排,這樣不只有利于同學(xué)陳說自身的見解,也有利于在開學(xué)之初拉近師生之間的距離,增進(jìn)相互的親近感)

          1、為了活躍氣氛,教師可先帶頭講一下自身的讀書體會(huì)。

          2、同學(xué)之間交流發(fā)言。(在此過程中教師要恰當(dāng)引導(dǎo))

          和課堂發(fā)言實(shí)例:

          同學(xué)1:看了冰心奶奶寫的《憶讀書》后,我也有了自身看法。我想說一說小時(shí)候看的第一本連環(huán)畫《三國(guó)演義》,剛一看馬上就被里面的英雄人物吸引了,關(guān)羽、諸葛亮……。我最佩服諸葛亮足智多謀、運(yùn)籌帷幄,三氣周瑜,借東風(fēng)大敗曹操,真是讓人佩服不已,從那以后,我就經(jīng)?礆v史故事,對(duì)我國(guó)的`歷史也就略有了解。

          同學(xué)2:我也認(rèn)為看書比看電視好,書里面寫的優(yōu)美的句子、情節(jié),在電視中是無法表示出來的。只有自身體會(huì)。我還記得,老師給我們朗誦的朱自清的《荷塘月色》中的那一段景物的描寫“月光灑在那一片葉子和花上……是田田的葉子,葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙!倍嗝赖拿鑼懷!我覺得我的欣賞水平有了很大的提高。

          同學(xué)3:就是,多讀書對(duì)寫作也有很大的協(xié)助。我上小學(xué)時(shí),媽媽經(jīng)常給我買各種書籍,比方:《安徒生童話》,《格林童話》,還有《小同學(xué)作文》,各種報(bào)紙雜志,我的寫作水平有了很快的提高。五年級(jí)時(shí),我的作文還獲得全國(guó)小同學(xué)征文競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)呢。

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